數字編程串連法

數字編程串連法

　　記憶，是學習的重要環節，是鞏固知識的重要手段。科學記憶，有利于提高學習效率，有利于加速知識積累。因此，要提高學習效率，加速知識積累，就要學會科學地記憶。下面是學習啦小編為大家整理的關于記憶宮殿記憶法的數字編程串連法的介紹，供大家參考和學習。

　　數字的記憶在我們生活中也占有相當大的比重，諸如：歷史年代、土地面積、商品價格、科學數據、電話號碼、會計數據、統計數據、股票信息以及法律條文中對不同的犯罪行為所處以的不等的刑期等等。數字與人類的生活息息相關，很難想象，離開了數字，人們的生活將會變成怎樣。

　　但是，記憶數字，人們又普遍感到困難，因為數字如同英文字母、漢語拼音一樣，本身沒有意義。它不象漢字能浮現物象、能轉換成實際意義。數字是十分枯燥無味的東西，就那么10種數字，看起來不多，但它們一旦組合起來就變得神秘末測，變化無窮了，使得很多人拿記憶數字沒辦法。

　　現在我們來學習幾種數字的超級記憶方法，通過學習，你會覺得原來記憶數字并不那么可怕，也很簡單!經過訓練，當你再記憶數字時，就不會象以前那樣感到枯燥乏味了，而是變得津津有味、饒有興致!

　　1、什么是數字編程串連法呢?

　　其實從字面上我們就能理解它的意思，它就是把數字“翻譯”成編程，然后用聯想的方式把這些編程串連起來，這就叫數字編程串聯法。這種方法適用于臨時記憶一些多位數字或數量不太大，又不需長期保持記憶的數字。另外，它特別適合記憶歷史年代，因為組成歷史年代的數字比較短小，年、月、日加在一起最多不超過8位數(如1818年05月05日—馬克思誕辰日)。況且，有些歷史年代還不用記“月、日”，只記“年”就行了，所以大部分歷史年代只有4位數，這樣用數字編程串連法來記憶歷史年代就特別的適合。

　　2、在應用時要先做到兩點：

　　1、首先一點當然是得熟練掌握100個數字編程，這是基礎，不然的話，看到數字卻“翻譯”不出編程，那就沒法聯想，就會“卡殼”。

　　2、記憶數字時，要先把數字兩位兩位的斷開，因為我們前面講的編程都是兩位兩位的轉換的,如果遇到03或06這樣的0開頭的兩位數的話怎么?

　　下靡們還要學習十個編碼：

　　00 眼睛 01人妖 02鈴兒 03靈山大佛 04零食(玉米)

　　05 鉤子 06勺子 07令旗 08奧運會 09靈柩

　　我們學習了以上10個編碼再加上原來學的100個編碼共計：110個編碼可以應對所有的數字及數字串。

　　例1、記憶下列歷史年代：

　　1、始皇統一中國時間—前221年

　　2、鄭和下西洋—1405年

　　3、金田起義時是—1851.1.11

　　4、商鞅變法—前359年

　　5、朱元璋建立明朝—1368年

　　【聯想設計】：

　　1、秦始皇統一中國時間—前221年：先將“有221”劃分為：前、22 、1三部分，譯成編程為秦始皇的前妻給秦始皇生下了一對雙胞胎，秦始皇不知道讓誰繼承皇位，于是讓他們爬樹競爭，誰爬的高，誰就當皇帝。

　　2、鄭和下西洋—1405年：同樣將1405斷在14 05兩段，即“鑰匙、鉤子”可聯想為：鄭和下西洋時把家的鑰匙掉在了海里，然后就拿鉤子想把鑰匙鉤上來，鉤了半天也沒鉤上來，結果鉤上來個骷髏。

　　3、金田起義時間—1851.1.11為了簡化書寫，以下的聯想將下再特意列出數字的編程，而是直接轉換成編程。金田起義時，洪秀全找來了18個工人練習18羅漢功，結果練習的可以在樹上踩著高蹺擺陣。

　　4、商鞅變法—前359年：商鞅變法后農民用很少的錢買35香煙還送一副球拍。

　　5、朱元璋建立明朝—1368年：朱元璋建立明朝時有病了，醫生就給她用蘿卜治病。

　　在聯想的時候，要把題目與歷史年代的編程聯系起來，這樣做可避免“能想起歷史年代，卻不知道是什么事件的”情況發生。

　　當然記憶歷史年代還有其他的方法，如諧音聯想法等方法，但數字編程串連想法帶有普遍性，用其他記憶方法不好記的，采用數字編程中連法都可解決，故其應用范圍廣。

　　這是用在記憶歷史年代上，那么記憶多位數字呢?我們來看一例子：

　　例2、記憶數字：358919516383

　　我們先把數字劃分為35 89 19 51 63 83六段

　　然后根據數字編程分別將其轉化為：香煙、白酒、藥酒、工人、硫酸、爬山。

　　聯想：我抽煙后想喝白酒，結果找不到白酒就拿藥酒喝，喝完后去上班和工人一塊生產硫酸，一不小心我掉到硫酸里面，趕緊像爬山一樣使勁往上爬。

　　再將其還原，即為：358919516283

　　例3、記憶圓周率3.14159265358979323846(課堂分析)

　　可將數字劃分為：03.14 15 92 65 35 89 79 32 38 46，11段，根據上面例子自我先做練習。

　　說明：用這種記憶方法記憶多位數字，只適合記一些臨時的、位數又不太多的數字，其應用范圍不帶有普通性。原因是如果數字中出現多次重復的數字時，聯想還原時可能會出錯。例如數字7826784756787中“78”反復出現，在還原時可能會搞不清78后面的數字排列，很可能會還原成7847267856787等類似的數字組合。因此它記一些位數少的、臨時的數字還可以。至于多位數字的記憶可用下一講將要講到的“詞句—數字聯想法”來進行記憶。

　　這種方法，前面已經講過，最適于記憶歷史年代，因為歷史年代通常是4—8位數，即使有數字會反復出現，但是歷史事件是不會重復出現的，所以我們是不會搞混的。例如“1836”與“1936”中雖然都有“36”，但一個是19世紀的事，一個是20世紀的事，相信大家是無論如何也不會弄混的。那怎么解決這一問題啊?我們下面會學到這一內容。

　　【課后作業】：

　　1、復習100個數字編程

　　2、記憶下列數字

　　A、230576 B、356637 C、4026076856 D、137842379043257

　　3、記憶下列歷史年代

　　第一次鴉片戰爭—1840年

　　中日甲午戰爭—1894年

　　第一輛蒸汽車試行—1825年

　　康有為《公車上書》—1895年

　　義和團起義—1899年秋

　　中山艦事件—1926年3月

　　紅軍開始長征—1934年10月