多米尼克·奧布萊恩的記憶方法(2)
多米尼克·奧布萊恩的記憶方法
記住，你自己的聯想及建立的對應更有效得多。還要記住，字母只是一個中介物，它為抽象的數字和具體的圖像搭建橋梁。在開始階段，轉譯過程會有點慢，因為你的大腦在學習一項新的技能，它必須一步一步地進行操作處理。☆ 最初階段的步驟：
數字——字母——人名首字母縮寫——人名——人物——圖像
經過一段時間的練習，你很快就能跳躍一些步驟，自動地從數字聯想到人物了。
☆ 熟練階段：
數字——圖像
熟練的鋼琴演奏者對樂譜隨看隨讀，不需要將每一個樂符轉化為字母，然后再對應到相應的琴鍵上。大量的練習已經使他們的手指能夠本能地移動到相應的位置。對于多米尼克體系的訓練也是如此。經過足夠的 訓練，你便也能夠本能地進行反應了。
如何運用這種新的語言
你已經知道如何運用數字諧音和數字擬形來記憶一些數字信息。把它們同多米尼克體系結合起來，你便擁有了一件多功能武器，可以用它來處理任何數字的組合，不管這個組合有多長。
三位數
對于三位數，把它從左到右地切分為一個二位數和一個一位數。比如，236切分為23和6。將多米尼克體系和數字擬形結合使用，便得到如下圖景:比爾·克林頓(Bill Clinton，BC=23)騎著一頭大象(數字6的擬形)。433切分為43和3，代表大衛·科波菲爾(David Copperfield，DC=43)戴手銬(數字3的擬形)。這種由多個記憶圖像構成的組合，我稱之為合成圖景。
四位數
我曾說過，必須讓每一個人物具有獨特的動作或道具，這一點是很重要的。這樣，我們可以將人物和動作道具互換使用。
來看看數字1846，它可以切分為18和46，分別代表兩個人物：阿道夫·希特勒(Adolf Hitler，AH=18)和烹飪專家迪麗婭·史密斯(Delia Smith，DS=46)。這一次，我們用迪麗婭·史密斯的動作跟阿道夫·希特勒進行組合，也就是把迪麗婭·史密斯的動作加到阿道夫·希特勒身上。這樣，1846便形成一個有點離奇的合成圖景:希特勒烤蛋糕。
18 46
阿道夫·希特勒 烤蛋糕
(人物) (動作)
如果數字是4618，又會怎樣呢?這時只要將角色互換即可：迪麗婭·史密斯走正步!希特勒不需要直接出場，我們只保留他獨具風格的動作。
46 18
迪麗婭·史密斯 走正步
(人物) (動作)
五位以上的數字
你已經看到，每個二位數就像一個心理扣環，與其他的二位數相互扣結在一起。要記住一個更長的數字序列，只需不斷地添加扣環，從而形成一條鎖鏈。
一般地，我總是從左到右，將數字切分為一組組的人物——動作/人物——動作;如果最后只剩下一位數字，那對它就用數字擬形。比如35774，首先切分為35， 77和4，然后轉譯為人物、動作、數字擬形。運用我的對應表，便得到一個荒.唐的合成圖景:克林特·伊斯特伍德(Clint Eastwood)在帆船上焚燒胸罩。
35 77 4
克林特·伊斯特伍德 焚燒胸罩 帆船
(人物) (動作) (數字擬形)
其中，雖然77對應的是女權作家杰曼·格瑞爾(Germaine Greer，GG=77)，我們同樣只采用她的特征動作:焚燒胸罩，而這個動作是發生在帆船上(數字4的 擬形)。
對于六位數，可以想像為一個人物對另一個人物進行某個動作，或者一個人物和另一個人物一起進行某個動作。由此產生的合成圖景會非常有意思。724268形成的合成圖景是喬治·布什(George Bush)給薩達姆·侯賽因(Saddam Hussein)化妝。159267呢，則是阿爾伯特·愛因斯坦(Albert Einstein)跟辣妹(The Spice Girls)一塊洗澡。而我最心儀的數字是408836，它表示多米尼克·奧布萊恩(Dominic O'Brien)跟克勞迪婭·希弗(Claudia Schiffer)摔跤。
40 88 36
多米尼克·奧布萊恩 摔跤 克勞迪婭·希弗
(人物) (動作) (人物)
我相信，使用這個體系之后，你很快也會找到一個你最心儀的數字。
總結
記憶數字最好的方法，是給它們人為地加上意義、個性和特征，從而為數字帶來生命。
多米尼克體系像一部字典，將抽象的數字轉譯為有意義、令人印象深刻的圖像。
創制你的數字——人物對應表，給每個數字標上對應的人物，并給每個人物添上獨特、個性化的動作。
學習這門語言簡單、快速、有趣。你不需要專門到某個地方進行練習，因為數字無處不在，你每天都要跟它打交道，你有足夠的機會練習，進而熟練使用。
一旦你能熟練使用——這不會花太長時間——你就可以開始吸收各種各樣的數字信息了。就像一個正在學習法語的人渴望有機會練習口語，他不會放棄在巴黎咖啡館說法語的機會一樣，你到時也會對記憶數字充滿熱情，并會沉浸在記憶歷史年代、公式及各類數字的歡愉中。它們曾是那樣地令人討厭，但現在記住它們只是小菜一碟啦!
六種常用的記憶方法
1、表格記憶法
把教材所介紹的一些重要內容，分別制成表格，列出要點。這樣做不但方便記憶，而且有益于訓練思維。例如，學習現代文學作品選，可按作品名稱、作家姓名、寫作時間、主題思想、主要情節、主要人物、藝術特點、社會影響等項，排出一覽表。
2、要點記憶法
把需記內容的要點概括、總結出來，通過記要點來記住內容。一些涉及變化規律、互相關系、意義影響等方面的內容，用這個記憶方法就比較好。如近體詩的平仄格律，只要記住“間、對、粘”三字，并理解其含義，就掌握住了。
3、分類記憶法
把某一課程的內容，按性質分成若干類，按類記憶。如《語言學概論》，就可分為名詞術語、變化規律、構成特點、方法手段、分類標準、來源情況等類別，把教材各章的有關內容分別歸入其中。
4、例證記憶法
通過記住典型例子、例句來記住有關的理論、規律、術語等。例如，只要記住“項伯殺人，臣活之”、“春風又綠江南岸”、“齊威王欲將孫臏”三個例句，就可以掌握古代漢語中動詞、形容詞、名詞的使用方法。
5、多看記憶法
有些定義、術語、規律等，隨記隨忘，老是記不住，怎么辦呢?可將這些內容寫在小本子上，只要得空就拿出來看看，也可把它們寫在小紙條上，貼在自己舉目可見的桌子、衣櫥、床頭、門板、墻壁上。見的次數多了，自然就記住了。
6、誦讀記憶法
有些內容，默記很難，可大聲誦讀，邊讀邊記，口、耳、腦并用，這樣記憶效果就比較顯著。
10種常用記憶方法
1、編故事記憶法(導演記憶法)
A.編故事法步驟：
1.減法，提取關鍵詞
2.乘法，想象，把關鍵詞變成圖像，關鍵是清晰，細節
方法：1.諧音 2.相關 3.單字聯想 4.拆分聯想 5.動作
3.加法，把想象的圖像進行連接 ，就是編故事，關鍵是夸張，動畫，有序
4.定位，把要記得和你想的聯系一起
5.復習
B.實例：
十個要記的詞。。。。
假設，支持，反對，評價，自下而上，推理，邏輯，前提，結論，思維變遷
一：乘法，抽象詞轉換
1.假設--假舌(諧音)--假的舌頭
或者：假設--彩票(相關)--假設我中了500萬
假設--假貨(單字聯想)--盜版光盤
假設--假+設(拆分聯想)--假的設備
假設-- 假射--(動作)假裝射球
2.支持--稚齒--小牙齒(諧音)
3.反對--雙手搖動(相關)
4.評價--放蘋果的架子(諧音+拆分聯想)
5.自下而上--走樓梯(動作)
6.推理--推梨(諧音)
7.邏輯--籮筐(諧音+單字聯想)
8.前提--提錢(諧音+動作)
9.結論--結輪(諧音)--樹上結的不是果實是輪子
10.思維變遷--思維變錢(諧音)--一人變魔術，思考一下，頭腦中就變出錢來
二：加法，聯想編故事
一條假的舌頭舔著稚齒，稚齒咬了一下搖動的雙手，搖動雙手的人后退碰到放蘋果的架子，那人繼續后退，自下而上走上樓梯，在樓梯盡頭推梨，梨滾啊滾，滾到籮筐里，從籮筐里飛出錢來，提錢的人走著碰到樹上結的輪子上，頭腦發暈，思考一下，頭腦中就變成錢來。
關鍵：圖像清晰，動作夸張，感覺真實，地點改變，突出關鍵詞轉換的圖像，其他作為背景。
三：在腦中放電影，第一編沉醉電影，第二遍注意關鍵詞的還原(左腦發達的人，可以用圖像閃現的方法 )
四：定位。把這個故事開頭的假舌頭放在你熟悉的東西上進行聯想定位，為了下一次你要的時候能回憶起來。方法有：思維導圖整理法，定樁法，地點法等
五：用零碎時間回想電影(復習)，內化為技能，成為習慣。
2、連鎖記憶法
3、定樁法
記憶方法
1、歌訣記憶法
2、特征記憶法
3、圖表記憶法
4、聯想記憶法 蜀、吳三國建國年代
公元220年，曹丕建魏，定都于洛陽，需記的內容有：“220”、“曹丕”、“建魏”、“洛陽”等項，可用聯想加串聯法記作：“曹丕喂(魏)洛羊(陽)，一天二兩(22)餅(0)”。同理可記：“劉備守(蜀)成都，一天二兩(22)藥(1)”;“孫權建吳業(建業)，養了三只鴨(222)”。
5、推導記憶法
6、比較記憶法 有理數和無理數：?
有理數包括整數、分數、有限小數和無限循環小數。
其性質是：無最小，無最大，有順序性、稠密性和間斷性，永遠可以施行加減乘除四種運算(除數不為零)。?
無理數專指無限不循環小數。有理數和無理數統稱為實數。
巳( sì)滿，已(yǐ)半，己(jǐ)張口。其中巳與4同音，已與1諧音，己與幾同音，順序為
滿半張對應4、1、幾。?
7、重點記憶法
8、諧音記憶法用諧音法記憶通訊號碼?
電話號碼2641329，可用諧音記作：“二流子一天三兩酒”。
9、歸納法
用歸納法記憶中國古代各行當的“圣人”
文圣——春秋時代的孔子;?
武圣——三國時代的關羽;?
詩仙——唐代李白;?
詩圣——唐代杜甫;?
書圣——東晉王羲之;?
畫圣——唐朝吳道子;?
醫圣——東漢末年張仲景;?
藥王——唐朝孫思邈;?
茶圣——唐朝陸羽;?
建筑工匠的祖師——戰國初期的魯班
10、提綱法