地理地圖的簡單記憶方法

地理地圖的簡單記憶方法

　　握地圖知識的落點應放在發現特征、理解概念、揭示規律、闡明成因上，這樣可以更好的記憶地圖。記憶地圖要記住記憶技巧。下面由學習啦小編給你帶來關于地理地圖的簡單記憶方法，希望對你有幫助!

　　地理地圖記憶方法之看文思圖

　　掌握地圖知識的落點應放在發現特征、理解概念、揭示規律、闡明成因上。如果片面閱圖而不思文，知識顯得支離破碎。反之死記課文，地理概念失去具體形象的支持，必然造成張冠李戴、桃李不分。尤其高中學生抽象思維發展很快，語言表達能力較強，教學中要訓練學生寫讀圖說明文，提取說明要點，開展課后討論活動，把課本知識活化于地圖之中。

　　地理地圖記憶方法之圖形賦意

　　為使圖像內地理事物的相互區位關系更加明確，把地理事物依附在人為設計的幾何框架之內。如長江三角洲工業區，可在圖上將無錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側立的梯形;說明英國五大城市位置采用金線穿珠的辦法，將利物浦、曼徹斯特、謝菲爾德、伯明翰、倫敦用反“S”形穿起來說明英國五大城市位置。又如：澳大利亞東南部悉尼等三城市構成“三星式”;裕溪口和蕪湖構成“隔河連珠”。還可將圖形作形象說明，例如用“Y”表示波羅的海的外形等。

　　在填圖訓練中，根據整體——局部——整體的原則，大小圖結合，按先讀圖，后簡化，最后復原的程序練習。即：先看總圖，再出示暗射圖，在腦海中浮現和拼圖;接著簡化填繪、仿制，最后打開地圖冊驗證復原。由于調動了各個感官協調動作，使地圖知識記得住、記得牢。

　　地理地圖記憶方法之詞圖對照

　　一味背圖、填圖是乏味的。應根據人和動物共有的反射機制，對信息源做恰當處理。采用多辦法刺激，以獲得運動記憶和情緒記憶的最佳效果。把抽象的地圖符號化作具體物象激發聯想，如柴達木盆地區域圖有礦區，有鐵路，編成“冷湖向東把魚(魚卡)打，打柴(大柴旦)南去錫山(錫鐵山)下，揮汗(察爾汗)砍得格爾木，火車東運到茶卡”，一邊看圖一邊誦詞，很快就能記住這部分圖。

　　地理地圖記憶方法之信號提示

　　對地圖承載的信息要分析、加工、分化、改組;提高其精度;縮小范圍，排除干擾渠道。正確的做法應該是：(1)以示意圖為基礎，先易后難，如鐵路采取干線為本，樞紐填準，變曲為直的辦法，就易掌握。(2)用單色筆和多色彩筆勾畫插圖，然后再和地圖冊對照。這樣先看“黑白”后看“彩電”，可起突出重點，互相彌補作用。(3)對難記內容進行強化，揭示區域圖的關鍵點，如在圖例練習課和快速查圖比賽中可不停地揭示，如“水電站應畫在水庫的上游還是下游?”“基爾運河是在國界上通過嗎?”“石太線的中點是哪個礦區?”“吳哥窟畫面上有幾個塔?”等等。(4)抓住文字特征，簡化信號。如在學習朝鮮東部港口時，讓學生邊看圖邊吟誦“清津金(策)、咸興興(南)、無山(釜)山”，這樣，省時省力又好記。

　　中國地圖巧記歌

　　小黑天鵝展翅飛， 小鴨吉林嘴尖尖。

　　河北、遼寧口水饞，想吃山東十分難。

　　內蒙古大哥似老大，肚兒大得裝不下。

　　新疆、甘肅親如弟，偏偏青海最不利。

　　四川蝙俠舉小兔， 重慶弟弟站右邊。

　　云南駱駝跑得快， 貴州老弟走在前。

　　陜西和尚大如肉， 寧夏弟弟小如豆。

　　山西、河南一上一下，

　　海南、臺灣一左一右。

　　廣西如獅頭，廣東如象頭，

　　兩者在一起，成了怪物頭。

　　蘇、浙、閩三人親，巴在海邊扯不開。

　　湖北、安徽地可憐，夾在中間莫等閑。

　　湖南哥哥打呵欠， 江西妹妹下巴尖。

　　記住口訣最容易，考試起來最得意。