記憶物理知識的方法有哪些
物理知識記憶固然有復雜性的一面,但是只要我們抓住物理學的特點，記憶就不難了。下面學習啦小編就來為大家推薦的記憶物理知識的方法，歡迎參閱!
記憶物理知識的方法
一、 實驗記憶
物理實驗本身具有生動性、直觀性和趣味性，是觀察物理現象和學習物理知識的重要手段。例如：制作“土電話”，“潛水艇模型”;安裝“直流電動機模型”，“模擬家庭電路”;觀察“水的沸騰現象”，“簡單的磁現象”等。學生對自己動手做過的實驗或觀察到的現象印象深刻，且記憶持久。
二、 故事記憶
將抽象枯燥的物理知識通過形象生動的故事、趣聞講出來，能引起學生的興趣與共鳴，這樣學生在回味故事情節的同時也自然鞏固了相關的物理知識。物理課本中有“手抓子彈”、“曹沖稱象”、“死海不死”等許多有趣的故事。學生聽故事時精力集中、求知欲強，若能適時分析，易使學生記住故事中所包含的物理道理。
三、聯想記憶
聯想能引起知識再現，對記憶抽象的理論、概念等很有效。例如：通過水波聯想聲波，水流聯想電流，水壓聯想電壓。
四、系統記憶
將所記憶內容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住是這些內容及其屬性，這樣，能由此及彼、舉一反三，由相關信息記起要記住的知識。例如初中物理公式中不能用數學方法理解的有：勻速直線運動的速度公式V=S/t 、物質的密度公式ρ=m/V、導體的電阻公式 R=U/I、物質的比熱容公式 c=Q/(m·Δt)、燃料的熱值公式q=Q/m。密度、比熱容等都是物質本身的物理性質，與公式中的分子(分母)并無比例關系。把所學知識系統化，是增強記憶的有效途徑。
五、表格記憶
列表能使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化、明顯化，便于學生記憶。如用表格記憶凸透鏡成像規律、物質的物理屬性等。通過表格不僅能澄清一些易混淆的概念，更重要的是加深了理解、強化了記憶。
六、圖像記憶
圖像是一種形象的直觀語言，它能表達物理規律、描述物理過程或表示物理量之間的關系，能使復雜的問題變得簡單明了。對于物理圖像要會看、會畫。把物理規律、過程等用圖像表示出來，能給記憶提供幫助。例如：利用晶體的熔化圖像就容易記住晶體的熔點、晶體在熔化過程中溫度與熱量、溫度與加熱時間的關系以及在各個加熱階段中的狀態。
七、對比記憶
對比記憶，是將所要記憶的內容通過對比的方法加以記憶。對相似的物理概念、現象、工作過程或實驗裝置等進行比較，確定研究對象之間差異點和共同點，找出它們的區別和聯系，從而更加深刻地理解它們的特點和記住它們的本質。例如：色光的三原色與顏料的三原色、汽油機與柴油機、電動機與發電機等。
記憶物理知識的技巧
1、口訣記憶
口訣記憶，是把記憶的內容編成口訣、順口溜等來記憶。口訣、順口溜言簡意賅、朗朗上口，學生易記易背，用起來熟能生巧，且記憶持久。如力的圖示畫法口訣：“一定點、二畫線、三定比例四截線、五在末端畫尖尖、最后數據標尖邊。”再如安全用電口訣：“火線零線并排走，零線直接進燈座，火線接進保險盒，再過開關進燈座”。經常使用一些口訣、順口溜能積極有效地幫助記憶，提高學習效率。
2、諧趣記憶
諧音記憶，是通過讀音的相近或相同把所記內容與已經掌握的內容聯系起來記憶。諧音、意趣可能與所講的知識風馬牛不相干，但因其詼諧、幽默，能使學生在一笑之余就記住了。例如：電功的公式W=Uit，可用諧音法記作：“大不了，又挨踢”;再如：摩擦起電現象中，與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，可用諧音法記作：“撥正”(玻正)、“膠布”(膠負)，這樣能輕而易舉記住了摩擦過的玻璃棒帶正電、橡膠棒帶負電。諧音、意趣雖無實質內容，但能活躍課堂氣氛，起到歪打正著的妙用。
3、糾錯記憶
錯誤留給人的記憶往往比成功更深遠，而改錯則是進步的開始。學生解題錯誤可分三種：一是本來應該會但由于粗心大意而出錯，對這種錯誤改過就過了。二是因某個過程或某個環節不會而出錯，對這種錯誤決不能放過，應將其記在一個專用的改錯本上。學生反復翻看改錯本，加強重點記憶，能有效防止類似錯誤。三是對整個解題過程都不會，對這種錯誤暫且放過，待認識提高后再記憶。
如何應答物理幾種題型
1.單項選擇題的應答
選擇題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學生的判斷能力和比較能力。應答的主要方式有兩種(1)直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準哪一選項是完全肯定的，將惟一的正確答案選出;(2)排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在余下的選項中做認真地分析與比較，最后確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。
2.多項選擇題的應答
選項中有一個或幾個選項是正確的，但不能肯定其他選項一定就是錯誤的，采用的方法主要是直接判斷，對猶豫不定的結論不要強行選擇，以免影響得分。
3.填空題的應答
填空題不要求書寫思考過程或計算過程，但需要有較高的判斷能力和準確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練;對計算性的問題回答要準確，包括數字的位數、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前后顛倒。
4.作圖題的應答
主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。作圖題中，一類是定性的，另一類是定量的。對定性的作圖也要認真些，如畫光路、力的圖標中的箭頭等要用直尺，不要太潦草;對定量性的作圖一定要準確，如力的圖示法解題、透鏡中焦點的確定等。
5.實驗題的應答
實驗題有四類(1)實驗儀器和測量工具的使用;(2)學生做過的驗證性實驗和測量性實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數據及數據處理、誤差分析等;(3)教師在課堂上做過的演示實驗或畫在課本上的實驗;(4)根據生活和生產中的要求設計一些簡單的實驗。為了能答好實驗題，必須在沒有實際儀器的情況下把各種實驗及要求牢記在心，應答時嚴格按題中要求來作答.
猜你喜歡：
3.物理學習記憶口訣