關于學習的唯美句子
關于學習的唯美句子
有關于激勵人積極學習的唯美句子有哪些?學習啦小編整理了一些關于學習的唯美句子的句子，有興趣的親可以來閱讀一下!
關于學習的唯美句子
1. 中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧
2. 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。——高爾基
3. 學習本無底，前進莫徬徨。——報摘
4. 倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅
5. 唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。作者:蓋亞斯
6. 興于《詩》，立于禮，成于樂作者:孔子
7. 求學將以致用;讀書先在虛心。作者:《對聯集錦》
8. 少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。作者:張潮
9. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者作者:孔子o讀書不趁早，后來徒悔懊。作者:《清詩鐸趁早歌》o
10. 非靜無以成學。作者:(三國)諸葛亮
11. 誰游樂無度，誰就沒有功夫學習。作者:(法國)諺語
12. 我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。作者:別林斯基
13. 學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。作者:巴爾扎克
14. 讀書志在圣賢，為官心存君國。作者:(清)朱用純
15. 學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。作者:朱自清判定收獲并不是每天都有產量還要看你是否種下種子。
16. 狂妄的人有救，自卑的人沒有救。
17. 把活著的每一天看作生命的最后一天。
18. 達到重要目標有兩個途徑——努力及毅力。努力只有少數人所有，但堅韌不拔的毅力則多數人均可實行。
19. 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶
20. 書籍是人類知識的總統。——莎士比亞
21. 我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基
22. 你們要學習思考，然后再來寫作。作者:布瓦羅o青年最主要的任務是學習。作者:朱德
23. 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。作者:盧梭
24. 現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。作者:羅蒙諾索夫
25. 足行萬里路，勝讀萬卷書。作者:書摘
26. 沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的科學發明。作者:(南斯拉夫)諺語學知不足，業精于勤。作者:(唐)韓愈
27. 富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。作者:(唐)杜甫
28. 惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。作者:蔡尚思(現代史學家)轉引自《青年文摘》年第期
29. 生而知之者上也;學而知之者次也;困而學之又其次也;困而不學，民斯為下矣。作者:《論語》
30. 研卷知古今;藏書教子孫。作者:《對聯集錦》
31. 學習有時候只改變一個人的態度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，
32. 因此時間一過，態度又回復原狀。
33. 學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學。作者:孫中山
34. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
35. 學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。作者:《神童詩勸學》o學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。作者:(漢)徐干
36. 生存法則：上去或者出去(UPOROUT)知識企業中的一切都與學習相關，所以生存的第一要義就是學習和理解。懶于學習的人，實際是在選擇落后，實際是在選擇離開。作者:選自《共好資訊軍規三十條生存法則》
37. 春庭早色和煙暖;午夜書聲帶月寒。作者:《對聯集錦》
38. 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。作者:毛澤東引自《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》
39. 學習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心作者:法布爾
40. 書山尋寶;學海泛舟。作者:《對聯集錦》
關于學習的唯美句子精選
1. 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。作者:陶行知
2. 學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。作者:魯迅
3. 任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。作者:羅丹
4. 未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人
5. 略翻書數則，便不愧三餐。作者:(明)陳字自
6. 讀書如行路，歷險毋惶恐。作者:《清詩鐸書》
7. 學而時習之，溫故而知新。作者:《論語》
8. 讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。——蘇霍姆林斯基
9. 未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。——彼得•圣吉
10. 要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。——約翰•洛克
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