高三如何有效提高成績
不知不覺，高考馬上就要來臨了，那么，高三在最后的時間里如何提升成績?一起來看看吧。下面學習啦小編整理了高三提高成績的方法，一起來看看吧!
高三提高成績的方法
高考100天能提高多少
1選擇題不拖后腿
1、前面的六個選擇題必須全部得分。如果現在還存在失分問題，那么把前面六題最容易失分的題目總結出來：包括兩點：知識模塊+題型技巧，然后找大量的題目針對性訓練。
失分主要是求全面積的題目：那么就要抽一晚上(或者兩個小時)時間必須是一整塊的時間，而且在這個一整塊的時間里必須只能搞定三視圖求全面積，直到遇到任何全面積全部搞定為止。
2、后面的四個選擇題至少要對二個，如果依然有問題可以按照第一種方式來進行
3、最后面兩個可以按照高考數學概率來猜(高考中abcd四個選項出現得得概率是一樣得，其中bc的概率最高(或者當然掌握刁哥選擇題的技巧最好)
2總結失誤
你在不同的題型上失分因素有哪些?如審題的錯誤、筆誤、或者是沒有針對性的復習，還是一直以來就沒有弄懂等等，這些要明確下來。
1、明確自己的能力，比如你把題型分成三個部分，一是自己已經掌握的，那么對于這些部分下次考試的時候務必做對。
2、對于模棱兩可的部分，是不是概念還沒有弄清晰，原理還沒有弄懂?把不明確的部分變成明確化，這樣會更好。
3、自己還沒有弄懂或者一直擔心的部分，這樣的題型，說一點都不會是不可能的，看看能不能力拼一下，逐步的解決。
4、在做計劃上不要貪多，穩扎穩打，注重質量。
3信心
如果說一個學生對自己沒有信心的話，別人再怎么鼓勁都起不到作用，對于高考來講，知識點是有限的，題型也是有限的，并非說你永遠都有做不完的題目和事情。
盡管時間是也是有限的，有時候我們和學生一起交流的時候，發現一些學生從來沒有想過自己會怎樣提升成績，還有的學生覺得考試之前的時間很短了，覺得提升的概率很小，這樣也容易陷入“想當然”的境地。
4思維
高考試題一直注重對思維方法的考查，就拿數學來說。數學思維和方法是數學知識在更高層次上的抽象和概括。
知識是思維能力的載體，因此通過對知識的考察達到考察數學思維的目的。你要建立各部分內容的知識網絡;全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實質;體會數學思想和解題的方法。
高三提升成績的方法
首先，你得知道現在時間很緊，一個人成績提高最快的時間是高二結束的假期到高三下學期的全市模擬考前。在下學期，要再提升成績就相當困難了，成績基本定型。高三上這半年中，你的努力程度應該大于等于你的下學期的努力程度，不要抱著下學期還有機會提高的心態，這是經驗之談。
其次，不要僅僅跟著課堂進度。像我所在的班，里面的同學有過半人進清華北大，他們包括我都是在高二假期結束時完成了高中學業的學習，比大部分人都要早地進入復習階段。超前學習很重要，現在網絡上有相當多的學習資源，自己可以去下載來做。
第三，不要以為學校的作業很多。學校的作業頂多每科每天一張卷，一天合理的會有6張卷的量，下學期更多。但是，這是遠遠不夠。我高三一年下來，我的試卷資料在電腦中達5G左右，但是學校一年下發的資料僅1G，其余的都是自己花錢去網站買的各省市試題。對于一個想要高分的學生來說，練習的強度不可低。不要擔心量多做不完，剛開始可以給自己充足時間去做題，慢慢地做題速度會提高的，因為高三的試題都是按高考樣式的，有規律可循，練熟之后會越做越快。高三基本上我每天10張卷以上，正確率也很高，熟能生巧嘛。
第四，不要順便用錯題本。我瀏覽過很多網站，上面很多時候會推薦用錯題本這一方法。我個人持保留意見。我認為這方法不適用絕大多數人。錯題本的好處的確很多，這里我也不用多說了。但是，整理錯題本所消耗的時間可是比你看錯題本的時間多上幾十倍呢。對于中國的國情，許多學生的習題是紙質的，他們做錯題本通常是自己抄題在本上或者剪下試題貼在本上，自己抄題的話，想想高三題都做不完，還哪有多少時間抄題呢。剪下試卷的話，雖然說錯題是保留了，但是卷子剩余的題可很難保留了，成績的保證不僅要會錯題，就算會的題也要時常復習。錯題本一方面是彌補自己的不足，另一方面是在強調自己的不足，只怕在考場上看到相似的題會給自己暗示說：這是自己做錯過得題，或許到時就適得其反了。
第五，慎重考慮老師給的指導建議。因為大多數老師并不是很了解自己，他們給出的意見通常是針對大部分學生的，是種萬金油式的建議，換而言之，他們給的建議大多數人都能給你。這些建議其中就會有相當一部分的東西不適合自己，如果不加思索地套用，成績只降不升。第六，永遠不要相信校內排名。你要相信，一個省里面無論題難還是簡單，總會有人考到670以上。在高三按排名去定位自己是合理的，應該通過分數去定位自己。不要認為在一場很難的考試中，年級沒幾個上600，而自己上600就心滿意足，有這樣的思想是成績下降的開始。
第七，好好利用好電腦這一工具。很多人認為到高三就不應該再碰電腦了，殊不知用電腦去學的效率高于自己做紙質試卷。我大部分的試卷是電子版的，每晚我做完學校的作業后，就用電腦做自己的作業。而且電腦對知識的歸納是很方便的，熟練地用好電腦，對自己會很有幫助。最后，希望給你一個你的人生定位。我希望你在高三的定位是做一個優秀的人，讓高考成績成為你優秀的副產物。如果你將自己全部賭在高考上，你輸了，你就什么都不剩;若你先自己在各方面優秀，做一個活潑博聞不只是只懂書的人，那么你高考輸了，你還是會有一個精彩的人生。我想這是中國學生在這種體制下的較合理定位了。
高三復習計劃
1、認真回顧課本知識
這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當的冗長，最主要的是要會學回歸課本。無論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期，我希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意，第一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。
2、把握好自己的節奏
很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利于及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
3、正確處理作業練習
在處理作業上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或對答案的過程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。
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