高考英語語法填空解題技巧
近年來,高考英語試題進行大刀闊斧的改革,其中語法填空題替代單項選擇題是極為重要的試題變化。下面是學習啦小編為你整理關于高考英語語法填空解題技巧的內容，希望大家喜歡!
高考英語語法填空解題技巧
高考英語聽力考試搶分小技巧
聽力基礎：拼讀、語調很重要
首先要加強對所學語言知識記憶的準確性和穩固性。抓好單詞的正確拼讀，掌握常用的語調。對詞義的正確掌握以及充足的詞匯量有助于正確理解所聽內容和捕捉關鍵信息。
其次，聽說訓練應循序漸進，循環往復。聽力不是一種孤立的能力，它和說、朗讀、閱讀、記憶等多方面的訓練相聯系。在訓練時，要多聽多講，聽是為了理解，說是為了表達。學生平時要多開口朗讀，使英語(論壇)詞句的字形信息和聲音信息一并輸入大腦;還要進行廣泛的閱讀，豐富背景知識，擴大知識面。
最后適量作一些高考聽力考試的模擬訓練，通過實踐來熟悉題型，明確備考的目標和方向。在不斷的練習中，逐漸摸索適合自己行之有效的得分方式。
解題技巧：
1.快速讀題
聽力測試特別要求眼、耳、手、腦多種器官的協調配合。在放每段錄音前，必須抓住間隙，快速讀完選項，節省部分時間，提高應試成功率。聽力試題的各個選項常有相同或近似的部分。我們可以忽略這些部分，而把注意力集中在那些有較大差異的部分，通過比較和鑒別，迅速做出正確判斷。例如，在通讀了選項A.In July. B.In June.C.In August.后，把注意力集中在July，June，August這幾個關鍵詞上，就可以立即看出這是一個考查時間的試題，從而把握住聽的方向。
對于較長選項，應采取跳讀的方式，作兩步處理：第一步，整體看，以發現共同點。第二步：豎著讀，著重看區別。做到先胸中有數，抓住重要信息提示，再去聽錄音材料。例如：
A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.
B: He visited his friends when he was free yesterday.
C: He called on an old farmer after work yesterday.
從選項中我們看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區別。我們先抓住doctor， friends，farmer三個詞，然后根據所聽錄音做出判斷。通過搶先看題，從選項所透露的信息中了解錄音原文所涉及的話題、大致內容以及可能提出的問題，做到聽時有針對性。
2.細心聽題。
考生聽長段對話和短文理解時，推理思路要正確，要有扎實的語言基礎，能理解較深較長的語言材料，在語篇環境中抓住要點，記住某些細節和事實，找到答案。
聽對話理解時，考生可能無法從對話中直接找出答案。我們必須回憶對話內容，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的信息進行加工然后答題。有時答話人并非直截了當地去回答問話人的問題，而采用了某種含蓄、委婉的回答方式。這種題需要考生仔細推敲，找出其“潛臺詞”。
聽短文時，需做到整體理解中心內容，把握主要情節，抓要點，邊聽邊用筆記下重要信息。如全文或段落主題句的關鍵詞，人名、地名、日期、數字等關鍵詞等。記錄符號要形成習慣，還應盡可能簡明，只要自己懂就行，不影響跟聽速度。此外對于關鍵詞的詞義要學會推測。對于人名、地名等一些不影響文章理解的詞，不必多想。對于未聽懂而又必須理解的關鍵詞，要在聽過全文之后，再根據上下文猜測詞義。切忌在聽短文的過程中在某個詞上糾纏，結果一步跟不上，步步都踏空。
對短文的首句和首段一定要注意抓聽。目前短文理解的大部分材料是記敘文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索，如作者觀點、內容概要、故事發生的時間、地點及起因等。聽懂這些內容有助于整體理解文章，也有利于調節情緒。要特別注意，在所聽的較長對話或短文中，結尾部分所給出的信息往往不會是題目的正確答案，而僅僅只是一個“陷阱”。決不能因為聽的時間長了產生松懈的心理，造成誤選。
3.果斷選題。
考生在選擇答案時必須堅決果斷，一定要具有良好的應試心理狀態。在聽力測試過程中，聽力測試各小題之間的停頓時間很短。切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，因一題失多題。遇到未聽懂或未完全聽懂的題，應迅速猜出下一個答案，然后果斷地放棄此題，爭取時間搶看下一題。有時考生聽懂了，但因閱讀選項速度太慢，或者一時難以確定正確答案，猶豫之間，下一題又開始了。在這種情況下也應果斷地放棄，而不能心中總是想著該題。如果注意力停留在過去的內容上，不切實際地想不丟1分，反而會背上包袱，顧此失彼，很容易打亂后面答題節奏。
高考英語情景交際解題技巧
【專題要點】情景交際考點概覽：1.功能意念部分包括：問候，介紹，告別，感謝和應答，祝愿、祝賀和應答，邀請和應答，提供(幫助等)和應答，約會，意原和希望，請求、允許和應答;同意和不同意，喜好和厭惡，決斷和堅持，判斷和意見，職責，能力，偏愛，責備和抱怨，肯定和不肯定，禁止和警告，可能和不可能，預見、猜測和相信，請求，勸告和建議，許諾，提醒，表示焦慮，表示驚奇，表示喜悅等三十余項。
情景場所部分：包括談論天氣，購物，問路和應答，問時間、日期和應答，就餐，打電話，傳遞信息，看病，求救，語言困難，標志和說明等十余項。
【考綱要求】高考英語測試定位為語言交際能力測試，語言必須放在實際的、并盡可能不同的情景中運用;語言必須適合具體的交際行為;考查的焦點在于是否達到交際目的;語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力，因此考綱要求考生必須熟練掌握常見功能意念和情景場景的表達法，能用地道的英語去交流。
【教法指引】培養交際能力是英語教學的目的，也是英語考試的目標。情景交際屬“語言功能和話題”考核項目，分析近五年來的高考試題，高考情景對話比重加大。近年來高考英語知識運用題逐漸加大了交際英語中情景對話的比重，能較全面考查學生利用英語進行交際的能力，并考查學生對講英語國家的社會文化背景的了解情況。高考英語試題中，單項選擇題越來越注重對情景交流用語的考查，越發強調對交流能力的測試。情景會話用語主要考查教學大綱中所規定的常用會話套語。考查的方式以應答為主，提問為輔;以中英文化差異明顯的語言交流項目為重點考查對象，該類試題體現了以情景為條件，以對話為主要表達形式，而且既短小又靈活，前言后語連接緊湊，答語多呈現省略等特點，這就增加了答案的隱蔽性，給考生的選擇帶來了一定的難度;眾所周知，歷屆高考英語科試題的命制都要遵循穩定性和連續性的原則，英語知識運用的命制原則為：
1、語言必須放在實際的并盡可能不同的情景中運用;
2、 語言必須適合具體的交際行為;
3、考核的焦點在于是否達到交際的目的;
4、語言交際行為除了需要語言能力外，還需要文化等其他的能力;從這些命題原則我們可以看出全國各地的高考英語遵循了以上原則的。英語的交際性和實用性是高考考查的熱點和難點，因此教師在引導學生復習備考中，應該把英語的交際性作為備考的重點，因此，高考英語備考既要掌握詞匯、語法和閱讀等方面的相應知識，更要在理解特定的語言情景下如何恰當地使用地道的英語表達習慣來交流思想、傳遞信息， 教師要求考生應特別注意對中西方文化知識的了解，通過與中國文化的對照，積累認識，養成用地道的英語對生活中各種常見問題進行提問和作答的交際習慣，所以我們必須加大對交際用語中的情景對話的研究，以期做到游刃有余。
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