2017高考預測考試語文試題及答案

時間：2017-07-07 12:05:05 劉惠25由分享

　　高考預測試題是在結合考試大綱和歷年考試題而出的試題。參加高考的同學在備考語文這門科目時需要多做預測題。下面是學習啦小編為大家推薦的2017高考預測考試語文試題，僅供大家參考!

　　2017高考預測考試語文試題

　　第I卷(單項選擇題，共27分)

　　一、(12分，每小題3分)

　　1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是

　　A.招募/驀然軋鋼/傾軋星辰/妊娠應許/應接不暇

　　B.粗獷/曠野經綸/綸巾雋永/鐫刻接種/刀耕火種

　　C.頹圮/枸杞勉強/強求芻議/胡謅畜牧/六畜興旺

　　D.舷梯/弦歌復辟/辟謠寺廟/仗恃解數/解甲歸田

　　2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是

　　A.臨摹忙不迭事必躬親立椎之地

　　B.頻律并蒂蓮見風使舵德高望重

　　C.稟賦眾生相寥若晨星相輔相成

　　D.驚詫一遛煙文過飾非劍拔弩張

　　3.下列各句中，加點詞語使用恰當的一項是

　　A.盡管時代多么浮躁，社會總是需要沉潛下去努力拼搏的人，也總會認可他們憑真才實學和不懈努力而取得的成功。

　　B.每天堅持慢跑十分鐘，可以有效緩解因緊張學習而產生的神志恍惚的癥狀，能讓我們以更好的狀態備戰高考。

　　C.七夕本足我國古代女子的“乞巧節”，但不知曾幾何時，它競變成了談情說愛的節日，被稱為了“中國情人節”。

　　D.羊肉湯鍋是成都人冬季暖身補氣的首選佳肴，冬至前后，小關廟等地的羊肉湯館人滿為患，洋溢著溫馨熱鬧的氣氛.

　　4.下列各句中，沒有語病的一項是

　　A首屆世界互聯網大會不僅是盛況空前的世界互聯網領域的一次高峰會議，也是我國信息技術產業界規模最大、層次最高的盛會。

　　B近年來，部分中國游客在海外不講衛生、亂涂亂畫的不文明舉止，遭到了當地人的批評指責，落下了素質低下、缺乏教養的壞名聲。

　　C這款高清機頂盒采用了最新技術，具有收看電視、點播視頻、高速上網、可視通話和運行穩定等功能，深受消費者喜愛。

　　D我省將建立和完善學生體質健康監測與評價的科學體系，規范記錄每名學生的體質健康測試成績，并將之作為升學的重要依據。

　　二、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成5-7題。

　　我們的身體需要變“堿”嗎?

　　最近一段時間，關于“身體酸堿性”的理論傳播開來，感冒發燒甚至癌癥的源頭被認為是身體變酸。有專家表示，60%的中國人的身體正在變酸。在這個概念下，每個人都惴惴不安，舍堿的保健品也成為了靈丹妙藥，人們都希望通過中和自己找回健康。事情是這樣嗎?

　　人們通常用pH值來衡量人體體液的酸堿度。在正常狀態下，血液的pH值精確保持在7. 35-7. 45之間，為弱堿性。這個pH值也是人體細胞完成生理功能的最佳酸堿度。

　　“恐酸”說認為，在人代謝過程中，細胞將體內的營養物經氧化分解獲得能量時，會釋放出各種酸性代謝物。人體體液變酸就意味著內環境的改變，使細胞各種功能得不到有效發揮。酸于是成了萬惡之源，可導致骨質疏松、糖尿病、腎炎、動脈硬化、痛風甚至皮膚松弛。酸性體質導致癌癥的主要依據是日本醫學博士用實驗證明100%的癌癥患者是酸性體質。但更多實驗也證實血液酸化和疾病之間是互為因果。即雖然血液偏酸可能導致疾病，但多種疾病也會導致血液變酸，所以很可能你身體的多種不適先來自于疾病，然后才開始變酸。美國科學家張健經論證后表示：“酸性體質這概念純屬于虛烏有!”

　　其實酸堿度不光不能決定我們的健康，甚至很難被改變。酸并非從口入，雖然“恐酸”說一再強調，保持人體弱堿性的基石是合理膳食。并將凡在體內分解的最終代謝產物是酸性的，像紅肉、面粉、油脂、糖類等稱為酸性食物，反之，像蔬菜、水果、豆制品等被稱為堿性食物。但即使你天天撮入所謂的酸性食物，也不可能把pH變成6 8。因為人的體液具有很強的中和緩沖功能，其自身就能夠維持酸堿度平衡，無論你攝入的食物是酸性、堿性，人體的pH值基本不變。

　　人體從消化到排泄再到呼吸系統都精密地控制著酸堿平衡。就拿小腸說，它會根據食物的成分來調節對胰液中堿的再吸收，無論何種食物，到了胃里被強胃酸混合后變成酸性，到了腸道又被堿性的膽汁等混合變成堿性。而且，我們的血液中含有血紅蛋白和氧合血紅蛋白等幾大緩沖系統，也使酸和堿無法引起血液pH值的急劇變化。當血液帶著代謝產物經過腎臟時，腎臟會將酸性物質排出體外，并回收堿性物質，同時還控制和調整酸堿物質排出的比例，以保持機體pH值恒定。我們吃進去食物經過代謝后的最終產物之一為二氧化碳，能與水結合生成碳酸，這是體內最多的酸性物質，但我們的肺不斷地排出二氧化碳，成為調節酸堿平衡效率最高的器官。

　　其實，人體系統雖然一般呈弱堿性，但保持酸堿平衡最重要。人體中有幾個地方還必須偏酸才算健康，人正常的尿液是呈酸性的。此外所謂的酸中毒其實離我們很遠。人體血液pH值低于7.35時為酸中毒，但事實上，只有當肺部疾病影響正常呼吸，腎臟疾病影響正常排尿，醫生才會查看他們的血液pH值是否能維持平衡。

　　最后要說，過多地攝取堿性食物也會引起身體的不適，甚至反而會增加酸的含量。少吃面粉及富含蛋白質和脂肪的紅肉等，過量攝取堿性食物.人體缺乏脂肪、蛋白質和糖，將造成營養失衡，也會促使體內脂肪分解增加供能，生成的酸性物質將增多。

　　總之，雖然少食紅肉多吃蔬菜確實對身體有益，但你大可不必大量買入含堿的保健品。如果你實在擔心自己是酸性體質，那不妨喝點蘇打水，因為即便是酸中毒，醫生給患者最常用的也僅僅是小蘇打。

　　5.下列關于“身體酸堿性”的認識，不符合文意的一項是

　　A.人體的酸堿度不是身體健康與否的決定因素，一些疾病發生在所謂的酸性體質上，原因是多樣的，疾病與血液酸化也可能互為因果。

　　B.人體的酸堿度很難改變，人體體液具有很強的中和緩沖功能，人體也能夠根據食物的成分或體液的酸堿變化自動調節人體的酸堿度。

　　C.人體應該追求平衡，偏酸或偏堿性要根據肌體的具體情況而定，一味追求身體呈堿性，過多攝取堿性物質，反而可能導致酸堿失衡。

　　D.人體體液最佳酸堿度是PH值為7.35-7.45，也就是人們通常所說的呈弱堿性，在這個范圍內，人體細胞能最好地完成各項生理功能。

　　6下列對文章內容的理解，與作者觀點一致的一項是

　　A人的身體系統通常呈弱堿性，但這不是由人的飲食結構決定的，有時過少攝人油脂等所謂的酸性食物，反而會造成身體中酸性物質的增多。

　　B.人體的體液變酸，可能會導致各類細胞功能無法有效發揮，從而引發骨質疏松、糖尿病、腎炎、動脈硬化、痛風甚至癌癥等多種疾病。

　　C.要保持人體的酸堿平衡，并不需要盲日服用堿性保健品或堿性藥物，而主要應該控制膳食，調整飲食習慣，要多吃蔬菜、水果等堿性食物。

　　D.人們所稱的“酸中毒”其實不會發生，因為即使天天攝人酸性物質也不能降低PH值，人體的酸堿度是由人體自身系統嚴密監控著。

　　7.根據原文，下列分析和理解恰當的一項是

　　A身體酸堿性理論在最近一段時間廣為傳播，人人皆知，這導致含堿的保健品十分搶手，在社會上，服用蘇打水盛行一時。

　　B現在人們大量食用高蛋白、高脂肪和高糖類食物，造成6o%的中國人正在變為酸性體質，這足人們罹患眾多疾病的主要原因。

　　C富含蛋白質和脂肪的紅肉類物質之所以被認為是酸性物質，是因為有人認為它們在體內分解后.最終會產生酸性代謝物。

　　D消化、排泄和呼吸系統能控制人體酸堿度，消化系統增加酸性，排泄系統增加堿性，呼吸系統則通過排出二氧化碳來調節酸堿性。

　　三、(6分，每小題3分)

　　閱讀下面的文言文，完成8～9題。

　　錢若水，字澹成，一字長卿，河南新安人。若水幼聰悟，十歲能屬文。華山陳摶見之，謂日：“子神清，可以學道;不然，當富貴，但忌太逮爾。”雍熙中，舉進士，釋褐同州觀察推官，聽決明允，郡治賴之。淳化初，寇準掌選，薦若水五人文學高第，召試翰林，若水最優，椎秘書丞、直史館。歲余，遷右正言。會置理檢院于乾元門外，命若水領之。俄同知貢舉，加屯田員外耶。詔詣原、鹽等州制置邊事，還奏合旨，翌日改職方員外郎、翰林學士，與張洎并命。嘗草賜趙保忠詔，有云：“不斬繼遷，開狡兔之三穴。”太宗大以為當。

　　真宗即位，加工部侍耶。數月，以母老上章，求解機務，詔不許。若水請益堅，遂以本官充集賢院學士。俄詔修《太宗實錄》，成八十卷。真宗覽書流涕，錫賚有差。

　　俄知開封府。時北邊未寧，內出手札訪若水以策。若水陳備邊之要有五：一曰擇郡守，二曰募鄉兵，三日積芻粟，四日革將帥，五日明賞罰。

　　未幾，出知天雄軍兼兵馬部署。時言事者請城綏州，屯兵積谷以備黨項。邊城互言利害，前后遣使數輩按視，不能決。時已大發丁夫，將興其役，詔若水自大名馳往視之。若水上言：“綏州頃為內地，民賦登集，尚須旁郡轉餉。自賜地趙保忠以來，人戶凋殘，若復城之，即須增戍。芻糧之給，全仰河東。其地隔越黃河、鐵碣二山，無定河在其城下，緩急用兵，輸送艱阻。且其地險，若未葺未完，邊寇奔沖，難于固守。況城邑焚毀，片瓦不存，所過山林，材木匱乏。城之甚勞，未見其利。”復詣闕面陳其事，上嘉納之，遞罷役。初，若水率眾過河，分布軍伍，成有節制，深為戍將推服。上謂左右曰：“若水，儒臣中知兵者也。”是秋，又遣巡撫陜西緣邊諸郡，令便宜制置邊事。還拜鄧州觀察使、并代經略使、知并州事。

　　六年春，因疾灸兩足，創漬出血數斗，自是體貌羸鼛，手詔慰勞之，俾歸京師。數月，始赴朝謁，因與僚友會食僧舍，假寢而卒。年四十四。贈戶部尚書，賜其母白金五百兩。其死也，士君子尤惜之。

　　(選自《宋史.列傳第二十五》，有刪改)

　　8.對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是

　　A.聽決明允，郡治賴之聽：傾聽。

　　B.真宗覽書流涕，錫賚有差錫：通“賜”，給予，賜給。

　　C.前后遣使數輩按視按：巡查。

　　D.俾歸京師俾：使。

　　9.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是

　　A.遂以本官充集賢院學士

　　今以秦之強而先割十五都予趙

　　B. 且其地險

　　臣死且不避，卮酒安足辭?

　　C.邊寇奔沖，難于固守

　　非銛于鉤戟長鎩也

　　D. 深為戍將推服

　　常能為漢伏弩射殺之

　　第Ⅱ卷(非單項選擇題，共123分)

　　四、(31分)

　　10.把第I卷文言文中的畫線句子翻譯成現代漢語。(8分)

　　(1)復詣闕面陳其事，上嘉納之，遂罷役。(4分)

　　答：

　　(2)數月，始赴朝謁，因與僚友會食僧舍，假寢而卒。(4分)

　　答：

　　11.第I卷文言文中，傳主錢若水是怎樣一個人?請概括作答。(5分)

　　答：

　　12.請用(/)線給下面文言文中畫線部分斷句。(限劃8處)(4分)

　　以通覽古今、秘隱傳記無所不記為賢乎?是則儒者之次也。才高好事勤學不舍若專成之苗裔有世祖遺文得成其篇業觀覽諷誦若典官文書若太史公及劉子政之徒有主領書記之職，則有博覽通達之名矣。(王充《論衡》)

　　13.閱讀下面的唐詩，完成后面的題目。(8分)

　　江樓月

　　白居易

　　嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。

　　一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠不知。

　　誰料江邊懷我夜，正當池畔望君時。

　　今朝共語方同悔.不解多情先寄詩。

　　【注】本詩為白居易給元稹的贈答詩，時元稹在外任職，曾作七律《江樓月》寄白居易。

　　(1)詩中為什么既說“明月雖同”，又說“兩地陰晴”?請結合詩歌簡要分析。(4分)

　　答：

　　(2)請從虛實結合的角度簡要賞析第三聯的妙處。(4分)

　　答：

　　14.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選6句作答)(6分)

　　(1)人恒過然后能改，。(孟子《生于憂患，死于安樂》)

　　(2) ，天下歸心。(曹操《短歌行》)

　　(3)固知一死生為虛誕，。(王羲之《蘭亭集序》)

　　(4) ，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)

　　(5)有志與力，而又不隨以怠，，亦不能至也。(王安石《游褒禪山記》)

　　(6) ，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(7)倩何人喚取，紅巾翠袖， !(辛棄疾《水龍吟•登建康賞心亭》)

　　(8)峰巒如聚，波濤如怒，。(張養浩《山坡羊•潼關懷古》))

　　五、(22分)

　　閱讀下面的文章，完成15～18題。

　　論散文

　　粱實秋

　　①“散文”的對峙的名詞，嚴格的講，應該是“韻文”，而不是“詩”。“詩”時常可以用各種的媒介物表現出來，各種藝術里都可以含著詩。柏拉圖的對話，是散文，但是有的地方也就是詩;陶淵明的《桃花源記》是散文，但是整篇的也就是一首詩。同時號稱為詩的，也許里面的材料仍是散文。所以詩和散文在形式上劃不出一個分明的界線，倒是散文和韻文可以成為兩個適當的區別。這個區別的所在，便是形式上的不同：散文沒有準定的節奏，而韻文有規則的青律。

　　②散文對于我們人生的關系，較比韻文為更密切。至少我們要承認，我們天天所說的話都是散文。不過會說話的人不能就成為一個散文家。散文也有散文的藝術。

　　③一切的散文都是一種翻譯。把我們腦子里的思想情緒想像譯成語言文字。古人說，言為心聲，其實文也是心聲。頭腦笨的人，說出話來是蠢，寫成散文也是拙劣;富于感情的人，說話固然沉摯，寫成散文必定情致纏綿;思路清晰的人，說話自然有條不紊，寫成散文更能澄清澈底。由此可以類推。散文是沒有一定的格式的，是最自由的，同時也是最不容易處置的，因為一個人的人格思想，在散文里絕無隱飾的可能，提起筆來便把作者的整個的性格纖毫畢現的表示出來。有一個人便有一種散文。正如喀賴爾翻譯萊辛的作品的時候說：“每人有他自己的文調，就如同他自己的鼻子一般。”

　　④文調的羨純粹是作者的性格的流露，所以有一種不可形容的妙處：或如奔濤澎湃，能令人驚心動魄;或是委婉流利，有飄逸之致……總之，散文的妙處真可說是氣象萬千，變化無窮。我們讀者只有贊嘆的份兒，竟說不出其奧妙之所以然。批評家哈立孫說：“試讀王爾德，笛福，綏夫特，你便可以明白，文字可以做到這樣奧妙絕倫的地步，而你并不一定能找出動人的妙處究竟是那一種特質。你若是要檢出這一個辭句好，那一個辭句妙，這個或那個字的音樂好聽，使你覺得是雄辯的，抒情的，圖畫的，那么美妙便立刻就消失了……”

　　⑤凡是藝術都是人為的。散文的藝術便是作者的自覺的選擇。福樓拜是散文的大家，他選擇字句的時候是何其的用心!他認定只有一個名詞能夠代表他心中的一件事物，只有一個形容詞能夠描寫他心中的一種特色，只有一個動詞能表示他心中的一個動作。在萬千的辭字之中他要去尋求那一個——只有那一個——合適的宇，絕無一字的敷衍將就。他的一篇文字是經過這樣的苦痛的步驟寫成的，所以才能有純潔無疵的功效。平常人的語言文字只求其能達，藝術的散文要求其能真實，——對于作者心中的意念的真實。福樓拜致力于字句的推敲，也不過是要把自己的意念確切地表示出來罷了。至于字的聲音，句的長短，實在都是藝術上所不可忽略的問題。

　　⑥散文的美妙多端，然而最高的理想也不過是“簡單”二早而已。散文的藝術中之最根本的原則，就是“割愛”。散文的美，不在乎你能寫出多少旁征博引的故事穿插，亦不在多少典麗的辭句，而在能把心中的情思干干凈凈直截了當地表現出來。散文的美，美在適當。不肯割愛的人，在文章的大體上是要失敗的。希臘的批評家戴奧尼索斯批評柏拉圖的文調說：“當他用淺顯簡單的辭句的時候，他的文調是很令人歡喜的。因為他的文調可以處處看出是光明透亮，好像是最晶瑩的泉水一般，并且特別的確切深妙。他只用平常的字，務求明白，不喜歡勉強粉飾的裝點。他的古典的文字帶著一種古老的斑爛，古香古色充滿字里行間，顯著一種歡暢的神情，美而有力;好像一陣和風從芬芳的草茵上吹噓過來一般……”簡單的散文可以美得到這個地步。

　　⑦散文絕不僅是歷史哲學及一般學識上的工具。怎樣才能得到文學的高超性，這完全要看在文調上有沒有藝術的紀律。有上帝開天辟地的創造，又有《圣經》那樣莊嚴簡練的文字。所以我們才有空前絕后的《圣經》文學。高超的文調，一方面是挾著感情的魔力，另一方面是要避免種種的卑陋的語氣和粗俗的辭句。近來寫散文的人，不知是過分的要求自然，抑是過分的忽略藝術，常常地淪于粗陋之一連，無論寫的是什么樣的題目，類皆出之以嘻笑怒罵，引車賣漿之流的語氣和村婦罵街的口吻，都成為散文的正則。像這樣恣肆的文字，里面有的是感情，但是文調，沒有!

　　(有刪改)

　　15.下列對文章有關內容的理解和分析，不恰當的兩項是( ) ( )(4分)

　　A.文章開篇將柏拉圖和陶淵明的文字加以對比，表明散文和詩既有不同處又不能截然分開。

　　B.第②段承上啟下，既肯定散文形式自由不講韻律的特點，也指出散文具有獨特的藝術性。

　　C末段以“引車賣漿之流”和“村婦罵街”為例，批評了只重感情不重藝術表現的創作傾向。

　　D.粱實秋認為散文各具特色，氣象萬千，讀者只能感受其美而不能對散文的風格進行鑒賞。

　　E.本文探討散文的藝術特性和創作規律，既具審美性，又不乏真知灼見，是典型的學者隨筆。

　　16.作者認為“凡是藝術都是人為的。”從文中看，散文創作的“人為”表現有哪些?(6分)

　　答：

　　17.結合文章，回答下面的問題。(6分)

　　(1)如何理解“有一個人便有一種散文”的含意?(2分)

　　答：

　　(2)第⑥段引用戴奧尼索斯對柏拉圖的評論有什么作用?(4分)

　　答：

　　18.請結合本文及下面的材料，任選角度談談你對梁實秋散文風格的認識。要求觀點明確，闡述合理，有說服力。(6分)

　　①他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭，“可是也有一點嘍!”(節選自梁實秋《記梁任公先生的一次演講》)

　　②到四川來，覺得此地人建造房屋最是經濟。火燒過的磚，常常用來做柱子，孤另另的砌起四根磚柱，上面蓋上一個木頭架子，看上去瘦骨磷磷，單薄得可憐;但是頂上鋪了瓦，四面編了竹篦墻，墻上敷了泥灰，遠遠的看過去，沒有人能說不像是座房子。我現在住的“雅舍”正是這樣一座典型的房子。……這“雅舍”，我初來時僅求其能蔽風雨，并不敢存奢望，現在住了兩個多月，我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺它是并不能蔽風雨，因為有窗而無玻璃，風來則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來則滲如滴漏。縱然不能蔽風雨，雅舍還是自有它的個性。有個性就可愛。(節選自粱實秋《雅舍小品》)

　　答：

　　六.(10分)

　　19.隨著移動互聯網的發展，我國的移動支付方興未艾。請根據下圖，簡要說明我國移動支付的發展情況。(4分)

　　答：

　　20.為展示“走近文學大師”的語文探究性學習成果，請從高中教材中選擇一位你最敬仰的文學大師，結合其作品，按要求寫一段評介文字。(6分)

　　要求：①內容應突出所選作家的主要特點。②用一個統領全段內容的句子開頭。③至少使用兩種修辭手法。④不少于100字。

　　答：

　　七、作文(60分)

　　21.閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)

　　學生問：“人生有什么意義?”

　　老師答：“人生的意義就在于你可以不斷地詢問：‘人生有什么意義?”’

　　以上材料引發了你哪些思考?請自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選;③不得抄襲，不得套作;③用規范漢字書寫。)

　　2017高考預測考試語文試題參考答案

　　第工卷(單項選擇題，共27分)

　　一、(12分，每小題3分)

　　1.A(A. mù/mò, zhá/yà, ché/shēn, yīng/yìng;B. guǎng/kuàng, lún/guān,juàn/juān,zhòng;C.pǐ/qǐ,qiǎng,chú/zhōu,xù/chù;D.xián,bì/pì,sì/shì，xiè/j iě)

　　2.C(A.立椎之地一立錐之地，B.頻律——頻率;D.-遛煙——一溜煙)

　　3.B(B.神志：知覺和理智。A.盡管：表示姑且承認某種事實，下文往往有“但

　　是、然而、還是”等表示轉折的連詞跟它呼應。此處可用“不管”“無論”。C.曾幾何時：

　　時間過去沒有多久。此處望文生義。D.人滿為患：因人多造成了困難，貶義詞。此處感

　　情色彩不當)

　　4.D(A.語序不當。“盛況空前的”應放在“一次”之后，“世界互聯網領域……的

　　高峰會議”與“我國……的盛會”互換位置。B.搭配不當。“不文明舉止”與“落下了

　　……壞名聲”不能搭配。C.不合邏輯。“運行穩定”不屬于機頂盒的功能，應是其特點)

　　二、(9分，每小題3分)

　　5.D(PH值7.35 -7.45在文中指的是“血液的PH值”)

　　6.A(B.這是本文否定的觀點;C.本文認為膳食狀況不能影響人體的酸堿平衡;

　　D“酸中毒”也有可能出現)

　　7.C(A.“人人皆知”“蘇打水也盛行一時”屬無中生有;B.“變成酸性體質”一說

　　不符合作者觀點，前后也無因果關系;D.消化、排泄和呼吸系統在酸堿控制上都是綜合

　　性的，不能簡單歸為“增加酸性”或“增加堿性”)

　　三、(6分，每小題3分)

　　8.A(聽：判決)

　　9.A(介詞，憑借。B.連詞，況且/連詞，尚且;C.介詞，在/介詞，比;D.介

　　詞，被/介詞，替)

　　第Ⅱ卷(非單項選擇題，共123分)

　　四、(31分)

　　10.(8分)

　　(1)(4分)(錢若水)又到朝廷當面陳述這件事，皇上贊賞并采納了他的意見，于是停止招募勞役。(“詣”“納”各1分，大意通順2分)

　　(2)(4分)幾月后，(錢若水)才前往(京師)入朝拜見，于是與僚友們在僧舍聚餐，和衣打盹就去世了。(“謁”“假寢”各1分，大意通順2分。“假寢”翻譯為“小睡”、“臨時睡覺”均可給分)

　　11.(5分)聰慧有文才，斷案公允，孝順母親，體恤民情，見識深遠，深知軍事(每點1分，任答5點即可)

　　12.(4分)才高好事/勤學不舍/若專成之苗裔/有世祖遺文/得成其篇業/觀覽諷誦/若典官文書/若太史公及劉子政之徒/有主領書記之職。(斷對兩處給1分)

　　13.(8分)

　　(1)(4分)“明月雖同”是見月傷別，觸景生情，以月之相同來突出人之別離(2分)。“兩地陰晴”突出距離遙遠，景象有別，以處境不同的想象表現擔憂之情(1分)。

　　用語雖異，其情更深(1分)。(意思相近即可)

　　(2)(4分)上句想象友人夜晚在江邊思念自己，是虛寫(1分)。下句寫自己同時也在池邊望月思念友人，是實寫(1分)。虛實結合，淋漓盡致地表達出了心靈的相通(1分)。豐富了詩歌內容，拓寬了詩的意境(1分)。(意思相近即可)

　　14.(6分)

　　(1)困于心衡于慮而后作 (2)周公吐哺 (3)齊彭殤為妄作 (4)征蓬出漢塞 (5)至于幽暗昏惑而無物以相之 (6)舞幽壑之潛蛟 (7)揾英雄淚 (8)山河表里潼關路(每空1分，共6分)

　　五、(22分)

　　15.(4分)AD(A項“對比”手法理解錯誤;D項“不能對散文的風格進行鑒賞”理解錯誤，文中指散文的奧妙不能明確指出，而非“風格”不能鑒賞。答出一項2分)

　　16.(6分)①精心推敲字句，確切表達真實的意念;②適當進行取舍，追求簡單的境界;③表達與內容并重，力求高超的文調。(答出-點2分，意思相近即可)

　　17.(6分)

　　(1)(2分)散文能充分表現作者的性格(1分);不同的人會有不同的散文風格(1分)。(意思相近即可)

　　(2)(4分)充實了文章內容，形象地指出柏拉圖的文字既簡單又古雅、富有活力(2分);增強了說服力，有力地證明了散文要追求“簡單”境界的觀點(2分)。(意思相近即可)

　　18.(6分)

　　答案示例1：

　　梁實秋的散文簡潔、雅致而內蘊豐厚。他認為散文貴在“簡單”而有“文調”。寫梁任公，他抓住人物出場時的兩句開場白，幾個簡單的動作，就活畫出任公先生謙遜而自負、富有感染力的人格氣質，可謂言簡而意豐;寫曾經居住的“雅舍”，三言兩語之間，既突出其簡陋而不能避風雨的破舊，又表現其妙趣橫生，別具個性的意味。簡單中的豐厚，雅潔中的趣味，使梁實秋先生的散文風采獨具。

　　答案示例2：

　　梁實秋的散文文調高超，幽默風趣。他認為好的散文不僅要有豐富的感情，而且要避免語言的粗陋，追求藝術的美。寫梁任公，他著意表現其“一掃”“一翻”“點一下頭”的動作，既謙遜而又自負的語言，饒有情趣;寫雅舍，他一方面極言其“孤另另”“單薄”“不能蔽風雨”的破陋，一方面表現其“風來則洞若涼亭”“雨來則滲如滴漏”的“個性”，豁達平和，頗有意味。幽默高雅的散文藝術，閃耀著梁實秋智慧的光芒。

　　能合理指出梁實秋的散文風格，1分;能聯系本文及兩則材料合理評析，3分;闡述有說服力，2分。若從其他角度作答，言之成理均可。

　　六、(10分)

　　19.(4分)我國移動支付發展迅猛，成交金額和成交增長率均呈大幅增長態勢。(2分)其中，成交金額持續增長，成交增長率從2013年第三季度后有所減緩。(2分)(語意相近即可)

　　20.(6分)能自選角度，結合作品，準確評介作家，(3分)結構完整且符合要求，修辭運用得當，表達簡潔流暢。(3分)。

　　示例：杜甫歷經艱難，卻將苦難錘煉成為了一首首感人至深的詩歌。安史之亂，國破家亡，杜甫親友離散，四處漂泊。他用詩歌記錄了國家衰敗的慘狀，百姓生活的艱辛，表達了心懷社稷，悲憫眾生的情懷。“三吏三別”表現了他對底層百姓的深深同情，<春望》抒發了他于國破家亡時的深沉憂傷，《登高》展現了他流離他鄉中無盡的感慨。杜甫的詩，憂國憂民，沉郁頓挫，不愧為中國詩歌史上的一座高峰。

　　七、作文(60分)

　　21.(60分)

　　評分標準參考高考評分要求。)

　　說明：

　　(1)基礎等級評分，“內容”以“題意”、“中心”為重點，“表達”以“語言”、“文體”為重點;基礎等級中的內容項判為四等的作文，表達項、發展等級可在三等及其以下酌情給分。

　　(2)發展等級評分，不求全面，可根據下列“特征”4項16個評分點，選擇其中的突出

　　點，按等級給分，甚至滿分。發展等級分以“有文采”“有創意”為重點。

　　深刻：透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用。

　　豐富：材料豐富，形象豐滿，意境深遠。

　　有文采：詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

　　有創意：見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩。

　　(3)確認為抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內評分，“發展等級”不給分;如確認為