2017年高考全國卷語文試題及答案(2)

時間：2017-08-09 17:35:01 劉惠25由分享

　　2017年高考全國卷語文試題參考答案

　　一、(共9分，每小題3分)1.B 2.A 3.B

　　二、(一) (共9分，每小題3分)4.C 5.D 6.C

　　7.(1) (5分)

　　于是目視左右，命令把他們驅逐出去，在座的人都為此驚慌失色。武則天認為韋安石言辭直率，對他深加安慰勉勵。(句意2分，“顧”“座者”“直”各1分。)

　　(2) (5分)

　　子輿因為此事發生在敕令之后，堅持說不行。監察御史郭震迎合姜皎等人的意圖，越級上奏。(句意2分，“固”“希”“越次”各1分)

　　(二)8.(共6分，每點2分)

　　①綠樹紅花圖，充滿盎然生機。綠樹和紅花相互映襯，色彩鮮明。

　　②祖孫相隨圖，怡然溫馨，其樂融融;抓住生活中的典型細節。

　　③煙云繚繞圖，烘托了山村的幽靜恬淡;采用動靜結合的手法，寫出了云聚云散風起云開的景象。

　　9.(5分)山村美景讓詩人陶醉，豐富的審美感受急于與人分享;吟哦之聲與潺潺水聲構成和諧的變奏。(3分)表達了詩人對幽雅恬靜的山村風情與生活的喜愛、向往之情。(2分)

　　(三)10.(共6分)，每句1分，有錯別字本句不得分)

　　(1)一死生為虛誕，齊彭殤為妄作

　　(2)三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心

　　(3)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

　　三、(共25分)

　　11.(1)B A (共5分，選B給3分，選A給2分，選E給1分。)

　　(2) (6分，每點2分)

　　①善良。不好意思拒絕老人的西瓜，理解老人把掉在地上的西瓜遞給自己的做法，被“搶”了生意也只是漲紅了臉，得知真情后還要再來。②敬業。大口吃西瓜，想快點干活兒;進門前脫鞋;不想擅自脫崗。③有自己的“私心”。想快點干活兒多掙積分;怕時間太久被組長扣分。

　　(3) (6分，每點2分)

　　①暗示或點明人物身份。如維修工進屋脫鞋，找工具箱表明其工人的身份;老太婆把掉在地上的西瓜在掌心蹭蹭，暗示老人把陌生的年輕人當成了兒子。②推動情節發展。如“老綿陽”賣力地擺弄風扇，風扇轉了起來等，令人生疑：明明自己能修好，為什么還叫人來修呢?③表現人物心理與性格。如老太婆托西瓜的手不停顫動，表現了老太婆激動的心情;維修工踢腳下的工具箱表現了維修工不自在急于離開的心理。

　　(4) (8分)

　　答案示例：

　　結尾在意料之外：不讓維修工修電扇，只是讓他不停地吃西瓜;“老綿陽”自己擺弄電扇。如此拖時間，“搶”生意，讀者也會與維修工一樣認為其中必有“陰謀”。(4分)

　　又在情理之中：老人把維修工當成了自己的兒子，前文做了多處鋪墊：見面就遞西瓜和笑臉;把掉在地上的西瓜拾起，掌心蹭蹭再次遞過來;扁著嘴，盈著淚，和維修工對視。而這一切也讓維修工想起了小時候娘撿起來掉在地上的餃子朝嘴里塞的畫面。(4分)

　　四、(共25分)

　　12.(1)C E(共5分，選C給3分，選E給2分，選D給1分。)

　　(2) (6分，每點2分)

　　①有良好的生活習慣與學習規范。如在清華學習時對自己提出五點生活自律要求，“清華科學學會”章程里六點會員守則等。②有自己的科學思想，有改變中國科學研究面貌的決心。③有科學實驗及研究能力。參與W.杜安主持的物理實驗，博士論文得到布里奇曼高度評價。

　　(3) (6分，每點2分)

　　①重視科學研究，他認為沒有自然科學的民族，不能在現代立足。②將創建清華物理系作為自己的終生事業，千方百計為新生的清華物理系延攬良師;③吸取歐美名牌大學和著名科學家的經驗;④廣泛聽取意見，充分發揮教授群體的作用，致力于教育改革;⑤根據國家需要，及時調整招生方向。(答出其中三點即可)

　　(4) (8分)要求有自己的觀點，有具體的分析闡釋，層次清晰，語言規范。

　　示例：葉企孫沒能成為知名科學家并不遺憾，成為教育家則是他的幸運。(2分)人的精力是有限的，所以應該在國家需要與個人理想之間找到一個對接點。(2分)葉企孫在國外的求學經歷及成就，是他后來執教清華、擔任物理系主任，進而創造“中國高教史上的不朽傳說”的必要條件。(2分)葉企孫也許能成為知名科學家，但相比能培養出大批科學家來說，后者的價值要遠遠超出前者。(2分)

　　(從三個方面具體分析：一是人的精力角度，二是他在國外的學習與成為教育家關系的角度，三是成為科學家與成為教育家的“價值”比較)

　　五、(共20分)

　　13.C (3分) 14.B (3分) 15.A (3分)

　　16.(5分)

　　①這是不是也算一種“隱性就業”;②隱性就業的數量還無法統計;③隱性就業的數量還將迅速增長。

　　17.(1)(4分)要求：突出特征，用語準確，修辭恰當。

　　(2)(2分)示例如下：a觀點豐富但并不多彩;b多角度還要深辨別;c正確的認識來源于正確的方法;d真理具有唯一性。

　　六、(60分)

　　立意參考角度：①對話是解決問題的基本渠道;②少些指責，多謝理解;②多找找自己的原因;④他人之錯不是自己犯錯的借口。