2017年湖北語文高考試題及答案(2)

時間：2017-08-09 17:49:03 劉惠25由分享

　　2017年湖北語文高考試題參考答案

　　1. B(A.“隕落/殞身不恤”均讀“yǔn”; C.“ 拔擢/濯足” 均讀“zhuó”; D. “泄露/露餡”均讀“lòu”。)

　　2.D(A.成分殘缺。應(yīng)在“那么”后補(bǔ)充主語“考場滿分作文”。 B. 語序不當(dāng)。“從現(xiàn)在至2018年這段時間內(nèi)”應(yīng)放到“國際能源機(jī)構(gòu)認(rèn)為”之后。C.搭配不當(dāng)。動詞“阻止”與賓語“能力”不能搭配。)

　　3.B(“孤蓬”借喻遠(yuǎn)行的朋友。)

　　4.A(頷聯(lián)“畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨”表達(dá)的是作者對時光易逝、繁華難再的感慨。)

　　5.B.(《屈原》是郭沫若的作品)

　　6. B(圖，謀劃)

　　7.C(A介詞，因?yàn)?介詞，用 B代詞，這件事/助詞，湊足音節(jié) C助詞，用在動詞前，構(gòu)成“所字短語” D副詞，于是/副詞，才

　　8. ①宇文護(hù)因罪免除了官職，不久又恢復(fù)了原來的官位。(得分點(diǎn)：坐，獲罪、定罪，1分;尋，不久，1分;本位，原職位，1分。)

　?、谔煜碌拇笫拢懈督o你，你一定要努力完成我的志愿。(得分點(diǎn)：屬，托付，1分;宜，一定、應(yīng)該，1分;成，完成、實(shí)現(xiàn)，1分。)

　?、塾钗淖o(hù)治理內(nèi)外事務(wù)，安撫文武百官，于是人心才安定下來。(得分點(diǎn)：綱紀(jì)，治理，1分;撫循，同義復(fù)合詞，安撫、慰問，1分;整句流暢1分)

　　9. 家務(wù)管理;軍事指揮;國家治理(或“緊急事務(wù)處理”)。(每點(diǎn)1分，意思對即可。)

　　10.(1)點(diǎn)扣題目;與前句構(gòu)成今昔對比，抒發(fā)了妻亡后孤獨(dú)凄苦的心情;為全詩奠定了感情基調(diào)。(每點(diǎn)1分。)

　　(2)通過多感官(聽覺、視覺、內(nèi)心感受)、以動寫靜、疊詞等手法的運(yùn)用(2分)，營造了凄寂的氛圍(1分)，含蓄表達(dá)了詩人凄苦寂寞之情(1分)。(手法只要寫出兩點(diǎn)即可得兩分)

　　(3)直抒胸臆：通過“獨(dú)傷意”“銜哀”“空垂淚”等來表達(dá)吊亡之情。(2分，點(diǎn)出手法1分，簡析1分。)

　　間接抒情：通過借景抒情，營造凄寂的氛圍，表達(dá)亡妻之痛;通過即事抒情，描寫了詩人掩門獨(dú)守虛位、嗟嘆垂淚之悲;通過以樂寫哀的反襯手法，以昔日之喜、幼女天真無知反襯今日詩人內(nèi)心之苦。(2分，寫出任意一點(diǎn)，并作分析即可。)

　　11. (1)背負(fù)青天而莫之夭閼者 (2)舉世而非之而不加沮 (3)禾黍秋風(fēng)聽馬嘶 (4) 大底圣賢發(fā)憤之所為作也 (5)齊彭殤為妄作 (6)潦水盡而寒潭清 (7)江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸 (8)胡騎憑陵雜風(fēng)雨

　　12. (1)劃線句通過寫冷先生父親過世時的盛大場面，表現(xiàn)了冷老先生的精湛醫(yī)術(shù)和崇高醫(yī)德。(2分)。(2)暗示了冷先生的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德傳承于老冷先生。(2分)

　　13歉意：是指白趙氏因剛剛經(jīng)歷大悲大喜而未能及時向冷先生表達(dá)感恩之情而內(nèi)心不安;

　　很響：是指白趙氏因內(nèi)心歡喜而動作有力度，也包含著對恩人深深的感激之情。

　　14. ①年富力強(qiáng)：人到中年，面色紅潤、雙目清明。

　　②醫(yī)術(shù)高超：只一針便救活了秉德老漢。

　?、坩t(yī)德高尚：無論患者貴賤，從不怠慢;以治病救人為宗旨，不計(jì)較費(fèi)用報(bào)酬多寡。

　?、艹林潇o：聽嘉軒說了病狀，就了然于心;永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定自若成竹在胸。

　　(每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)即可。點(diǎn)明形象特征1分，簡析1分。)

　　15. 手法：①正面描寫：外貌描寫，動作描寫，語言描寫，神態(tài)描寫：外表冷、神態(tài)冷。②對比：用嘉軒的緊張慌亂表現(xiàn)冷先生的冷靜從容。③襯托：用冷先生父親的“冷”表現(xiàn)冷先生的“冷”。

　　用意：①以外在的冷，襯托內(nèi)心的靜(冷靜淡定)。②以外在的冷，反襯內(nèi)心的熱(醫(yī)德高尚)。

　　(手法答出任意一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4分;用意答出一點(diǎn)給1分，共2分。)

　　16.首先提出觀點(diǎn)：文采只是個低端的文學(xué)概念(或“文采只是一個較小的審美單位”);接著從兩方面進(jìn)行論述：論者不能用文采衡量文學(xué)作品，作家(尤其是小說家)不能過分追求文采;最后強(qiáng)調(diào)文學(xué)不該把成敗系于文采之上。(每點(diǎn)2分)

　　17.(1)比喻論證。如“拿文采來衡量古希臘悲劇家或司馬遷的《史記》，好比拿玩具望遠(yuǎn)鏡來探測河外星系……”論證了文采是一個較小的審美單位，不能用它來衡量文學(xué)作品的得失。形象生動，通俗淺易，不乏幽默。

　　(2)舉例論證。如“莎士比亞文采煥發(fā)，但莎氏的偉大，絕非緣此而立。巴爾扎克的語言落在普魯斯特……”用具體的事實(shí)說明作品的成敗不取決于文采。用確鑿、典型的事實(shí)來證明觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。

　　(列舉句子1分，作用2分。列舉其他句子，言之成理即可。)

　　18(1)文采只是個低端的文學(xué)概念，只有與主題、風(fēng)格等水乳交融才有價(jià)值;(2)美妙的文采可能成為掩蓋作者淺陋見識、傳播荒謬觀念的手段;(3)過分追求文采是文學(xué)想象力貧瘠的表現(xiàn)。(4)過分追求文采會影響作家文學(xué)境界的提升。(答出任意三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分。)

　　【參考譯文】

　　晉蕩公宇文護(hù)字薩保，是太祖的哥哥邵惠公宇文顥的幼子。他年幼時正直有氣度，特別受到德皇帝的喜愛。十一歲時，邵惠公去世，他隨同各位叔伯父在葛榮的軍隊(duì)中。

　　太祖入關(guān)之時，宇文護(hù)因?yàn)槟暧讻]有跟隨。普泰初年，他從晉陽來到平?jīng)?，?dāng)時十七歲。太祖的兒子們都還年幼，于是就把家中的事務(wù)委托給宇文護(hù)(掌管)，全家上下不需嚴(yán)格整治就莊敬和睦。太祖曾感嘆道：“這個孩子的志向氣度像我。”

　　大統(tǒng)初年，加授通直散騎常侍、征虜將軍。在邙山戰(zhàn)役中，宇文護(hù)率領(lǐng)軍隊(duì)作為先鋒，被敵軍包圍，都督侯伏侯龍恩挺身抵御，才幸免于難。宇文護(hù)因罪免除了官職，不久又恢復(fù)了原來的官位。大統(tǒng)十五年，外出鎮(zhèn)守河?xùn)|，升任大將軍。與于謹(jǐn)一起征伐江陵，宇文護(hù)率領(lǐng)輕裝騎兵為先鋒，日夜趕路，又派裨將進(jìn)攻梁國周邊城鎮(zhèn)，全都攻下，并活捉了梁國巡邏偵察的騎兵，軍隊(duì)一直進(jìn)逼江陵城下。城中守軍沒有料到大軍已到，驚惶失措。宇文護(hù)又派二千騎兵切斷長江渡口，收繳船只以待大軍。大軍到達(dá)之后，包圍了江陵，并將其攻占。

　　太祖西行巡視到牽屯山，得了病，通過驛站急召宇文護(hù)。宇文護(hù)到?jīng)苤輹娞鏁r，太祖已經(jīng)病危。太祖對宇文護(hù)說：“我的身體已到了這種地步，一定是無法治好了。我的兒子們都還年幼，敵寇尚未平定，天下的大事，托付給你，你要努力完成我的志愿。”宇文護(hù)淚流滿面，接受了命令。行至云陽，太祖駕崩。宇文護(hù)隱瞞了太祖去世的消息，到長安才將喪事公布。當(dāng)時太祖嫡長子年紀(jì)尚幼，強(qiáng)敵就在附近，人心不安。宇文護(hù)治理內(nèi)外事務(wù)，安撫文武百官，于是人心才安定下來。從前，太祖常說“我有胡人相助”，當(dāng)時沒有人能明白這句話的意思，到了這時候，人們以宇文護(hù)的字來解釋它。不久授官柱國大將軍。太祖安葬完畢，宇文護(hù)認(rèn)為天命有了歸屬，派人勸說魏帝，于是發(fā)生了禪讓的事情。

　　從太祖擔(dān)任丞相開始，就設(shè)立了左右十二軍，全部隸屬相府。太祖死后，十二軍都受宇文護(hù)調(diào)度，凡是征發(fā)調(diào)動，不是宇文護(hù)的手令就不能施行。宇文護(hù)府第駐守的禁衛(wèi)部隊(duì)，人數(shù)超過宮廷，事情不論大小，都由宇文護(hù)先決定后再奏聞皇上。

　　宇文護(hù)問稍伯大夫庚季才說：“近日來天文星象怎么樣?”季才回答說：“受到您深厚的恩澤，怎敢知無不言。剛才上臺星有變化，晉公您應(yīng)該歸政給天子，請求回家養(yǎng)老。這樣就能享年高壽，受到周公旦、召公的美名，子子孫孫常為國家重臣。不然，就不是我所能知道的了。”宇文護(hù)沈吟很久，說：“我本來的志向就是這樣，但是經(jīng)過推辭沒有得到同意。你既然是天子的官員，可以按照朝廷的規(guī)定，不用麻煩你特意來見寡人了。”從此以后對他疏遠(yuǎn)了。