2017年江蘇高考語文試卷及答案(2)
(二)閱讀下面的文字，完成11~15題。(20分)
輞川尚靜
朱鴻
?、?輞川是一個長長的峽谷，王維曾經在這里居住。如果一個二十世紀的人，為塵世所煩而效仿王維的行為，到輞川去生活，那一定荒唐，盡管輞川尚靜。
?、谳y川確實很靜，一條河流，兩岸青山，僅僅是這種結構就區別了鄉村的小巷和城市的大街。那里的人煙總很稠密，但這里卻稀疏得忽兒便融化在風云之中了。我是坐著三輪車到輞川的。我到這里來沒有什么明確的目的，只是為了感覺一下輞川的氣息，我以為這目的瀟灑而苦澀，這就是味道。
③王維栽種的銀杏，挺立在雨后的河岸，樹皮滿是裂紋的粗壯的主桿，被水淋成了黑色。從葉子上流下的水，繼續洗濯著樹皮。它實在是老了，呈現著一種掙扎的狀態。它已經在輞川生長了千年之久。
④王維在輞川的別墅，在開始是宋之問的，這個喜歡歌功頌德的詩人，以媚附權貴而得寵朝廷，但最終的下場卻是被唐朝賜死。王維遷往輞川的時候，宋之問已經作鬼，那么他是如何購得這里的別墅呢?我能猜測的只是，輞川的美一定迷惑了王維，不然，他怎么單單選擇了宋之問的別墅?
?、葺y川的雨是明凈的，線似的，一根一根拉到峽谷，但雨卻空得它無聲無息。山坡上的紅葉，渲染在碧翠的草叢，而顆顆青石，則架在雜樹的根部，危險得隨時都會滾落，不過濛濛的雨送給它們一層薄薄的夢，夢懸在輞川的山坡上。王維一定見過這樣的夢，甚至入過這樣的夢，不然，他的詩畫怎么那樣惟妙惟肖，有聲有色!
?、?王維購得輞川，那是他過得富貴的證明。貧窮的詩人，是不可能擁有一個輞川別墅的。其情況是：他在二十歲左右便及第進士，從此步入仕途。他擔任過大樂丞，并以監察御的身份出使塞上。王維在四十歲的時候做了左補闕。恰恰是這個年紀，他開始迷戀山水，來往于朝廷與輞川之間。他既做官員，又當隱士，游離于人類斗爭與自然情調的兩極。朝廷的險惡，傷害著他的心，而輞川的美妙，則給他的心以慰藉。他便是如斯生活的。王維這樣的生存狀態，是他最智慧最實際的選擇，也是他無可奈何的選擇。除此之外，他的任何做法都可能是下策。人總是希望自己生活得比較幸福一些，以王維的氣質，他不能完全陷入官場的名利之爭，同時以王維的經歷，他也不能徹底寄情于輞川的田園之樂，他必須兩者兼顧，這樣他就得到了入世的好處而屏棄了入世的壞處，同時避免了出世的苦處而感到了出世的樂處。在入世與出世之間，存在著一個廣闊的地帶，他奔走其間。人似乎只能這樣生存，不然，完全媚俗與完全脫俗，都可能導致深刻的痛苦。我不贊成一個學者對王維的抱怨，這位學者認為，他缺少陶潛那種勇氣，他沒有徹底地決裂于官場。這是一種刻薄的認識!
?、哂曛械妮y川并不知道人的思想，它只是自然而然地呈現著它的狀態。秀峰沉默，亂石相依，雨悄悄地縫合著萬物。秋風過處，衰柳飄蕩，黃葉旋飛。曲折的路徑，流水揚落，淺草明滅。松、柏、楊、槐之類，高高低低，互相摻雜，組成了綠的森林，并覆蓋著輞川的溝溝坎坎。偶爾一樹柿子，落了肥葉，唯紅果占據枝頭。白水流過幽深的峽谷，遇石而繞，觸茅而漫，柔韌地走過河床。
?、喙?56年，安史之亂，已經五十五歲的王維被判軍逮捕，軟禁于洛陽的一個寺廟。他吞藥致病，裝啞而活，但他卻終于敵不過安祿山的驕橫，無奈地接受了偽職。唐朝征服了叛軍之后，皇帝對那些接受偽職的人統統定罪，然而，王維在軟禁之中，曾經向探望他的朋友裴迪誦詩，此詩受到皇帝的嘉許，遂對他只作了降職處理。這是王維的幸運了。其詩是這樣的：萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天。秋槐葉落空宮里，凝碧池頭奏管弦。
?、岜M管如此，安史之亂畢竟摧殘了這個老人，他逐漸變得消沉了，或者，他變得更加淡泊，更加寂寞。他常常拄著拐杖，站在門外，眺望輞川的落日夕煙。暮色之中，稀疏的鐘聲，歸去的漁夫，飄走的花絮，柔弱的菱蔓，都使他感到惆悵。他看著看著，就轉身回到他的屋子。他已經深深地陷入了空門。王維的母親就信仰佛教，這影響了他的心靈，不過到晚年，他才徹底地皈依佛教。他食素而不茹葷，認真地打禪。他坐在枯寂的輞川，閉著眼睛，尋找著解脫煩惱的路徑，企圖超越生死之界。香煙裊裊，燭光閃閃，王維的心凄涼而寧靜。
⑩人生真的像王維覺悟的這樣么?我不知道，唯有達到王維的境界才能理解王維，不過我沒有。我只感覺，自然如我面前的輞川，社會如我身后的市井，都有美的一面，都能給我以享受。然而，我的輞川之行，明顯地含有煩于我那個圈子的成分。是的，我很煩，某些時候我簡直不堪負荷。從我棲身的圈子走出，到輞川去換換空氣，確實使我感到一種輕松。
?、嫌曛械你y杏是那樣獨具風采，它的圓潤的樹葉像打了發蠟似的明滑，輞川強勁的風反復地翻動著它們，但銀杏的樹身卻牢固地埋在土中，風怎么吹它也不動。這是輞川最古老最高貴的植物，水汩汩地流過它黑色的樹皮。王維種植的銀杏，成了他在這里生活的主要標志，然而，它終究要倒下的，留下的，將只有輞川。
⑿ 輞川很靜，長長的峽谷已經完全沉浸在秋日的煙雨之中了，所有的樹木和石頭，都化作迷濛的一團，一只鳥也沒有，一只兔也沒有，甚至除了我，一個人也沒有，唯有風聲雨聲和河流的浪聲。這樣的一種空，一種自然給我產生的空，是恐懼的。一瞬之間，我真是驚駭起來，我害怕從山中鉆出一個野獸或怪物。這樣想著的時候，我似乎已經有了對付它們的準備，于是忽然吊起的心就慢慢放了下來。驀地，我感覺身后有腳步的挪移，颯颯的，仿佛是誰用樹枝在地上劃動，我猛地回頭一看，竟是一個穿著蓑衣的農民，他站在雨中，輕輕地問我：“你要三輪車么?”
11.作者為什么稱王維的選擇是“最智慧最實際的選擇?”(3分)
12.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)
(1)我以為這個目的瀟灑而苦澀，這就是味道。
(2)白水流過幽深的峽谷，遇石而繞，觸茅而漫，柔韌地走過河床。
13.賞析文中畫波浪線的句子。(4分)
14.文章第③、第11段都寫到銀杏，各有什么作用?請簡要分析。(4分)
15.作者說“我到這里沒有什么明確的目的，只是為了感覺一下輞川的氣息”，結合全文，請你談談作者感覺到的“輞川的氣息”的具體內涵。(5分)
三、古詩文閱讀(共37分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文言文，完成16~20題。(19分)
雪竇游志
元·鄧牧
歲癸已春暮，余游甬東，聞雪竇游勝最諸山，往觀焉。
廿四日，由石湖登舟，二十五里下北堰達江。江行九折，達江口。轉之西，大橋橫絕溪上，覆以棟宇。自橋下入溪行，九折達泉口。凡舟楫往還，視潮上下，頃刻數十里;非其時，用人力牽挽，則勞而緩焉。初，大溪薄山轉，巖壑深窈，有曰“仙人洞”，巨石臨水，若坐垂踵者;有曰“金雞洞”，相傳鑿石破山，有金雞飛鳴去，不知何年也。
水益澀，曳舟不得進，路行六七里，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左。涉溪水，四山回環，遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴，高下聯絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎相征逐，真行圖畫中!欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。次度大溪，架木為梁，首尾相嚙，廣三尺余，修且二百跬，獨野人往返捷甚。次溪口市，凡大宅多廢者，間有誦聲出廊廡，久聽不知何書，殆所謂《兔園冊》耶?漸上，陟林麓，路益峻，則睨松林在足下。花粉逆風起為黃塵，留衣襟不去，他香無是清也。
越二嶺，首有亭當道，髹書“雪竇山”字。山勢奧處，仰見天宇，其狹若在陷井;忽出林際，則廓然開朗，一瞬百里。次亭曰隱秀，翳萬杉間，溪聲繞亭址出山去。次亭曰寒華，多留題，不暇讀;相對數步為漱玉亭，復泉，竇雖小，可汲，飲之甘。次大亭，值路所入，路析為兩。先朝御書“應夢名山”其上，刻石其下，蓋昭陵夢游絕境，詔圖天下名山以進，茲山是也。左折松徑，徑達雪竇;自右折入，中道因橋為亭，曰錦鏡，亭之下為圓池，徑余十丈，橫海棠環之，花時影注水涘，爛然疑乎錦，故名。度亭支徑亦達寺，而繚曲。主僧少野有詩聲具觴豆勞客相與道錢塘故舊止余宿余度詰旦且雨不果留。
出寺右偏登千丈巖，流瀑自錦鏡出，瀉落絕壁下潭中，深不可計。林崖端，引手援樹下顧，率目眩心悸。初若大練，觸崖石，噴薄如急雪飛下，故其上為飛雪亭。憩亭上，時覺沾醉，清談玄辯，觸喉吻動欲發，無足與云者;坐念平生友，悵然久之。寺前秧田羨衍，山林所環，不異平地。然側出見在下村落，相去已數百丈;仰見在山上峰巒，高復稱此。
次妙高臺，危石突巖畔，俯視山址環湊，不見來路。周覽諸山，或紺或蒼;孟者，委弁者，蛟而躍、獸而踞者，覆不可殫狀。遠者晴嵐上浮，若處子光絕溢出眉宇，未必有意，自然動人;凡陵登，勝觀花焉。
土人云，又有為小雪竇，為板錫寺，為四明洞天。余興亦盡，不暇登陟矣。
16.對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是( )
A. 覆以棟宇 覆：蓋，建造
B. 水益澀，曳舟不得進 澀：不暢通
C. 花時影注水涘 注：蕩漾
D. 凡陵登，勝觀花焉 勝：超過
17.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是( )
A. 用人力牽挽，則勞而緩焉 蟹六跪而二螯
B. 巨石臨水，若坐垂踵者 若入前為壽，壽畢，請以劍舞
C. 廣三尺余，修且二百跬 臣死且不避，卮酒安足辭
D.坐念平生友，悵然久之 人非生而知之者
18.下列對原文有關內容的概括和賞析，不正確的一項是( )
A.文章第四段寫雪竇山觀亭。作者運用移步換景之法，依次描寫了隱秀亭、寒華亭、漱玉亭、錦鏡亭、大亭。
B.文章第六段寫妙高臺觀石。這里山石巖巖，奇形怪狀，作者就極力描摹它們的形象，盛贊它們“自然動人”。
C.在全文中作者多處寫水，各擇其妙：或寫形，如“白蛇蜿蜒”;或寫聲，“溪聲繞亭”;或寫味，“飲之甘”;或寫動，“大溪薄山轉”;或寫靜，“花時影注水涘”。
D.寄情于景，寓志于物，是我國游記散文的傳統。本文作者把自己的傷時感懷都融注在景物之中，自然而親切，令人心領神會。
19.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分)
主僧少野有詩聲具觴豆勞客相與道錢塘故舊止余宿余度詰旦且雨不果留
20.把文中畫線的句子譯成現代漢語(7分)
(1)寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。(3分)
(2)初若大練，觸崖石，噴薄如急雪飛下，故其上為飛雪亭。(4分)
(二)閱讀下面一首詩，完成后面的題目。(7分)
始聞秋風
劉禹錫
昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。
五夜颼飗①枕前覺，一年顏狀鏡中來。
馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。
【注】：颼飗(sōuliú)：風聲。
21、首聯中的“君”是指____，“我”是指____，緊扣詩題的意象有 。(3分)
22、有人評價：此詩不同于一般封建文人的“悲秋”之作，它是一首高亢的秋歌。請結合三、四兩聯簡析詩歌的這一特點。(4分)
(三) 閱讀下面的材料，完成23—24題(5分)
孟子曰：“仁則榮，不仁則辱;今惡辱而居不仁，是猶惡濕而居下也。如惡之，莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職;國家閑暇，及是時，明其政刑。雖大國，必畏之矣。今國家閑暇，及是時，般樂怠敖，是自求禍也。禍福無不自己求之者。詩云：‘永言配命，民自求多福。’《太甲》曰：‘天作孽，猶可違;自作孽，不可活。’此之謂也。”。”(選自《孟子·公孫丑上》)
23.從上述材料中，我們可以總結出的一個四字成語是 。(1分)
24.請簡要概括孟子在上述材料中提出的主張。(4分)
(四)古詩文默寫(6分)
25. 補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)
(1) 鍥而舍之，朽木不折; ， 。(《勸學》)
(2) 故國神游， ， 。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
(3) 今兩虎共斗，其勢不俱生。 ， !(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
(4) 都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。 ， 。(柳永《雨霖鈴》)
(5) 羅幕輕寒，________________。________________，斜光到曉穿朱戶。(晏殊《蝶戀花》)
四、作文(60分)
26、閱讀下面的文字，根據要求作文。
2015年2月28日，知名媒體記者、主持人、策劃人柴靜發布自費制作的關于霧霾的調查視頻，自己到工廠、農村、城市走訪，對霧霾的形成、影響等做了一系列的報道。該視頻的出現就像一顆原子彈在網絡炸開了鍋，一時間成為了網絡最熱事件。
人們發現，網絡上除“挺柴”以外，也有人發聲稱柴靜此舉實為炒作，也有人說，柴靜作為美國公民無權對中國環境指手畫腳。你對柴靜的做法怎么看?寫一篇論述類文章。
【注意】①明確觀點，自擬題目。②不少于800字。③不得抄襲、套作。
2017年江蘇高考語文試卷參考答案
1、D.A輕佻tiāoB軟著陸zhuóC拈輕怕重niān
2、B.A應為“諜戰”。C應為“期間”D應為“嬗變”。
3、A.跛鱉千里：比喻只要努力不懈，即使條件很差，也能取得成就。B比喻氣焰很盛，權勢很大。C應改為“十足”。實足：確實足數。十足：成色純;十分充足。D應改為“披露”。披露：發表，公布;表露。暴露：(隱蔽的事物、缺陷、矛盾、問題等)顯露出來。
4、C.A成分殘缺，在“老夫少妻”后加“名單”。B語序顛倒。將“致力于構建一個至真至善的理想王國”和“注重從平凡生活中挖掘善的因子”前后交換。D“約”和“多”矛盾，刪去其一。
5、A.
6、參考答案：(1)蝸牛在干燥的土地上爬行。(2)蝸牛帶著自己的房子走路。
7、(1)①吉祥物璐璐頭頂鹿角，寓意書博會的舉辦地鹿城包頭。②手握書卷跳躍奔跑，向大家傳遞書博會的訊息，寓意不斷進取、勇攀高峰。③滿面的笑容、張開的雙臂和飄揚的哈達，表達著對來自五湖四來的朋友的歡迎和祝福。(每條1分，共3分)
(2)參考答案：①閱草原文化，品華夏書香。②文化草原，書香九州。
8、B A.此定義是百度公司研究人員的定義，且“每平方公里的人口少于5000人的區域”原文的表述是“城市區域”;C.50個城市的選擇標準原文并不明確，所以不能說明整個情況;D.以偏概全，選項表述只是原因之一。
9、C A .原文有“很難對這些說法進行評估”的表述;B.原文的表述“就連最嚴謹的研究方法……，比如投資調研公司……”說明這還是一種比較嚴謹的方法，不過有值得改進的地方，另外“全球定位系統”不是只有GPS一種，偷換概念;D.無中生有。
10、(1)地方政府不片面追求政績，在房地產開發上要注重實效;
(2)規劃部門要立足實際，不自上而下盲目規劃;
(3)房地產開發企業不盲目跟風開發建設房產;
(4)普通民眾理性投資房地產，不投機取巧。
答出1點給1分，2點給2分，3點給3分。
11因為他保證了自己生活得比較幸福，避免朝廷對他的傷害，享受了輞川的美景帶給他的慰藉。(1點1分，共3分)
12(1)生活的圈子讓我不堪負荷，是苦澀;到輞川換換空氣感到了輕松，是瀟灑。我感受到王維的無奈中有苦澀，也感受到他從容行走于出世和入世之間的瀟灑。
(從自身和王維兩個角度理解，各1分，共2分。大意正確即可。)
(2)借水寫王維，抓住二者共同特征，寫出了王維的靈活和堅韌。
(“借水寫王維”1分，解釋“柔韌”一詞1分，共2分。大意正確即可。)
13.運用比喻、擬人，展開豐富想象。襯托了輞川的靜;寫出了雨帶給輞川美;寫出了雨對王維作品的影響。
(寫出以上方法中任意兩點得2分，寫出以上用意中任意兩點得2分，共4分。大意正確即可。)
14. 第③段描寫銀杏之老，使文章的寫作思路由眼前折回千年之前，轉向寫王維;
第⑩段再寫銀杏之獨具豐采、牢固堅定、古老高貴，是王維的標志，也是歷史的見證。
(兩處作用各2分，大意正確即可)
15.①(根據第三段)沉寂虛空得讓人恐懼;②(根據四、五段)古老滄桑中透著生命的頑強;③(根據第六段)明凈而蒙蒙的雨似真似夢;④(根據第八、九段)這里萬物在自然而然中 演繹著生命的大美;⑤(根據最后一段)歷史與自然變遷背后存有的一份堅守;⑥(綜合文中的關于王維的部分，主要根據第七段)王維寄情于此帶給輞川的山水田園氣質。(答出任意三點即可得滿分，6分)
16.C注：投，倒影。
17.A(A連詞，表并列。 B動詞，像。 / 代詞，你。 C副詞，將近。/連詞，尚且。D.助詞，補充音節。 / 代詞，道理。)
18.A(遺漏題有“雪竇山”之亭)
19.主僧少野/有詩聲/具觴豆勞客/相與道錢塘故舊/止余宿/余度詰旦且雨/不果留
20.(1)藥師寺背靠著紫芝山，僧人大多喜歡讀書，不像出入于城市官府里的(僧人)。(負、類)
(2)瀑布剛落下時像一幅大白絹，一碰到山巖，水花飛濺猶如大雪紛飛，因此瀑布上方的亭臺被稱為飛雪亭。(練、觸，被動句)
21.詩人 秋風 黃菊、玄蟬
2 2. ①駿馬思念邊塞秋草而抖動拳曲的毛，大雕盼顧萬里青云而睜開雙眼，一“動”一“開”，蘊涵著生氣和力量。正是美妙神奇的秋賦予萬物活躍飽滿的神韻，也同樣喚起了詩人的激情。②遼闊江天，山明水凈，詩人就是抱病也要登上高臺放眼四望，為“君”——勝過春色的秋光引吭高歌。③詩人不僅描繪了秋風帶來的生機和力量，也展現了自己“老驥伏櫪，志在千里”的倔強進取的精神。
23.未雨綢繆
24. ①統治者應該修明政令，施行仁政。 ②統治者應該居安思危，不應放縱享樂。
(每點2 分，意思對即可)
25、答案：
(1) 鍥而不舍 金石可鏤
(2) 多情應笑我 早生華發
(3) 吾所以為此者 以先國家之急而后私仇也
(4) 執手相看淚眼 竟無語凝噎
(5) 燕子雙飛去 明月不諳離恨苦
【譯文】：孟子說：“施行仁政就有光榮，不施行仁政就會受辱?，F在的人既厭惡恥辱卻又居于不仁的境地，這就好像既厭惡潮濕卻又居于低洼的地方一樣。假如真的厭惡恥辱，那最好是以仁德為貴，尊敬讀書人，使有賢德的人處于一定的官位，有才能的人擔任一定的職務。國家無內憂外患，趁著這個時候修明政治法律制度。這樣做了即使是大國也一定會畏懼你它?！对娊洝氛f：‘趁著天晴沒陰雨，剝些桑樹根上皮，補好窗子和門戶?，F在你們下面人，有誰還敢欺侮我。’孔子說：‘寫這首詩的人很懂得道理呀!能夠治理好自己的國家，誰還敢欺侮他呢?’如今國家沒有內憂外患，卻趁著這個時候享樂腐化，這是自己尋求禍害。禍害和幸福都沒有不是自己找來的?！对娊洝氛f：‘長久地與天命相配合，自己尋求更多的幸福。’《尚書大甲》說：‘上天降下的災害還可以逃避;自己造成的罪孽可就無處可逃。’說的就是這個意思。”
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