2017上海高考語文試題題目(2)
15、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(3分) ( )
文學成為記錄文化的有效工具是從意音文字開始的，美索不達米亞的釘頭字、埃及的圣書字、中美洲的瑪雅字、中國的漢字等是意音文字， 。現在，絕大部分著名的意音文字都成為歷史陳述了，只有漢字，作為意音文字在今天的世界上巍然獨立。
A、它們輝煌了很長一段時間，大都已經銷聲匿跡。
B、它們在各自的地區留下了早期文化的燦爛記錄。
C、使用這些文字的地區都是人類早期文化的發源地。
D、意音文字后來被具有音節特點的拼音文字取代了。
16、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)
日本最早的漢詩集《懷風藻》中，詠花詩絕大部分是寫梅花的，寫櫻花的僅有兩首。梅花在唐代的長安也是非常受重視的，《全唐詩》中關于“梅”的，多達948首。① ?因為這是暖相氣候造成的影響。唐代最初的200年一直是很溫暖的，直到公元9世紀初，氣候發生顯著的突變，成為了冷相氣候。② ，仁明天皇把紫宸殿庭院里原本種的“右橘左梅”，改為“右橘左櫻”，用櫻花替代了中國流行的梅花。這說明，③ ，導致梅花萎縮，櫻花崛起的局面。
17、以“弘揚竹文化，低碳先行”為主題的中國第六屆竹文化節在江西宜春舉辦。下面是這次文化節節徽的主題部分。整個構圖的色彩全為綠色，請用簡要的文字說明其構圖特征及文化內涵。(6分)
六、寫作(60分)
18、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
一顆有毒的樹矗立在路旁。第一種人大老遠的看見了，趕緊繞路而行，他們一點也不愿接近，深怕不小心會中毒。第二種人來到了樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。第三種人有著不同的心態，愿意帶著慈悲心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圍上籬笆，注明有毒，以此避免危害路人。至于第四種人在看到這棵樹的時候，會說：“哈!一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的!”他們開始研究樹的毒性，提煉了毒素，與其他成分混合，制成了可以救人的藥材。
你認為應該怎樣對待這棵樹呢?
2017上海高考語文試題參考答案
一、現代文閱讀(9分，每小題3分)
1.D
2.B
3.C
二、古詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀
4.D
5.C
6.D
7.(1)親近老百姓的官吏，放縱自己為所欲為，樹立威信，用的棍杖，大小長短不符合法規，更嚴重的是把鐵刃放在杖的一頭(打人)，導致打死人。(“任情”“立威”“不如法式”“甚者”各1分，大意1分，共5分)
(2)于是用檢查茶樹作為理由拘留誣陷百姓，從中獲取錢財，應該嚴厲禁止。(“揀”“執誣”“貨賂”“宜”各1分，大意1分，共5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.示例一：曲子起句寫長江浩渺，氣勢磅礴，視野開闊;接著寫水面上漂浮的“云山”，山上的亭臺樓閣，都倒映在水中，清澄明麗，搖曳生輝。前兩句通過側面烘托、以動襯靜等手法來表現金山寺的高大、壯觀。
示例二：第一句用“浩浩西來”的長江作為背景，以動襯靜，渲染金山寺的雄偉壯觀;第二句用“云山”，即云霧繚繞的山來側面烘托金山寺的高聳入云。
示例三：寫景由遠及近。由大到小，相互交織，融為一體。長江的動點染出山的靜，與物的縹緲襯托出山的壯觀。(從手法、內容、效果三個方面來談，言之成理即可，5分)
9.主人公具有豪邁的氣概和開闊的胸襟(2分)，分析(2分)，隱隱透露了對現實的迷惘心情(2分)。
(三)名篇名句默寫(6分)
10.(1)人皆有之，賢者能勿喪耳 (2)艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯 (3)金戈鐵馬，氣吞萬里如虎
乙、選考題
三、文學類文本閱讀(25分)
11.(1)選C得3分，選E得2分，選B得1分，選AD不得分。
(2)結構上：構成線索貫穿小說，以“我”的觀察拉動情節的推進演變。增強故事的表現力，“我”的出現讓結尾出人意料。
內容上：突出故事的真實感，“我”是真相的揭示者和見證人。(有觀點有依據即可，答出一點3分，共6分)
(3)淳樸敦厚：打電話的話語。
機智聰明：安慰妻子、隱瞞真相。
有擔當：承擔家庭責任。
懂感恩：感謝醫生護士
重情義：夫妻之愛(答出一點給2分，言之成理即可)
(4)意蘊：事件真相。小說首先制造的是一系列的假象——“男人”每天打電話，最后才知道電話是空打的。夫妻關系演繹了人間真實的故事，扣人心弦。
感情真實。夫妻之愛，質樸純正;夫妻恩愛，相濡以沫。
社會真相：人間有真情，世間有大愛。農村經濟的不發達讓人擔憂。(每點2分，共6分)
效果：富有啟示性，具有懸念感，引人入勝。(2分，意思對即可)
四、實用類文本閱讀(25分)
12.(1)選D得3分，選B得2分，選C得1分，選AE不得分。
(2)外在獨具特色;內在知識淵博;課堂妙趣橫生;獨處自得其樂;與人宅心仁厚。(答出1點的給2分)
(3)內容選材：選取生活片斷表現人物個性，截取事件要點展開敘述。
語言：不做粉飾，不加評論，簡明生動。
寫作手法：正面描寫與側面烘托相結合。(答出一點的2分)
(4)從成就看;從性情看;從為人處事看(答出一點得3分，答出兩點6分，三點8分)
五、語言文字運用
13.A
14.B
15.B
16.為什么梅花那么受重視 在這種冷相氣候的背景中 日本和唐代長安的氣候一樣都經歷了溫度的降低(答對一空給1分，兩空3分，三空5分)
17.由竹葉構成“竹”，點明竹文化節的特點;數字6代表第六屆文化節;整個構圖的色彩為綠色，彰顯了“弘揚竹文化，低碳先行”的主體特征。(構圖特征占3分，文化內涵占3分)
六、寫作(60分) 略
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