2017語文高考題型及答案(2)

時間：2017-08-10 13:41:46 劉惠25由分享

　　16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)

　　陰陽五行學說離我們現在已經很遙遠了，所以今天的人對這個學說，① 。事實上，陰陽五行學說是包括張停景在內的古代圣賢通過研究自然規律和生命規律所取得的成果。②____，像那些風水先生和星象學家等，他們也都在運用五行學說。但是，他們所運用的陰陽五行學說，和中醫原奉的地陰陽五 ③行學說，________。

　　17.(1)請給這幅漫畫擬一個題目。要求：不能以“無題”為題，不超過5個字。(2分)

　　(2)請揭示其深刻寓意。要求：不超過30字。(4分)

　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇木少于800字的文章。(60分)

　　世界第二大沙漠塔克拉瑪干被稱為“死亡之海”，以前還從未有人徒步穿越過它。中國年輕的著名探險家余純順開始了征服之旅，途中不幸遇難。據報道，余純順選擇六月份橫穿大漠，遇難地距大本營只有1.4公里。專家推測，遇難的主要原因是炎熱、饑渴和迷失方向。

　　不久，52歲的歐洲女性卡拉，只身一人，歷時20天穿越成功。據報道，卡拉的背囊睡袋是專門研制的，重量輕，保暖性強。背囊上的太陽能電池，可以為攜帶的衛星電話、定位儀等提供電源。她帶的藥片食品——長效蛋白，吃一片可以長時間不用進食。為了這次探險，她兩年前就進行了系統的調查。比如選擇冬季是為了避開春天的沙暴、夏天的高溫及秋天的大風。冬天雖冷但可以通過保暖服裝來克服。選擇冬季，是成功的主要原因。卡拉說：“我不挑戰自然，而是千方百計地適應自然。”

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　2017語文高考題參考答案

　　1、C (“成立于2002年的人人影視，最初正是以其美劇字幕組為人所熟知，并逐漸發展為全面及時的美、日影視劇資源發布而為影迷所認同”可見并不是2002年就為影迷所認同。)

　　2、A (文中為“幾乎只有”。)

　　3、D (“致使”的前后不構成因果關系;“甚至”的前后也不是遞進關系。)

　　4、C (罔：騙取從“罔”的詞義和與“竊”權的對應關系看不應是“貪圖”之意。)

　　5、D

　　6、D(皇帝有意疏遠嚴嵩的原因不只這一個，引起皇帝對他的不滿的原因不是居要職久，而是遍引私人居要地。)

　　7、(1)皇上很相信自己英武明察，刑殺果斷，并頗為自己護短，嚴嵩因此得以借事激怒皇上，殘害別人來謀取個人私利。(“自信”“護”“因”各1分;句意2分)

　　(2)嚴嵩所進呈的青詞，又因多是別人代寫的而寫得不好，由此他逐漸失去皇上的歡心，不久，皇上有意疏遠了嚴嵩。(“假”“工”“積”各1分;句意2分)

　　8、陳詩寫的是天山腳下寒風勁吹，湖邊(海畔)凍泥裂開，梧桐樹上的葉子已經掉光，枝梢被狂風折斷，給行軍帶來困難。(2分) 岑詩寫的是在盛夏五月時火焰山炎威赫赫，常人視火山為畏途，而劉判官赴磧西行軍必經此地，自然極其困難。(2分) 兩者一極冷一極熱，環境嚴酷有別。(1分)

　　9、(1)陳詩“紅旗直上天山雪”運用借代的方法。(1分)“紅旗”不言人而自有人在，冰天雪地中行軍，隊伍不亂，勇猛直上，(1分)畫面生機勃然，展現的是唐軍將士高昂的士氣和一往無前的精神。(1分)

　　(2)岑詩“角聲一動胡天曉”運用象征的手法，(1分)號角將胡天驚曉，實則意味著只要一聲號令，唐軍便可決勝，一掃黑暗，使西域重見光明。(1分)表達了詩人對這次出征抵抗取得勝利的美好祝愿。(1分)(如答比喻、夸張手法的，且分析的對，情感也對的給1分)

　　10、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

　　駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬

　　飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷

　　11、(1)A(2分)C(3分)B(1分)(B還有心理描寫;D理解膚淺E“作為小說的無可辯駁的第一主人公”說法絕對，小兵不是線索人物。)[來源:學。科。網]

　　(2)每點兩分，意思接近既可以酌情給分。

　　①　簡單、粗暴、性子急，自我保護意識強烈。公車上打了小兵。

　　②　善良、富有愛心、同情心，善解人意，探望小兵時候，給小兵以安慰。[來源:學§科§網Z§X§X§K]

　　③　輕利重義，勇于自我救贖，敢于剖析自我。從世俗的自我保護，到靠長發簽訂廣告合同，最終剪掉長發給小戰士安慰，其實是自我靈魂的升華和蛻變。

　　(3)每點三分，結合文本，意思對即可。

　　①紀念的含義:一是對富有親情情懷的小兵英雄的紀念，傳遞出對英雄的敬重，惋惜，懷念之情。一是對自我救贖，人性蛻變的紀念，表達出從功利、世俗、冷漠中走出，走進人性溫暖的愛的境界中的釋懷和欣慰，從此走進“一片陽光里。”(3分)

　　②全文并沒有出現雪，而作者把撕碎的合同的碎片比喻成雪，貼切形象，把人性轉變的哲理轉化成具體可感的形象，極富審美意趣。(3分)

　　(4)從兩個方面回答，有概括，有分析，概括特色2分，分析2分，意思接近即可。

　　①從情節設定看，小說極具戲劇性，比如：公車上小兵捧女乘客的辮子，比如廣告公司試鏡，比如小兵成了英雄，比如姐姐的辮子等等情境的人為設定，都具有戲劇性的偶然性，巧合性和驟然變化性，這些情節的安排具有很強的作者假定成分，同時讓小說故事跌宕起伏，極具戲劇性，強烈的沖擊讀者的閱讀興趣。

　　②從程音的內心活動從冷漠，暴力，功利，急劇轉化為同情，愛心，悲憫，這樣的靈魂蛻變和情感救贖過程，極具戲劇性，強烈的引發讀者的思考。

　　12、(1)A (2分)C(3分)B(1分)(B對“生命的真正含義的領悟“過大，可以看出對生死的通達與瀟灑;D《大團圓》是戲劇不是電影;E “在三情中尚稱無悔實亦大愧”而非無悔無愧，言過其實)

　　(2)①事業輝煌。他編劇的電影、戲劇以及用英語演出的昆曲在多年后依然為人們所記憶。②一生以各種方式締結書情，了卻書情。發文、讀書、讀人、讀社會、讀世界，豐富多彩。③以中尉連長的身份向女少將師長求婚，并將情書公開，讓讀者分享他生命的激情。④他熱愛美的事物，磊落的袒露自己的情感。(答出其中的三點給6分，其它答案言之成理亦可)

　　(3)①照應題目《戲劇星辰不隕》。②引出對黃宗江的敘述，表達對黃宗江的敬仰與懷念。③首尾呼應，結構完整。(每點2分)

　　(4)①黃宗江的一生是君子不器的明證。(觀點2分)②他事業輝煌。舉一事例。(2分)③情感豐富。舉一事例。(2分)④關注生命，注重藝術和人生的真善美。舉一事例。(2分)

　　13、B(風雨飄搖：形容形勢很不穩定。風雨如磐：風雨像磐石那樣壓在頭上，形容風雨極大，比喻黑暗勢力的重重壓迫。風風雨雨：比喻經歷過的各種艱難困苦。)

　　14 、D(A項搭配不當，刪除“包括”。 B項主語殘缺，刪除“隨著”。C項語意重復，刪掉“免費”)

　　15、A按照轉折、總分及因果關系進行排列

　　16、①有著不少的誤解或不解

　　②它已經滲透到傳統文化的方方面面

　　③已經不是一回事

　　17、(1)不堪一擊

　　(2)這幅漫畫諷刺當今社會中某些人做出的承諾似氣泡(或氣球)一樣，輕輕一碰就會破裂，令原本鄭重的承諾變得如此不堪一擊。

　　18、參考高考作文評分標準

　　參考譯文：

　　嚴嵩，字惟中，分宜人。孝中弘治十八年中進士，改任庶吉士，又授為編修。因病辭職回鄉，在鈐山讀書十年，賦詩做文，在當地頗有清譽。后重返朝廷，不久晉升侍講，代理南京翰林院事務。召任國子監祭酒。嘉靖七年任禮部右侍郎，升吏部左侍郎，再升南京禮部尚書，又改任吏部尚書。

　　在南京的第五年，嚴嵩以慶賀皇上生日來到京師。正好廷臣議論要修改《宋史》，宰輔大臣請留下嚴嵩，讓他以禮部尚書兼翰林學士的身份管理其事。到夏言入內閣后，便命嚴嵩回去執掌禮部事務。嚴嵩中進士比夏言早，但位在夏言之下。開始時他依靠夏言，對待他非常恭謹，曾設酒邀請夏言，并親自到其府上相請，但夏言辭而不見。他鋪開席子，將要陳述的東西展開，長跪誦讀。夏言以為嚴嵩真的是尊崇他，便不再對他懷有疑心。皇上在奉祭路神時曾戴過香葉冠，便因此刻制了五頂沉水香冠，賜給夏言等人。夏言不接受，皇上非常憤怒。嚴嵩卻趁皇上召見之時戴上香冠，并且還罩上一幅輕紗。皇上看見后，更從心里親近嚴嵩。嚴嵩沒有別的才略，只會一意向皇上獻媚，竊取威權，騙取私利。皇上很相信自己英武明察，刑殺果斷，并頗為自己護短，嚴嵩因此得以借事激怒皇上，殘害別人以謀取個人私利。

　　大將軍仇鸞，當初被曾銑彈劾，后倚靠嚴嵩排擠曾銑，兩人遂認作父子。后來仇鸞牽制敵寇，獲得皇上重用，這時嚴嵩還把他當兒子看待，但不久便逐漸不和。嚴嵩秘密上疏詆毀仇鸞，皇上不聽，反而頗相信仇鸞所提出的嚴嵩父子的過失，漸漸疏遠了嚴嵩。嚴嵩本當入宮當值，但已有好幾次不被召見了。嚴嵩見徐階、李本進入西內，便與他們一同進去。到西華門時，看門的人因他不是皇上所召而把他擋了回來，嚴嵩回到家后，父子相對而泣。當時陸炳掌管錦衣衛，正與仇鸞爭寵，嚴嵩于是勾結陸炳一同謀害仇鸞。正好仇鸞病死，陸炳便揭發仇鸞的陰事，皇上于是追戮仇鸞。此后皇上更信任嚴嵩

　　嚴嵩掌權歲久，遍引私人占據了各要害部門。皇上也漸漸厭惡他了，轉而逐漸親近徐階。皇上所下的手詔，語言多不可理解，只有世蕃一目了然，答語無不正合皇上旨意。嚴嵩因接到的詔書多不能作答，便派人拿去問世蕃。而世蕃往往正沉溺于歌舞，不能按時作答。中宮使者相繼捉弄嚴嵩，嚴嵩不得已只好自己動手，但往往不合皇上旨意。他所進呈的青詞，又因多是別人代寫的而寫得不好，由此他逐漸失去皇上的歡心。不久，皇上有意疏遠了嚴嵩。