五年高考三年模擬語文真題(2)
16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，不得抄襲材料。每處不超過20個字。(6分)
“面子”是中國人人際交往中最不可或缺的人情媒介，也許世界上沒有哪一個民族像中國人這樣“愛面子”。在鳳凰網的一項最新調查中，有83.33‰的被調查者認為① 。② ?除去具體的生理意義，它僅僅是一種榮辱觀念的具體反映，還暗含了某種社會行為潛規則。在實際生活中，每個人都面對不同層次的社會關系生存，人情法則在不同的情況下表現也并不相同。③ ，根本不以求回報作為“做人情”的第一目的。然而絕大多數的情形之下，一個人面對同學，單位同事，社會朋友等諸多層面的社會關系，這時其“做人情”的出發點就不會像對親屬那樣單純。
17.下圖是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念活動標識，請寫出構圖要素，并闡述其寓意。(5分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
大名鼎鼎的環球市場研究公司益普索(IPSOS)2013年對20個國家的“態度調查”顯示，71%的受訪中國人“根據自己擁有的物質來衡量成功”，高居世界第一，比居于第二位的印度(58%)高出13個百分點，比接受調查的二十個國家的平均比例(34%)高出37個百分點，比所謂“金錢萬能”的美國(21%)高出50個百分點，比福利國家瑞典(7%)高出64個百分點。此新聞，在國內媒體上引起不小的震動。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
五年高考三年模擬語文真題參考答案
1.A。原文是“或許不是人的一個單純用具”，或然變已然。
2.C。原文“手機的沉默，在某種意義上，也意味著這個人可能處在一種特殊的狀態。”是充分條件，而選項變成了必要條件，“手機的意義和功能也沒有體現出來。”說法也太絕對。
3.D.不一致。“乘興而行，興盡而返。”是隨心所欲的情懷，文中的情形是失落沮喪的情感。
4.A
5.C踐政、踐蒞：當政在任之意。踐事：供職、充役之意。踐襲：蹈襲，沿用之意
6.A.“有威重”非德高望重之意，是有威嚴之意。“死后憑借功勛被追贈為柱國大將軍”錯，原文“以寧勛，追贈柱國大將軍”因憑借其子豆盧寧之功被追贈大將軍。
7.(1) 豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復弘農，攻克沙苑，朝廷授任他為武衛大將軍，兼任大都督。(譯出大意給2分;從、復、除三處，每譯對一處給1分。)
(2) 豆盧寧說：“兄弟的兒子，就好像(如同)自己親生的兒子一樣，對于我有什么區別呢?(我還挑選什么呢?)”最終把豆盧績作為繼承人，世人因此都稱贊他。(譯出大意給2分;猶、擇、多三處，每譯對一處給1分。)
參考譯文：
豆盧寧，字永安，是昌黎徒何人。其先本姓慕容，是前燕皇室旁支，北地王慕容精之后。豆盧寧的高祖父慕容勝在燕地，于皇始初年歸順北魏，授任長樂郡守，道武帝拓跋珪賜姓豆盧，一說鮮卑人稱歸義為“豆盧”，故以此為姓，又一說是因為避難而改。豆盧寧的父親豆盧長是柔玄軍鎮的鎮將，有威嚴，被當時的人所稱頌。武成初年，因為豆盧寧顯著的功勛，朝廷追贈豆盧長為柱國大將軍、少保、涪陵郡公。豆盧寧年輕時勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅長騎馬射箭。永安年間，憑借別將的身份跟隨爾朱天光入關，加任都督。又因打敗萬俟丑奴的功勞，賜爵位靈壽縣男。豆盧寧曾經跟梁仚定在平涼川相遇，兩人一起練習射箭。豆盧寧就在百步之外懸掛莎草向它射去，一共射出七箭，中了五箭。梁仚定佩服他的才能，贈送給他豐厚的財物。爾朱天光戰敗后，侯莫陳悅謀反，宇文泰征討侯莫陳悅，豆盧寧和李弼率領眾人歸順宇文泰。北魏孝武帝西遷，豆盧寧以奉迎之功，被封為河陽縣伯，后來被晉封為公，豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復弘農，攻破沙苑，朝廷授任他為武衛大將軍，兼任大都督。
大統七年，豆盧寧跟從于謹在上郡打敗稽胡統帥劉平伏。到梁定謀反時，朝廷任命豆盧寧為軍司，監察隴右諸軍事。賊軍叛亂平定后，豆盧寧的官位提升為侍中、使持節、驃騎大將軍、開府儀同三司。大統九年，豆盧寧跟從宇文泰迎接高仲密，與東魏軍隊在邙山作戰，又升任左衛將軍，進爵為范陽郡公，大統十六年，豆盧寧被任命為大將軍。羌人主帥傍乞鐵忽和鄭五丑等人反叛，豆盧寧率領眾將前往討伐，平定叛亂。西魏恭帝二年，朝廷改封豆盧寧為武陽郡公，升任尚書右仆射。北周孝閔帝即位，授任豆盧寧為柱國大將軍。武成元年，豆盧寧出任同州刺史。升任大司寇，進爵楚國公，食邑一萬戶，另加鹽亭縣食邑一千戶，收取那里的租稅。保定四年，豆盧寧擔任岐州刺史。恰巧大軍東征，豆盧寧抱病登車跟從大軍出征。在同州去世，朝廷追贈他為太保，同州、鄘州等十州諸軍事，同州刺史。謚號昭。當初豆盧寧還沒有兒子時，就收養弟弟豆盧永恩之子豆盧績。等到生下兒子豆盧贊，親屬都來請求讓豆盧贊作為繼承人。豆盧寧說：“兄弟的兒子，就好像自己親生的兒子一樣，我還挑選什么呢?”于是把豆盧績當作自己的繼承人，世人因此都稱贊他。等到豆盧寧去世，豆盧績承襲了他的爵位。
8.①友人李遠是一位淡泊功名，志趣高雅，才高于世，文名遠播的雅士形象。②“一釣竿”“半局棋”以生活細節刻畫了友人性情散淡，閑適悠然的優雅生活情趣。 ③“平子賦”“謝公詩”以張衡、謝靈運比況，盛贊友人的文才顯世，文名遠播天下。亦包含了淡泊功名，寄情山水的拔俗志趣。(答出①人物形象的給3分答出‚ƒ的分析內容的各1分，意思答對即可，答案亦可前后對稱呈現，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
9.①尾聯曲婉深摯的表達了詩人路經友人李遠故居時對友人的深切懷念和悲傷情懷。②用典，作者用向秀路經其友人山陽故居，聞鄰人笛聲，感懷故人，作《思舊賦》的典故表達感傷哀悼之情。③反襯手法，以有聲襯無聲，用以風吹落木的蕭蕭之聲和悲涼的笛聲反襯友人逝去后故居的冷落凄涼，表現詩人內心的沉痛悲傷。(答出思想感情給2分，答出表現手法并進行簡要分析的各2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
10.(1)樹木叢生，百草豐茂 (2)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。(3)且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。
11、(1)C2分，E3分，A1分。B、D不給分。 A.程姥姥只是線索人物.而祿兒用自己的真誠、單純融化了主人公內心的堅冰，顯得極其重要。B.主人公的回信也是發自內心的。D.“極其失望”錯，“呆呆的望著天上”表現了祿兒的單純、不理解的情態，同時也是作者的虛筆寫法
(2)1、交待了主人公孤獨冷漠的性格;2、與下文主人公出現巨大的心理變化作鋪墊，形成鮮明的對比，增加小說的表現力;3、暗示五四運動低潮期后令人壓抑的沉重的社會現實。(從人物性格，這種性格發生的變化——情節以及為什么要產生這樣孤獨性格的人主題角度思考即可)
(3)主人公外冷內熱，內心畢竟還有母愛的溫暖，母愛是內在動力;祿兒的感謝情真意切，也感化了主人公，是外在動力;祿兒送給主人公的一籃金黃色的野花兒凈化了
(4) 不同意。1、因為“超人”概括出了主人公獨來獨往的悲觀厭世的形象;
2、暗示五四運動低潮期后“超人”這一藝術形象的典型性和普遍性;3、體現了作者“愛的哲學”的寫作目的，意在任何人在這個世界都做不了超人，有警醒拯救之意。
同意。1、概括出了主人公獨來獨往的悲觀厭世的病態形象;2、暗示五四運動低潮期后“病人”這一藝術形象的典型性和普遍性;3、體現了作者“愛的哲學”的寫作目的，意在警醒拯救“病人”病態人生之意。
12.(1) C給3分，答D給2分，答B給1分;答A、E不給分。回答三項或三項以上，不給分。A截然不同的說法無依據。E“納什均衡的理論已經廣泛應用到實踐中”的說法張冠李戴，而是在納什均衡的基礎上，發展出各自的理論，并將其應用到實踐中。B“是因為后者提供的獎學金比較多，更看重他的才能。”錯誤，強加因果，是納什自己主觀認為的，未必如此。
(2)①中學時代，他就開始在附近的大學旁聽高等數學的課程;得到了卡耐基技術學院的獎學金。②在卡耐基技術學院，僅用三年時間，就完成了碩士學位;并獲取碩士導師給他寫的高度評價的推薦信;同時獲取哈佛大學與普林斯頓大學的獎學金③在普林斯頓，發表對非合作博弈的研究引起學界震動，并以此為題材完成了他的博士論文;僅花了一年半的時間，就獲得了的數學博士學位;對代數幾何作出了一些開拓性的研究。(每答出一點給2分。意思答對即可。)
(3)①無常命運指納什一生經歷了學術歷程的坎坷，精神分裂癥的反復困擾，婚姻生活的波折意外亡故等;②美麗心靈是指他在數學領域的諸多天才發現及抗擊命運打擊堅持自我學術思想重新被學術界認可的堅毅人格等;③題目是對納什一生坎坷際遇和獨特人格的高度概括和評價，體現作者欽敬之意，具有統攝全文的作用;(每答出一點給2分。意思答對即可。)
(4) ①驕傲好勝 特立獨行;②專注學術敢于挑戰新領域;③藐視權威 堅持己見;④堅毅執著 勇于向無常命運抗爭;⑤獨立研究 不急于功利不屑于世俗理解。(每答出一點給2分，給滿8分為止。意思答對即可。如有其他答案，可根據觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。)
13.A。 侃侃而談：指人理直氣壯、從容不迫地說話。娓娓而談：指人說話時連續不斷、生動地談論。夸夸其談：形容說話、寫文章時浮夸;不切實際而又滔滔不絕。
14.D。A本著……為宗旨雜糅，改為本著……的宗旨或以……為宗旨。B重復，去掉到。C缺主語，使得去掉。
15.B。解題思路：根據上句“幽默地說”可以銜接“玩笑話”，“一件小事”呼應“抓蒼蠅”，“一連串”與后句“連帶性”相呼應，即可判斷是B。
16. ①面子在中國人的社會交往中很重要(或面子在中國人的交際中不可或缺) ②面子到底是什么(或者中國人為什么愛面子) ③對于自己的直系親屬的幫助往往出自真誠單純。(主要意思對即可)(每空答對2分)
解題思路：①處內容根據上句中的“面子是中國人人際交往中最不可或缺的”的信息，不難填出。②處內容根據后面的“?”和接著的內容，亦不難填出關于“追問面子原因”的內容。③處內容與后面尾句“做人情的出發點就不會像對親屬那樣單純。”形成對比，據此即可填出。
17.構圖要素：該標識以數字“70”符號，時間“1945-2015”，和平鴿，組成“V”字的長城圖案為設計元素。(2分)
寓意：數字“70”與時間“1945-2015”共同組成的標志性符號，襯以長城圖案組成展現勝利的“V”字，體現對中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利的慶祝，亦代表中華民族組成的鋼鐵長城，共同抗敵(1分)。圖案上方為五只象征和平與希望的和平鴿由遠及近展翅飛翔，表現對歷史的紀念、對和平的向往(1分)，也象征五大洲人民團結一心，在血與火的洗禮后重生，攜手前行，共創美好未來(1分)。飛翔的和平鴿也表達了全國各族人民在中國共產黨的領導下，承載著中華民族偉大復興的使命飛向未來(這點也可)。
18.參考立意： 1、人到底為何而活，人不僅僅為物質而活。
2、成功亦是一種快樂，是一種幸福，是一種精神，是一種境界.......總而言之，物質成功不是唯一的標準。
3、真正的成功，是敦促我們都應該努力追求自身的最佳狀態，是對自我的一種的肯定。
批閱作文要求：1、基準分45分。2、無題目扣2分。3、每個不相同的錯別字扣1分。4、字數不夠，每三行扣1分。5、溜題，35分以下。6、確認是抄襲之作，不得超過10分。7、較有作品特色的作文，51--55分。8、有濃郁作品特色的作文，55分以上。9、不要雞蛋里挑骨頭，滿分作文可以出現。10、字跡無法忍受者，作文其它方面無論多么突出，也不許超過40分。
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