中職高考語文模擬試題答案(2)

　　中職高考語文模擬試題表達題

　　五、語言表達與運用(20分)

　　13.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )(3分)

　　A.井上雄彥要將《灌籃高手》繼續連載下去的消息傳出后，很多粉絲激動得捶胸頓足，但很快便被證實這是個假消息。

　　B.在廣州舉行的藝術節上，小型的傳統藝術節目表演，有幽雅空靈的古箏，翩若驚鴻的水袖舞，剛勁有力的蔡李佛拳，以及端莊典雅的漢舞。

　　C.為何上海電氣的自主創新總是能與市場需求絲絲入扣?首席技術官黃甌一語道出天機：“用戶支持是根本，在研發過程中要與用戶緊緊捆綁。”

　　D.熒屏上的崔永元揮灑自如，侃侃而談，一副光彩照人的樣子，但光環背后，他付出的艱辛和汗水以及遭受的挫折和失敗卻很少有人知道。

　　14.下列各句中沒有語病的一句是( )(3分)

　　A.截至2014年底，云南省已經建成42萬個“愛心水窖”，解決和改善了82.8萬山區半山區農村人口的用水困難和63.6萬畝耕地補充灌溉問題。

　　B.轉基因是一種現代分子生物技術，它將某些生物的基因轉移到其他物種中，改造其遺傳物質，使其在形狀、營養品質等方面滿足人們的需求。

　　C.在農村公路建設投資上，甘肅省去年的投資達到151億元，實現全省新改建農村公路里程超過1.9萬公里，農村群眾出行條件得到進一步改善。

　　D.“中國好歌曲”因原創特色而備受關注，尤其是霍尊的《卷珠簾》視頻微博在不到24小時的時間里被轉發超過了6萬次以上，受歡迎度驚人。

　　15.針對下面材料，表明自己的看法。要求觀點鮮明，語言連貫得體，不超過50字(3分)

　　出席全國政協十一屆二次會議的特邀委員、中國首善陳光標在接受記者采訪時建議：“在高校推行更大的慈善行動，名牌大學的思想應再解放一點，富人的子女要讀這些名牌大學，差一點分都可以收，但要高額收費，然后，把這些富人掏出來的錢，用來幫助窮人的孩子上大學，最終實現教育公平。”

　　16.教育部2013年8月22日公布了《小學生減負十條規定》征求意見稿。下面是部分朋友對“史上最嚴”的減負新規的評論，請你針對網友的評論，提煉出“減負”效果不理想的三條原因。要求語言準確、簡明，每條不超過10個字。(6分)

　　@“踏雪尋镅75”：減負新規沒有產生立竿見影的效果，首要原因是我國龐大人口基數造成的就業、競爭壓力，以及壓力帶來的社會焦慮與急功近利心態，這個改變不可能一蹴而就。

　　@“渡西死亡”：建議真正取消重點校、重點班，嚴格就近入學，促進義務教育均衡發展，基層教育行政部門要真正肩負起責任。

　　@“ts10000”：現在課程改革的一些不合理之處，弄得一人上學，全家繁忙。我是大學畢業生，兒子上小學五年級，他的作業有時我都輔導不了，比如成語接龍什么的。

　　@“長沙網友”：建議教育行政部門改革學制，提倡全面發展，拒絕一考定終身。

　　@“向玉36158”：減負遲遲不能見效，和政府部門抓升學率息息相關。建議建立規章制度，嚴防地方片面抓升學率。

　　(摘自《人民日報》2013年8月22日18版)

　　17.下面是某機構對目前高中教材內容與現實聯系程度的調查表，請根據要求完成后面的題目。(5分)

　　(1)請概括圖表所反映的主要情況(不出現具體數字)。

　　(2)該圖表給人的啟發是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示?請寫出至少2點。

　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)

　　老師去為學生準備咖啡，回來時端著一大壺咖啡和各式各樣的杯子，這些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂貴，有的精致，老師讓大家隨意享用。

　　等每個學生都端起一杯咖啡，老師說話了：“你們注意到了嗎?所有好看昂貴的杯子都被用了，剩下了那些樸素便宜的杯子。杯子不會讓咖啡的質量變得更好，很多時候，只是讓它變得更貴一些，甚至，有時候，讓人忽略了我們到底在喝什么。”

　　看完這則材料，你有怎樣的感悟和聯想?請就此寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：(1)文體要明確;(2)角度自選，立意自定，標題自擬;(3)不要脫離材料內容及含意的范圍，不得抄襲，不得套作。

　　中職高考語文模擬試題參考答案

　　4.C 解析：苦，意動用法，以……為苦

　　5.D 解析：①是說王浚不注重個人品行的鍛造;③是別人對王浚的評價;⑤是說王浚被任命為龍驤將軍、監梁益諸州事。

　　6.B 解析：“用木材建城”錯，是在船的四周以木柵為城，“城上可以騎馬往來”錯，從上下文看，應是船上可以騎馬往來。

　　參考譯文：

　　王浚，字士治，是弘農湖人,家中世代為二千石。王浚博通典籍，姿貌俊美，但不注意修養品行博取名聲，不被鄉里人稱道。稍后才改變志節，爽朗曠達，恢宏有大志。曾經修建宅第，在門前開了一條數十步寬的路。有人對他說路太寬有何用，王浚說：“我打算使路上能容納長戟幡旗的儀仗。”眾人都笑他，王浚說：“陳勝說過，燕雀哪能知道鴻鵠的大志呢?”州郡征召王浚為河東從事。一些不廉潔的官吏聞其到任，皆望風而去。刺史燕國人徐邈有個才貌俱全的女兒，因選擇夫婿而未嫁。徐邈便大會同僚佐吏，令女兒在內觀看，女兒看中了王浚，并指著告訴了母親，徐邈便把女兒嫁給了王浚。后為征南將軍參軍，羊祜以深交知己待他。羊祜的侄子羊暨對羊祜說：“王浚為人志向太高，奢侈不節，不可單獨擔當大事，對他應該有所抑制。”羊祜說：“王浚有大才，將要實現他的愿望，是可以任用的。”后轉為車騎將軍從事中郎，有見識的人認為羊祜可算是善于薦賢的人了。

　　后任巴郡太守，此郡與吳國接壤，兵士苦于戰爭徭役，生了男孩多不愿養育。王浚制定了嚴格的法規條款，減輕徭役課稅，生育者都可免除徭役，被保全成活的嬰兒有數千人。不久盜賊張弘殺了益州刺史皇甫晏，朝廷遷王浚為益州刺史。王浚設下計謀，將張弘等賊人全部殺掉，因功封關內侯。王浚在任，懷柔安撫招來的不同習俗的人，并用威嚴信用待人，當地各族百姓，多來歸附。王浚被拜為右衛將軍、大司農。車騎將軍羊祜一向知道王浚奇略過人，便密上表章，請仍留王浚于益州。于是復任王浚為益州刺史。

　　晉武帝謀劃滅吳，下詔讓王浚修造舟艦，王浚造連舫大船，方一百二十步，每艘可裝載二千余人。大船周邊以木柵為城，修城樓望臺，有四道門出入，船上可以來往馳馬。又在船頭畫上鹢首怪獸，以恐嚇江神，船艦規模之大數量之多，自古未有。王浚在蜀地造船，削下的碎木片浮滿江面，順流漂下。不久晉武帝拜王浚龍驤將軍，監梁益諸軍事。

　　當時朝中大臣對伐吳紛紛議論諫阻，王浚給皇帝上疏說：“臣多次查訪研究吳楚的情況，孫皓荒淫兇暴，荊揚一帶無論賢愚，沒有不怨恨的，觀察目前形勢，應從速伐吳。今日不伐，形勢變化不可預測。如果孫皓突然死去，吳人更立賢主，文武各得其所，人盡其才，則吳國就成了我們的強敵。再者，臣造船已經七年，船日漸腐朽損壞，另外臣年已七十，死期臨近。以上三事如不遂人愿，伐吳更加困難。誠懇希望陛下不要失去良機。”武帝內心同意王浚的意見。

　　7.答案：(1)懷柔安撫招來的不同習俗的人，并用威嚴信用待人，異族境外，大多前來歸順投降。(2)假如孫皓突然死了，更換了賢明的國君，文官武將各有了合適的位置，那么吳國就變成強敵了。

　　解析：(1)得分點：“懷”“輯”“威信”“徼”各1分，句意通順1分。

　　(2)得分點：“令”“卒”“更”“強” 各1分，句意通順1分

　　8.參考答案：(1)雨后置身于清新怡人環境之中的愉悅、愜意。一場雨后，“軟草平莎”油綠水靈，格外清新，路面上，凈而無塵，作者縱馬馳騁，自是十分愜意。(2分)

　　(2)對農村田園生活的熱愛和希冀歸耕田園的愿望。“收拾耦耕身”，表現出作者對田園生活的熱愛，雨后桑麻蓬勃生長，蒿艾香氣如熏，詩人自然是熱愛這樣的景色和生活的，最后一句又將這樣的情感進一步深化。(3分)

　　9.參考答案：(1)比喻。“光似潑”“氣如熏”運用了比喻的修辭手法，寫出雨后天晴田野里的蓬勃景象;(2)對偶。“日暖桑麻光似潑。風來蒿艾氣如熏”兩句形成工整的對仗，讀起來朗朗上口;(3)情景交融。清新、蓬勃的田野景色蘊蓄著作者的喜悅之情。(每點2分，術語1分，分析1分。另外答夸張、視覺嗅覺結合，分析合理也可以得分)

　　10.(1)滄海月明珠有淚(2)歌窈窕之章(3)長煙落日孤城閉(4)煙籠寒水月籠沙

　　(5)西北望，射天狼(6)惟吾德馨

　　11.(1)答案：A 2分，E 3分，B 1分

　　解析：B項，沒有心理描寫;C項，并不是他認為自己無能，而是在乞求百姓不要搶饅頭，讓前線戰士吃飽打鬼子;D項，并不是在欺騙她。

　　(2)答案：交代了故事發生的時間，一個黃昏;同時也交待了故事發生的背景：兩軍交戰，形勢危急;為下文搶饅頭事件的發生做了鋪墊。(每點2分，意思正確即可)

　　(3)答案：這位國軍起義將軍臨死前還保存著這個饅頭，說明他認為這個饅頭的價值非常大，值得留存;他讓人把這個故事講給小青年聽，目的是想讓人們把這種精神傳承下去;這個結尾深化了主題。(每點2分，意思正確即可)

　　12.B項3分，A項2分，E項1分

　　解析：題目要求對傳記有關內容進行分析和概括，判斷其恰當的程度。不恰當的兩項是C、D。C項分析說梁振英“很快就成了行業的領頭人”，與原文不一致，原文只是說“梁振英被擢升為英資公司的合伙人及該企業華人董事”。D項說“他的戴德梁行成為亞太區同行中規模最大的公司”，與原文不一致，原文是說戴德梁行“迅速發展成為亞太區最具規模的物業顧問公司”。次欠當的項是E。E 項說梁振英“刻苦學習”于文無據。

　　(2)答案：①默默承受，從不抱怨。他認為清苦的生活是第一堂人生課，認識到執著追求的可貴。②積極面對貧窮的生活：節約花費，走路上學，上學時間回家吃飯;③年齡不大就分擔家務，幫工廠做活賺錢補貼家用。(每點2分，意思正確即可)

　　(3)答案：起承上啟下的過渡作用。“幫助和支持內地房地產事業發展”是對上文的總結，“在政治上嶄露頭角”引起下文。(作用2分，分析4分)

　　(4)答案：①梁振英小時候的貧困鍛煉了他吃苦耐勞、執著追求的品質，為他的成長及整個人生打下了良好的基礎。②優秀的學業為后來成為頗具實力的企業家打下了堅實的基礎。攻讀估價及地產管理學以全班第一名的成績畢業后，成為測量師。③具有管理才能，工作不久就被擢升為公司的合伙人及該企業的董事。自己創立公司后，公司很快就成了亞太國際公司，他升任為亞太區主席。④愛國熱情促使他早在內地改革開放剛剛起步時就利用自己在香港的影響力鼓勵專業人士加強與內地交流，他也頻繁穿梭于深港滬之間。特別是他在涉及香港回歸的一系列問題上成為中國政府的得力智囊，從而使他成為香港特別行政區行政長官。(每點2分)

　　13.B 解析：A.捶胸頓足：捶：敲打;頓：跺。敲胸口，跺雙腳。形容非常懊喪，或非常悲痛。B.翩若驚鴻：比喻美女的體態輕盈。C.絲絲入扣：比喻文章和藝術表演做得十分細膩準確。D.揮灑自如：形容畫畫、寫字、作文，運筆能隨心所欲。

　　14.B 解析：解答病句辨識題，最基本也最常用的方法是分析句子結構。題中，A項搭配不當，“解決和改善”于“困難……問題”不搭配。C項缺賓語，應在“1.9萬公里”后加“目標”之類的詞語。D項語義重復，“超過”和“以上”應刪去一個。

　　15.示例一：反對該建議。如果名牌大學不再是“分數面前人人平等”，富人家的孩子可以低分上名牌大學，窮人家的孩子“有分沒錢莫進來”，將是更大的不公平。

　　示例二：支持該建議。富家子弟多出的學費可以幫助貧困生上大學，減輕貧困生的家庭負擔。

　　(觀點1分，理由2分)(可以支持也可以反對，言之成理即可)

　　16.(6分)①就業壓力大。②教育發展不均衡。③課程改革不合理。④一考定終身。⑤片面追求升學率。(每點2分，答出三點，意思對即可)

　　解析：本題在解答時考生可將網友意見逐條梳理，找出每條信息的核心觀點，根據題干要求列出四點即可。如“踏雪尋镅75”，“首要原因……就業、競爭壓力”;“渡西死亡”，“促進義務教育均衡發展”;“ts10000”，“現在課程改革的一些不合理之處”;“長沙網友”，“拒絕一考定終身”; “向玉36158”，“嚴防地方片面抓升學率”。

　　17.參考答案：

　　(1)絕大部分的師生認為教材和現實聯系不緊密。(1分)

　　(2)A.教材和現實聯系不緊密，會降低教材的吸引力。

　　B.教材和現實的脫離，會降低教材的實用性，得不到廣大師生的認可。

　　C.在新教材編寫中應該注意教材與現實的聯系。(4分，每點2分，答出任意2點即可)