2017甘肅高考語文試題答案

時間：2017-08-23 13:57:00 劉惠25由分享

　　自信，是智慧的凝聚;平淡，是成功的驛站。平心對待高考，你們是最棒的!相信自己，一定能行!祝高考順利!下面是學習啦小編為大家推薦的2017甘肅高考語文試題，僅供大家參考!

　　2017甘肅高考語文試題第一部分

　　一、本大題共7小題，共18分。

　　閱讀下面的文字，完成1～4題。

　　中國園林集中了建筑、書畫、文學、園藝等藝術的精華，在世界造園藝術中甲 (別出心裁/獨樹一幟)。

　　中國園林在造園時，能利用天然的地形再加人工的設計，這樣不但節約了人工物力，并且利于景物的安排，造園學上稱為“ 乙 (因地制宜/師法自然)”。園林以山水為主體，水有散聚之分，山有平岡峻嶺之別。園林四周有墻垣(yuán)，景物藏之于內。大園中往往還包有小園，如頤和園的諧(xié)趣園、北海的靜心齋等。這些小園是園中精華所在，宜靜觀盤桓(hénɡ)。園林多運用對比和襯托等手法，使景物曲折多變。頤和園前山為華麗的建筑群，后山卻是蒼翠的自然景物，兩者給人不同的感覺，卻丙 (相得益彰/相輔相成)。北海團城承光殿前的松柏參差散植，疏密有致，布置得妥貼宜人，松柏的姿態與附近的建筑物高低相稱，掩映成趣，蒼翠虬(qiú)枝與紅墻碧瓦構成一幅極好的畫面。不同的季節，園林呈現不同的風光。北宋畫家郭熙說：“春山 ① ，夏山 ② ，秋山 ③ ，冬山 ④ 。”造園者多少參用了這些畫理。

　　很多園林亭閣，不但有很好的命名，有時還加上很好的對聯。《老殘游記》中寫老殘在濟南游大明湖，看了“□□□□□□□，□□□□□□□”的對聯后，暗暗稱道：“真個不錯!”可見文學在園林中所起的作用。

　　1.在文中甲乙丙處依次填入詞語，恰當的一項是(2分)

　　A.別出心裁因地制宜相輔相成

　　B.獨樹一幟因地制宜相得益彰

　　C.獨樹一幟師法自然相輔相成

　　D.別出心裁師法自然相得益彰

　　2.文中加點字的注音和字形都不正確的一項是(2分)

　　A.平岡峻嶺墻垣(yuán)

　　B.疏密有致諧(xié)趣園

　　C.妥貼宜人盤桓(hénɡ)

　　D.掩映成趣虬(qiú)枝

　　3.在文中①②③④處依次填入語句，恰當的一項是(2分)

　　A.①蒼翠而如滴 ②明凈而如妝 ③淡冶而如笑 ④慘淡而如睡

　　B.①明凈而如妝 ②蒼翠而如滴 ③慘淡而如睡 ④淡冶而如笑

　　C.①淡冶而如笑 ②蒼翠而如滴 ③明凈而如妝 ④慘淡而如睡

　　D.①慘淡而如睡 ②明凈而如妝 ③蒼翠而如滴 ④淡冶而如笑

　　4.在文中方格處填入下列語句，恰當的一項是(2分)

　　A.寺古僧閑云作伴，山深世遠月為朋 B.最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

　　C.日日扁舟藕花里，有心長做濟南人 D.四面荷花三面柳，一城山色半城湖

　　5.下列句中加點詞語的表現手法，不同于其他三句的一項是(3分)

　　A.狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

　　B.直直的雨道扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數的箭頭。

　　C.身為領導干部，要守得住清貧，經得住考驗，真正為人民鞠躬盡瘁，才對得起頭上的烏紗帽。

　　D.多年后，當閏土恭敬地叫我“老爺”時，我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。

　　6.古今中外的文學作品中個性鮮明的經典人物形象往往有自己獨特的標志性語言。下列文學人物與人物語言對應不正確的一項是(3分)

　　A.諸葛亮——“既生瑜，何生亮?”

　　B.別里科夫——“千萬別鬧出什么亂子。”

　　C.阿Q——“我總算被兒子打了，現在的世界真不像樣……”

　　D.哈姆萊特——“生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。”

　　7.根據語言表達“得體”的要求，完成①②題。

　　①下文是一位同學寫給爺爺的生日賀詞中的四句話，其中表述不得體的一句是(2分)

　　(甲)光陰似箭，歲月不饒人，您的生日到了，又老了一歲。(乙)您半生辛勞，為子孫積累的最大財富是勤勞善良的樸素品格、寬厚待人的處世之道。(丙)在您壽誕之際，送上我最真誠、最溫馨的祝福。(丁)祝爺爺身體健康，順心如意，福如東海，壽比南山。

　　A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁)

　　②李雷原本與同學約好一起去看球賽，卻因感冒發燒無法前往，于是他給同學發了條短信。下列表達得體的一項是(2分)

　　A.我今天不去看球賽了，你自己去吧! B.我偶染貴恙，無法觀賽，深表歉意!

　　C.我生病不能去看球賽了，實在抱歉! D.我感冒了，現在還在發燒，真糟糕!

　　二、本大題共5小題，共26分。閱讀下面兩段文言文，完成8～12題。

　　(一)

　　司徒北平王家，貓有生子同日者，其一母死焉。有二子飲于死母，其鳴甚哀。其一方乳其子，若聞之，起而聽之，走而救之。銜其一置于其棲，又往如之，反而乳之，若其子然。噫，亦異之大者也。夫貓，人畜也，非性于仁義者也，其感于所畜者乎哉!北平王牧人以康，罰罪以平。國事即畢，家道乃行，父父子子，兄兄弟弟，融融如也，視外猶視中，一家猶一人。夫如是，其所感應召致，其亦可知矣。愈時獲幸于北平王，客有問王之德者，愈以是對。客曰：“夫祿位貴富人之所大欲也得之之難未若持之之難也得之于功或失于德得之于身或失于子孫今夫功德如是祥祉如是其善持之也可知已。”既已，因敘之為《貓相乳說》云。

　　(取材于韓愈《貓相乳說》)

　　(二)

　　仁義，天德也。天不獨施之于人，凡物之有性識者咸有之，顧所賦有厚薄也。余家有貓曰虪(讀shū)，每與眾貓食，常退處于后，俟眾貓飽，盡去，然后進食之。有復還者，又退避之。他貓生子多者，虪乃分置其棲，與己子并乳之。有頑貓不知其德于己，乃食虪之子，虪亦不與較。家人見虪在旁，以為共食之，以畜自食其子不祥而痛笞之，棄于僧舍。僧飼之，不食。匿籠中，近旬日，餓且死。家人憐且返之，至家然后食。家人每得幼貓，輒令虪母之。嘗為他貓子搏犬，犬噬之幾死，人救獲免。及死，余命貯篦中，葬于西園。昔韓文公作《貓相乳說》，以為北平王之德感應召致，及余家有虪，乃知物性各于其類，自有善惡。韓子之說，幾于諂耳。嗟乎!人有不知仁義，貪冒爭奪，病人以利己者，聞虪所為，得無愧哉!

　　(取材于司馬光《貓虪傳》)

　　8.用斜線(/)給上面文言文畫波浪線的部分斷句(5分)

　　9.下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是(3分)

　　A.其一方乳其子乳：哺乳

　　B.北平王牧人以康牧：治理

　　C.顧所賦有厚薄也顧：回想

　　D.有頑貓不知其德于己德：有恩

　　10.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是(3分)

　　A.亦異之大者也

　　這也是非常與眾不同的了

　　B.其感于所畜者乎哉

　　這難道不能感動飼養他的人嗎

　　C.嘗為他貓子搏犬，犬噬之幾死

　　虪曾經為其他貓的幼仔與狗搏斗，狗差點將他咬死

　　D.乃知物性各于其類，自有善惡

　　才了解物類天性各有不同，本自有善有惡

　　11.下列理解和分析，不符合文意的一項是(3分)

　　A.韓愈看到北平王家的貓替其他貓喂養幼仔，但認為這一舉動并不是出于貓的天性。

　　B.虪不僅很懂得謙讓，每次吃飯時都等其他貓吃飽后才吃，還幫助其他貓喂養幼仔。

　　C.司馬光家人認為畜類吃掉自己的幼仔是不祥的，將虪丟棄到僧舍，虪卻并不記恨。

　　D.司馬光寫《貓虪傳》意在批評韓愈寫《貓相乳說》來阿諛北平王，是個不仁義的人。

　　12.韓愈的《貓相乳說》和司馬光的《貓虪傳》對“仁義”的理解有所不同，你同意哪種觀點?請結合原文并聯系現實，談談你的看法。(200字左右)(12分)

　　三、本大題共2小題，共19分。

　　13.閱讀下面的詞，完成①～③題。(11分)

　　木蘭花慢·彭城懷古

　　〔元〕薩都剌

　　古徐州形勝，消磨盡，幾英雄?想鐵甲重瞳，烏騅汗血，王帳連空。楚歌八千兵散，料夢魂，應不到江東。空有黃河如帶，亂山起伏如龍。漢家陵闕動秋風，禾黍滿關中。更戲馬臺【1】荒，畫眉人遠，燕子樓空。人生百年如寄，且開懷，一飲盡千鐘。回首荒城斜日，倚欄目送飛鴻。

　　注釋：【1】戲馬臺：項羽觀看士卒操練兵馬的地方。

　　①下列對本詞的理解，不正確的一項是(3分)

　　A.徐州即彭城，本詞首句與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”一句的意境有異曲同工之妙。

　　B.“想鐵甲重瞳”一句，以“想”字領起，描寫了當年鐵甲重瞳的項羽，騎著烏騅汗血寶馬，軍帳連空，盛極一時的氣勢。

　　C.“畫眉人遠，燕子樓空”一句，用西漢張敞為妻畫眉和唐代張愔與關盼盼的愛情故事兩個典故，暗示歷史風流已為陳跡。

　　D.“人生百年如寄”抒發了人生如匆匆過客般短暫的感慨，“且開懷，一飲盡千鐘”表達了詞人積極向上豪邁曠達的情懷。

　　②“禾黍”詞出《詩經》：“周大夫過故宗廟宮室，盡為禾黍。”下面詩句與本詞“漢家陵闕動秋風，禾黍滿關中”中“禾黍”寓意相同的兩項是(4分)

　　A.禾黍日已熟，杯酒聊開顏。(宋·歐陽修《初冬歸襄城弊居》)

　　B.空余此余基，千秋泣禾黍。(宋·汪元量《阿房宮故基》)

　　C.沛然時雨來，芃芃禾黍起。(明·吳兆《喜雨》)

　　D.禾黍秋風周洛邑，山河殘照漢咸陽。(明·宋訥《壬子秋過故宮(十九首)》)

　　E.桑邊禾黍水重圍，時有秋蟲上客衣。(清·朱彝尊《鴛鴦湖棹歌(八十七)》)

　　③請簡要賞析詞的結尾句“回首荒城斜日，倚欄目送飛鴻”。(4分)

　　14.在橫線處寫出詩文原句。(8分)

　　①陶淵明《歸園田居》中“ ，。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”描繪出一幅安寧靜謐的田園風光圖。

　　②王勃《滕王閣序》中“ ，秋水共長天一色”描寫景物色彩明麗，意境深遠，堪稱千古絕唱。

　　③“ ，使我不得開心顏”是李白在《夢游天姥吟留別》中表達他蔑視權貴、不屈于世俗的叛逆精神的名句。

　　④杜甫《登高》詩中，“ ，不盡長江滾滾來”在寫景的同時，也抒發了韶光易逝、壯志難酬的感愴。

　　⑤在《琵琶行》中，白居易用“ ，此時無聲勝有聲”描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術境界。

　　⑥《永遇樂·京口北固亭懷古》題為“懷古”，實則喻今，“元嘉草草，封狼居胥， ”借用典故，表達了作者辛棄疾對國事的憂慮。

　　⑦《游褒禪山記》中，王安石用“入之愈深，其進愈難， ”三個短句扼要地表現了入洞以后的所經所見所感。

　　2017甘肅高考語文試題第二部分

　　四、本大題共3小題，共9分。閱讀下面的文章，完成15～17題。?

　　音樂圈曾經有個說法，叫作“音樂無國界”，現在看來，這只是某些人的一廂情愿罷了。事實上，音樂不但有國界，而且還是極端個人化的。同樣一支樂隊，有人狂熱地喜歡，有人卻無動于衷，為什么呢?

　　神經生物學為這個問題提供了部分答案。加拿大研究者運用“功能性磁共振成像技術”(fMRI)對19名受試者進行了音樂口味測試實驗。研究人員讓受試者分別聆聽以前從未聽過的60段音樂，然后為每段音樂出價并實際購買。實驗程序和在音樂網店里買唱片的過程非常像。唯一不同的是，受試者在整個過程中都要接受fMRI掃描。這種技術可以讓科學家實時地知道受試者哪部分大腦最活躍，活躍的程度也可以被精確地定量。于是科學家們就可以知道當受試者聆聽并最終選購某段音樂時，他們的大腦中究竟發生了什么。

　　首先，大腦中伏隔核的活動與受試者對一段音樂的喜愛程度直接相關，大腦中只有這一部位的活躍程度和受試者為每段音樂的出價成正比。伏隔核是大腦“獎賞回路”的核心。大部分對于生存有關鍵作用的行為，比如進食，可以直接刺激哺乳動物腦中的一個神經網絡，使之產生滿足感，進而重復這一行為。這個神經網絡就是“獎賞回路”。實驗結果說明，音樂和食物一樣，可以直接刺激人類大腦中最基本的“獎賞回路”。聽音樂和進食一樣，屬于人類的本能行為。這大概就是絕大多數人都喜歡聽音樂的原因。

　　其次，研究人員還發現，受試者到底愿意為某段陌生音樂出多少錢，和聽覺皮層本身的活躍度并沒有直接的關系，和聽覺皮層與伏隔核之間的神經連接強度相關度極高。受試者出價越高，兩者之間的神經連接強度就越高，研究人員甚至可以從后者推測前者，猜中的概率非常高。聽覺皮層儲存著一個人聽到過的所有聲音信息。研究顯示，如果某段音樂曾經讓受試者產生過愉悅感，那么當他再次聽到這段音樂時，聽覺皮層就會向伏隔核發出信號，再次讓受試者產生滿足感，這就解釋了為什么很多人喜歡聽老歌。本次研究雖然用的都是陌生的音樂，但其基本聲音元素都是受試者所熟悉的。也就是說，如果新音樂喚醒了受試者記憶深處的某種愉悅感覺，就會刺激伏隔核，讓受試者再次產生滿足感。

　　總之，這個實驗說明，雖然音樂本身千變萬化，但每位受試者在決定購買某段音樂時，其大腦的興奮點都是一樣的。一段音樂之所以會讓受試者感到愉悅，是因為它激發了聽覺皮層向伏隔核發出信號，從而激活了受試者大腦中的“獎賞回路”。換句話說，只有和受試者過去的聆聽經驗相吻合的音樂才有可能作為“獎品”，刺激受試者的神經中樞，讓他產生愉快的感覺。，所以每個人喜歡的音樂都是不同的。

　　(取材于2014年《三聯生活周刊》袁越的文章)

　　鏈接材料：

　　伏隔核(Nucleus Accumbens，又名阿肯伯氏核)是一組神經元，被認為是大腦的快樂中樞，在大腦的獎賞、快樂、笑、成癮等活動中起重要作用，對食物、毒品等刺激有反應，可卡因能夠改變伏隔核活性。

　　15.下列對文章內容的理解和分析，不恰當的一項是(3分)

　　A.通過讓受試者模擬在音樂網店里買唱片的過程，研究人員用fMRI對受試者進行掃描，監測他們的大腦活動。

　　B.很多對生存有關鍵作用的行為，能使哺乳動物從中感到滿足，是由于這些行為刺激了其大腦中的“獎賞回路”。

　　C.受試者愿意為某段陌生音樂出的價錢，與聽覺皮層無關，和聽覺皮層與伏隔核之間的神經連接強度成正比。

　　D.實驗用的都是受試者不曾聽過的音樂，但其中某些音樂元素如果是受試者聽過的，就可能會讓其產生愉悅感。

　　16.下列是為最后一段橫線處補寫的句子，其中最能夠使文意完整、貫通的一項是(3分)

　　A.每個人的生活經驗都是不同的 B.每個人對愉快的理解是不同的

　　C.每個人的神經中樞結構是不同的 D.每個人希望聽到的音樂是不同的

　　17.下列根據文章內容(含鏈接材料)做出的理解和推斷，不合理的一項是(3分)