2017年語文高考題目及語文期中考試試卷

　　高考時一定要有自信，自信是成功的先決條件。祝高考成功的!下面是學習啦小編為大家推薦的2017年語文高考題目，僅供大家參考!

　　語文期中考試試卷

　　一、論述類文本(9分)

　　閱讀下面的文字，完成1-3題。(9分，每小題3分)

　　平民社會的另一個特點，是更多的人力資源被激活，社會變得更平等、更合理也更有效率，因此迸發出來的活力是以前的時代不可比擬的。科學變成了選拔人才的獨木橋，這一政策使宋朝人比以往任何時代都重視讀書。宋朝兒童啟蒙讀的《神童詩》，一開頭就是“天子重英豪，文章教爾曹;萬般皆下品，唯有讀書高”。因此，宋朝的識字率、教育普及率大為提高。

　　深厚的文化基礎、安定的環境、優厚的待遇，使宋代成為一個文化異常發達的文質彬彬的朝代。明代著名文學家宋濂說：“自秦以下，文莫盛于宋。”唐宋八大家，宋居其六。《全宋詩》的作者近萬人，是《全唐詩》的四倍。宋詞更是宋代文學最輝煌的代表，蘇軾、辛棄疾、姜夔等詞人成為后世不可能超越的頂峰。宋代的哲學、繪畫、雕塑、瓷器等，在文化上也都達到了空前絕后的高峰。

　　宋代文化與以前歷代最大的不同，是雅文化從俗文化中汲取了大量營養，中國文化頭一次出現大眾化和世俗化傾向。隨著科舉的普及和文化的繁榮，上層文化擴展到全社會，宋代平民百姓比其他朝代的人更為彬彬有禮，連市井小販說起話來，都帶著幾絲文縐縐。與此同時，隨著底層成員通過科舉不斷涌入上層社會，富于生活氣息的底層文化與高雅的上層文化也開始大面積交融。在宋代以前，中國文學一直用典雅的文言文進行創作，宋代則開了以口語化的民間語言進行文學創作的先河。小說、評書、戲劇等俗文化在宋代蓬勃發展。宋代雅文化從俗文化中獲得大量靈感。比如蘇東坡就非常善于運用街談市語：“如街談巷說，鄙俚之語，一經坡手，似神仙點瓦礫為黃金，自有妙處。”市井文化的活躍自然激活了一定程度上已經僵化的雅文化，使宋代的上層文化富有生活性、感染力。宋代書法從以前莊嚴刻板的碑書變為更自然灑脫的帖書，士大夫繪畫首次出現了百姓的貨攤、城中的店鋪、市民的生活，比如李嵩的《貨郎擔圖》、王居正的《紡車圖》以及張擇端的《清明上河圖》等。宋詞更是將士大夫語言和民間語言融合起來，柳永等人的詞受到上下層社會的共同歡迎，以至“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。如果有人問我中國哪個朝代最適合穿越回去生活，我的答案是宋朝，因為大宋的市井文化悄然崛起，可以提供更適合普通人的文化娛樂。在瓦市勾欄中聽評書，看雜技，在州橋夜市煎茶斗漿，在相國寺內品果搏魚……以今天中國人的文化水平欣賞漢唐大賦之類的貴族文化無疑有些吃力，但如果穿越回宋代就可以找到種種平民化的文化享受。

　　許多學者都說，宋朝是一個偉大的時代，比唐代還偉大。陳寅恪先生說：“華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極于趙宋之世。”李約瑟博士說，宋代是中國“自然科學的黃金時代”。確實，從許多數字指標看，在唐代臂膀上建立起來的宋代，許多方面超越了唐代。唐代中國人口最多時才五千多萬，而宋朝人口超過一億。“四大發明”中有三項——活字印刷、指南針和火藥出現在宋朝。有學者認為宋仁宗時期，宋王朝的GDP占當時全世界GDP的65%。綜合各個角度，宋朝在歷代王朝中確實是經濟最發達、文化最繁榮、人民生活水平最高的繁榮鼎盛朝代。

　　(節選自張宏杰《中國國民性演變歷程》)1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是( )

　　A.宋朝 之所以能成為一個文化異常發達的文質彬彬的朝代，得益于其深厚的文化基礎、安定的環境、優厚的待遇。

　　B.宋代雅文化從俗文化中獲得大量靈感。其表現為不用文言文，而用口語化的民間語言進行文學創作，評書、戲劇 等俗文化蓬勃發展。

　　C.今天的中國人在文化上更樂意追求普通人的文化娛樂，如文中的瓦市勾欄聽評書，看雜技，州橋夜市煎茶斗漿……

　　D.漢唐大賦之類可以算得上是一種貴族文化，并不是每個中國人都有能力欣賞的。它的欣賞取決于欣賞者的文化水平。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )

　　A.隨著科舉的普及和文化的繁榮，全社會都彌漫著上層文化的氣息，不但宋代平民百姓比其他朝 代的人更加彬彬有禮，連市井小販說起話來，都顯得文縐縐。

　　B.市井文化的活躍自然激活了一定程度上已經僵化的雅文化，使宋代的上層文化富有生活性、感染力。“街談巷說，鄙俚之言”同樣具有妙處。

　　C.柳永等人的詞受到上下層社會的普遍歡迎，“凡有井水飲處，即能歌柳詞”這是士大夫語言和民間語言融合起來的重要案例。

　　D.從人口、科學文化的發展、GDP的價值創造等多項指標來看，宋代在唐代的基礎上，擁有了長足的進步和發展。

　　3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的是( )

　　A.文化異常發達的宋代，不僅文化人士眾多，宋詞成就顯著，而且在哲學、繪畫、雕塑、瓷器等多項文化領域中均有不俗表現。

　　B.在宋代，隨著底層成員通過科舉考試不斷進入到上層社會，富于生活氣息的底層文化與高雅的上層文化也進行大面積交融。

　　C.宋代書法從莊嚴刻板的碑書變為更自然灑脫的帖書，李嵩、張擇端等士大夫的繪畫內容表現了市民百姓的生活。

　　D.之所以稱宋朝是歷代王朝中經濟最發達、文化最繁榮、人民生活水平最高的繁榮鼎盛朝代，是因為宋仁宗時期，其GDP占當時全世界GDP的 65%。

　　二、古代詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成文后各題。(19分 )

　　崔郾傳

　　崔郾，字廣略，姿儀偉秀，人望而慕之，然不可狎也。中進士第，補集賢校書郎，累遷吏部員外郎，下不敢欺。每擬吏，親挾格，褒黜必當，寒遠無留才。三遷諫議大夫。穆宗立，荒于游畋，內酣蕩，昕曙不能朝。郾進曰：“十一圣①之功德，四海之大，萬國之眾，其治其亂，系于陛下。自山以東百城，地千里，昨日得之，今日失之。西望戎壘，距宗廟十舍，百姓憔悴，畜積無有。愿陛下親政事以幸天下。”帝動容慰謝，遷給事中。

　　敬宗嗣位，拜翰林侍講學士，旋進中書舍人，謝曰：“陛下使臣侍講，歷半歲，不一問經義。臣無功，不足副厚恩。”帝慚曰：“朕少間當請益。”高釴適在旁，因言：“陛下樂善而無所咨詢，天下之人不知有向儒意。”帝重咎謝，咸賜錦、幣。郾與高重類《六經》要言為十篇，上之，以便觀省。遷禮部侍郎，出為虢州觀察使。先是，上供財乏，則奪吏奉助輸，歲率八十萬。郾曰：“吏不能贍私，安暇恤民?”即以府常費代之。又詔賦粟輸太倉者，歲數萬石，民困于輸，則又輦而致之河。郾乃旁流為大敖②受粟，竇而注諸艚。民悅，忘輸之勞。改鄂、岳等州觀察使。自蔡人叛，鄂、岳常苦兵，江湖盜賊顯行。郾修治鎧仗，造蒙沖，駛追窮躡，上下千里，歲中悉捕平。又觀察浙西，遷檢校禮部尚書，卒于官。贈吏部尚書，謚曰德。

　　郾不藏貲，有輒周給親舊，為治其昏喪。居家怡然，不訓子弟，子弟自化。室處庳漏，無步廡，至霖淖，則客蓋而屐以就外位。治虢以寬，經月不笞一人。及蒞鄂，則嚴法峻誅，一不貸。或問其故曰陜土瘠而民勞吾撫之不暇猶恐其擾鄂土沃民剽雜以夷俗非用威莫能治政所以貴知變者也聞者服焉。

　　(選自《新唐書•列傳第八十八•崔郾傳》，有刪改)

　　注：①十一圣：穆宗之前的十一個皇帝。②敖：通“廒”，儲存糧食的倉庫。

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( )

　　A.或問其故曰/陜土瘠而民勞/吾撫之/不暇猶恐其擾鄂/土沃民剽/雜以夷俗/非用威莫能治/政所以貴知變者也/

　　B.或問其故/曰/陜土瘠而民勞/吾撫之不暇/猶恐其擾/鄂土沃民剽/雜以夷俗/非用威莫能治/政所以貴知變者也/

　　C.或問其故/曰/陜土瘠而民勞/吾撫之不暇/猶恐其擾鄂/土沃民剽/雜以夷俗/非用威莫能治政/所以貴知變者也/D.或問其故曰/陜土瘠而民勞/吾撫之/不暇猶恐其擾/鄂土沃民剽/雜以夷俗/非用威莫能治政/所以貴知變者也/

　　5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)( )

　　A.進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。是古代科舉殿試及第者之稱。意為可以進授爵位之人。

　　B.舍，古時行軍以三十里為一舍，如退避三舍;軍隊住一宿也叫舍。

　　C.《六經》，指《詩經》《尚書》《禮記》《論語》《周易》和《春秋》六部經書。

　　D.禮部，古代的官署，隋唐起為六部之一，掌管禮儀、祭祀、學校等事宜。

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項 是(3分)( )

　　A.崔郾忠于職守，嚴格要求官員。他在吏部任職時，每次選拔官吏，都親自把握考查標準，注重選拔人才;在虢州為官時，對下屬官吏不贍養父母、不體恤百姓的行為給予了嚴厲批評。

　　B.崔郾為人耿直，善于勸諫皇帝。他從祖上基業、國家安危和百姓生計的角度直諫穆宗勤于朝政，后委婉勸諫敬宗習讀儒家經典，他的建議都被采納。

　　C.崔郾推行善政，體恤百姓疾苦。他在虢州修建糧倉和運糧通道，免去了百姓長途運糧之苦;在鄂州、岳州整治軍務，消除了老百姓所受的盜匪之患。

　　D.崔郾居室簡陋，關心親朋故友。他的房屋低濕漏雨，廊屋的寬度不足一步，到了下雨天，客人們只能打著傘穿著木屐站在屋外;他不積蓄錢財，經常周濟親朋好友，供他們辦理婚喪大事。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)陛下使臣侍講，歷半歲，不一問經義。臣無功，不足副厚恩。(5分)

　　譯：

　　(2)治虢以寬，經月不笞一人。及蒞鄂，則嚴法峻誅，一不貸。(5分)

　　譯：

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首唐 詩，完成各題題。

　　送孔巢父赴河南軍①

　　皇甫冉

　　江城相送阻煙波，況復新秋一雁過。

　　聞道全師征北虜，更言諸將會南河。

　　邊心杳杳鄉人絕，塞草青青戰馬多。

　　共許陳琳②工奏記，知君名宦未蹉跎。

　　注：①孔巢父，少時與李白、韓準等人隱居徂徠山，稱“竹溪六逸”。唐代宗廣德元年(763年)，李季卿宣慰河南、江淮，孔巢父應李季卿之聘去河南軍任左兵衛曹參軍。

　　②陳琳是“建安七子”之一，才華出眾，工于寫章表奏記。

　　8.下列對詩歌相關內容的分析鑒賞，正確的兩項是(5分)( )( )

　　A.首聯展現了送別圖景，其中“江城”指送別之地，“新秋”指送別時間，“煙波”給送行抹上了凄迷色彩。

　　B.“阻”字用得好，既指煙波浩渺，無法看到遠去的船只，也指行舟為煙波所阻，含義豐富，給人想象空間。

　　C.“聞道”“更言”表明了當時形勢緊急，戰斗激烈，朝廷已派大軍去征討北虜，又在南河會集了諸路將領。

　　D.頸聯實寫了塞外的景象，用“鄉人絕”和“戰馬多”對比，點出了孔巢父到邊防后無同鄉伙伴的境況。

　　E.尾聯借眾人之口寫孔巢父才華，相信他會順利建立功名，一反上文消極低沉基調，表現了詩人積極的人生態度。

　　9.本詩表達了詩人怎樣的思想感情?請結合詩歌簡析。(6分)

　　答：