黑龍江省語文高考試卷2017及語文檢測試卷(2)
(四)閱讀下文，完成第16—21題。(18分)
①何武，字君公，蜀郡郫縣人也。武兄弟五人，皆為郡吏，郡縣敬憚之。武弟顯家有市籍，租常不入，縣數負其課。市嗇夫求商①捕辱顯家，顯怒，欲以吏事中商。武曰：“以吾家租賦繇役不為眾先，奉公吏不亦宜乎!”武卒白太守，召商為卒吏，州里聞之皆服焉。
②久之，拜為諫大夫，遷揚州刺史。九江太守戴圣，《禮經》號小戴者也，行治多不法，前刺史以其大儒，優容之。及武為刺史，行部錄囚徒，有所舉以屬郡。圣曰：“后進生何知，乃欲亂人治!”皆無所決。武使從事廉②得其罪，圣懼，自免。后為博士，毀武于朝廷。武聞之，終不揚其惡。而圣子賓客為群盜，得，系廬江。圣自以子必死。武平心決之，卒得不死。自是后，圣慚服。
③武為人仁厚，好進士，獎稱人之善。為楚內史厚兩龔，在沛郡厚兩唐。及為公卿，薦之朝廷。此人顯于世者，何侯③力也，世以此多焉。然疾朋黨問文吏必于儒者問儒者必于文吏以相參檢。欲除吏，先為科例以防請托。其所居亦無赫赫名，去后常見思。
〔注〕①嗇夫求商：嗇夫，官吏名，職掌收取賦稅;求商，人名。②廉：考察，查訪。③何侯：指何武。
16.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)
(1)顯怒，欲以吏事中商 ____________。
(2)世以此多焉 ____________。
17.為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。(2分)
(1)圣懼，自免 ( )
A.赦免。 B.逃脫。 C.解職。 D.謝罪。
(2)系廬江( )
A.擾亂 。 B.拘禁。 C.歸屬。 D.牽連。
18.第③段畫線部分斷句正確的一項是( )。(2分)
A.然疾朋黨問/文吏必于儒者問/儒者必于文吏以相參檢。
B.然疾朋黨/問文吏/必于儒者問儒者/必于文吏以相參檢。
C.然疾朋黨問文吏/必于儒者問儒者/必于文吏以相參檢。
D.然疾朋黨/問文吏必于儒者/問儒者必于文吏/以相參檢。
19.把下面的句子譯成現代漢語。(6分)
欲除吏，先為科例以防請托。其所居亦無赫赫名，去后常見思。
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20.根據第①段，州人敬服何武的直接原因是( )。(2分)
A.何武讓弟弟及時補交了欠稅。 B.何武稟告太守召求商為卒吏。
C.何武巧妙平息了弟弟的憤怒。 D.何武公開稱贊求商奉公執法。
21.第②段表現了何武怎樣的品格?請結合內容加以分析。(4分)
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(五)閱讀下文，完成第22—26題。(13分)
林和靖先生詩集序 (宋)梅堯臣
①天圣中，聞寧海西湖之上有林君，嶄嶄有聲，若高峰瀑泉，望之可愛，即之愈清，挹之甘潔而不厭也。
②是時，予因適會稽還，訪于雪中。其談道，孔、孟也;其語近世之文，韓、李也。其順物玩情為之詩，則平澹邃美，讀之令人忘百事也。其辭主乎靜正，不主乎刺譏，然后知趣向博遠，寄適于詩 。
③君在咸平、景德間，已大有聞。會天子修封禪，未及詔聘，故終老而不得施用于時。凡貴人巨公一來相遇，無不語合慕仰，低回不忍去。君既老，朝廷不欲強起之，而令長吏歲時勞問。及其歿也，謚曰和靖先生。
④先生少時多病，不娶，無子。諸孫大年能掇拾所為詩，請予為序。先生諱逋，字君復，年六十一。其詩時人貴重甚于寶玉，先生未嘗自貴也，就輒棄之，故所存百無一二焉，嗚呼惜哉!
22.可填入第②段方框處的虛詞是( )。(1分)
A.與 B.耶 C.乎 D.爾
23.對第②段畫線句理解不正確的一項是( )。(2分)
A.林和靖詩歌具有深遠美好的意境。 B.林和靖詩歌平和醇正、寧靜澹遠。
C.林和靖的詩歌意在針砭朝政弊端。 D.林和靖在詩歌中寄托了閑適心情。
24.分析第④段畫線部分運用對比手法的作用。(2分)
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25.概括這篇序言的行文思路。(4分)
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26.第①段使用了比喻的手法，請賞析其表達效果。(4分)
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三 寫作 70分
27.有人說：“我走過許多地方，有寒冷的，有溫暖的，有崎嶇的，有平坦的……但沒有哪一片土地不值得我關注。”請寫一篇文章，談談這段話引發了你怎樣的思考。
要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
參考答案
一 積累應用(l0分)
1.(1) 久作長安旅 ;(2)在水之湄，秦風;(3)分野中峰變 ， 陰晴眾壑殊 ;
2.(1)A;(2)B
二 閱讀(70分)
(一)3. “天”和“人”都在創造(1分)，通常人工不及天工(1分);
4.C;
5.C;
6.第⑤段畫線句在結構上的作用是承接上文山水畫就是集自然山水之美于畫幅之中的觀點，引出下文庭園堂室也可以和山水畫一樣“縮地移山”的看法;
7.B;
8.“天開圖畫即江山”意思是“山水就是天畫出的圖畫”。用“天開圖畫即江山”作標題，有哪些作用?(4分)
用黃庭堅的詩句作為標題，具有文學色彩，增強了文章的美感;標題“天開圖畫即江山”點明本文闡述的對象，“天工”是“天”的創造，“圖畫”是人工的代表;本文認為“人工”是對天工的模仿、發現，而“天工圖畫即江山”一語，是對天工的高度肯定，是文章主旨的基礎。
(二) 9.第④到第⑧段寫到向導，有哪些作用?(3分)
向導為家鄉的瓜感到自豪，為后文寫安西瓜的甜做鋪墊，向導品嘗白蘭瓜覺得不錯，與后文安西白蘭瓜的香甜形成反差;通過向導的話，引出作者從蘭州到嘉峪關的西行之路，推出故事發展，避免平鋪直敘;以不斷進行宣傳的向導反襯下文言語不多的沙漠老人。
10.第⑨段描繪安西午后沙漠的環境，請分析其用意。(4分)
這段話描繪出安西的干燥炎熱，為沙漠老人的出現做鋪墊，凸顯出白蘭瓜和沙漠老人生存環境的惡劣，烘托出白蘭瓜頑強的生命力。
11.第12段對白蘭瓜“濃烈的甜”的描寫，給人印象深刻，請加以賞析。(4分)
通過描繪多種感覺來表現白蘭瓜濃烈的甜，如味覺上，從咸到甜的變化，“舔一舔，蜂蜜般的甜”等，觸覺上，“蜇人的痛”、“嘴角、舌尖都甜得麻酥酥的”等，寫出了濃烈的甜帶來的多方面感受。
(也可以從比喻的角度賞析。)
12.第17段說“藍色太陽下的沙漠老人，教給我這個道理”，請對這個道理進行評析。(4分)
這個道理是，生活中有很多事情，會在流傳過程中被誤傳，我們要深入事實，才能發現真理。這個道理對認識當下社會現象有很強的現實意義，有很多事實，在流傳中發生變化，但這些變化如包裝和宣傳并不能改變事物本質。我們在認識社會現象時，應該深入原點，才能抓住事實真相。
(三)13.B;
14.B;
15.這首詩表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
示例一：本詩托物言志，表達了對君子身處困厄仍然堅守氣節、孤高傲世的贊美，以及對奸佞小人的憤慨和蔑視。
示例二：作者以孤松自比，表達了對奸佞小人的蔑視和對遭受打擊的憤慨，表現了自己孤高傲世的精神和堅守節操的意志。
(四) 16.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)
(1)顯怒，欲以吏事中商 中傷
(2)世以此多焉 稱贊
17.(1)C;
(2)B;
18.D;
19.把下面的句子譯成現代漢語。(6分)
欲除吏，先為科例以防請托。其所居亦無赫赫名，去后常見思。
(何武)想要提拔官吏，先制定條例來防止托關系。他在任時也沒有顯赫的名聲，離開后常常被人們思念。
20.B;
21.第②段表現了何武怎樣的品格?請結合內容加以分析。(4分)
面對大儒戴圣，何武不懼威勢，揭露其罪行;盡管戴圣曾在朝廷詆毀自己，但何武不揚其惡;判決戴圣兒子時，何武秉公執法。這些事情表現了何武方正、大度的品質。
(五) 22.D;
23.C;
24.分析第④段畫線部分運用對比手法的作用。(2分)
劃線句將當時人珍視林和靖的詩歌與林和靖不以自己詩歌為貴對比，突出林和靖只是寄適于詩，不求虛名。
25.概括這篇序言的行文思路。(4分)
本序先介紹、評論林和靖其人其詩，然后進一步介紹林和靖的重要經歷，最后交代詩集的由來和作序的緣由，表達作者的惋惜之情。
26.第①段使用了比喻的手法，請賞析其表達效果。(4分)
第一段中作者用“高峰瀑泉”比喻林和靖，“望之可愛，即之愈清，挹之甘潔而不厭”一句，由遠及近，對喻體進行鋪陳描繪，寫出給人的美好感受，表現了林和靖品格的高尚明潔，表達了作者對他的景仰。
三 寫作 70分