高職高考語文題
新課程改革開始以來,語文教育教學思想發生了很大變化,高考語文文學作品閱讀試題也在發生著變化。下面是學習啦小編為你整理關于高職高考語文題的內容，希望大家喜歡!
高職高考語文題
一、(12分)
1.下列加點字的讀音和字形，完全正確的一項是
A.竄升(cuàn)攢聚(cuán)劊子手(kuài)齜牙咧嘴(zī)
B.滇池(diān)痤瘡(zuò)抹桌子(mā)整齊畫一(huà)
C.疆埸(yì)俳句(pái)迫擊炮(pǎi)米珠薪桂(guì)
D.玉釧(chuàn)標識(shí)捅婁子(tǒng)若即若離(jí)
2.下列各句中，加點成語使用恰當的一項是
A.日前，復旦附中高一女生武藝姝在央視《中國詩詞大會》節目中首當其沖，在2月7日晚的總決賽中一舉奪冠。
B.身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強體壯的青年學生應該奮發有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多做貢獻。
C.每年旅游旺季，均有多少油輪途經香港卻過門不入，是因為香港沒有一個可容納巨大游輪的碼頭。
D.我區一男子洗澡時把黃金項鏈、手鐲、手鏈等首飾放在衛生間里，結果洗完澡后發現這些價值2萬余元的首飾不翼而飛。
3.下列各句中，沒有語病的一句是
A.當前家庭教育有淡化的傾向，其主要原因是課外輔導班占據了孩子太多時間，留給家庭教育的時間嚴重不足所造成的。
B.那些只簡單的把觀眾當成為影視產品貢獻多少票房的數字的做法，不僅會對社會文化生態環境產生污染，也將對影視產業造成致命的傷害。
C.到非洲打拼了近40年，胡介國不僅拼得了數億身家，還成為中國和尼日利亞經濟、文化交流的橋梁，在尼日利亞成為名人。
D.打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應遵守運營規則，這才能維護相關各方的合法權益和合理要求。
4.對下列文化常識的解說，不正確的一項是()
A.今年是農歷“丁酉”年，“丁酉”年為干支紀年，干支是天干和地支的總稱，把干支順序相配正好六十為一周，周而復始，循環記錄。“丁酉”年之后，2018年為“丁戌”年。
B.“名諱”，舊指尊長或所尊敬之人的名字，舊時生前曰名，死后曰諱。分用義異;合用義同名字，但含有敬意。
C.“進士”是中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，是古代科舉殿試及第者之稱。
D.蘇武“持節”赴匈奴，“節”是符節，中國古代朝廷傳達命令、征調兵將以及用于各項事務的一種憑證。用金、銅、玉、角、竹、木、鉛等不同原料制成。用時雙方各執一半，合之以驗真假。
二、(9分)
閱讀下面的文字，完成文后5--7題。
琥珀的形成、性質與鑒定
琥珀是一種有機寶石，是由遠古植物樹脂經過漫長的地質作用形成的化石。從樹脂到琥珀的過程被稱為化石化，其間需要經歷若干個復雜的地質過程及漫長的時間考驗。樹脂中含有較多的揮發物質，這些揮發物質隨著樹脂的分泌慢慢揮發，樹脂隨之逐漸變硬。變硬的樹脂經歷沉淀埋藏，又經過一定的化學聚合過程，逐漸形成柯巴脂。繼續被沉淀埋藏，在長時間的地質作用后，進一步發生聚合作用，失去全部揮發成分，最終形成性質較為穩定的琥珀。被埋藏的琥珀經過地質運動再次被抬升到地表后，可能會經歷水流搬運和再沉積等過程。例如，有的緬甸琥珀的埋藏地層為距今約4000萬年的始新世沉積物。根據琥珀生物圈及放射性同位素測年，確定緬甸琥珀時代為距今1億年的晚白堊紀最早期。
柯巴脂也是化石，也具有重要研究價值。柯巴脂可以說是較年輕的琥珀，只是柯巴脂由于經歷的埋藏時間短，時代更新，其硬度較琥珀略低，顏色一般較琥珀淺，性質較不穩定。柯巴脂中有的也含有昆蟲等內含物，因為時代更新，內含物生物群更接近現代生物群。
樹脂是樹木芯材的分泌物。這些分泌物通過樹皮流出，用以封鎖樹皮空隙，保護樹木。同時，樹脂具有防腐功能，還可以粘住啃食樹木的昆蟲。并不是所有樹枝都能形成琥珀，只有少部分性質比較穩定的素脂，才能經歷漫長的時間形成琥珀?，F在有很多樹都可以分泌樹脂，如桃樹、松樹，但這些樹枝一般都不形成琥珀。
琥珀是遠古樹脂經過大分子聚合作用形成的。琥珀的化學元素與樹脂相似，以碳、氧、氫為主，在氧氣充足的情況下，達到燃點后會劇烈燃燒。撫順琥珀保存在始新世煤層中，遺憾的是，當時很多人不了解琥珀，很多琥珀都隨著煤炭一起被焚燒掉了。
琥珀莫氏硬度為2--3.與人的指甲硬度大致相等;密度為1.04--1.10.比水的密度稍大，可漂浮于飽和鹽水中;熔點為200--300℃，在高溫高壓下，可將細碎的琥珀進行熱熔，做成壓塑琥珀，再做成工藝品。琥珀與毛皮摩擦會產生靜電現象。琥珀顏色多樣，與淺黃到棕紅千變萬化。通常，琥珀氧化程度越高，顏色越深。另外，隨著琥珀埋藏時間的增長，琥珀硬度也相對增高。例如，產自白堊紀的緬甸琥珀，其硬度比，印度的海琥珀(始新世)和多米尼加琥珀(中新世)高。
現在市場上有很多種偽造琥珀，常見的有：柯巴脂、玻璃、酚醛樹脂、賽璐珞、酪蛋白、塑料等。根據琥珀的物理化學性質，可以初步檢測琥珀的真偽。通?？梢苑秩奖鎰e真琥珀與常見的偽造琥珀。首先，用飽和鹽水檢驗。上述材料中，除了琥珀，只有柯巴脂和塑料可以漂浮在飽和鹽水中。其次，用加熱的鐵絲測試?，F在塑料遇熱鐵絲會發出刺鼻的塑料味道，琥珀和柯巴脂則會發出樹脂的味道。第三，用酒精測試區分柯巴脂和琥珀。柯巴脂性質不夠穩定，與酒精后表面會變得粘稠，用手指按會留下指紋。而琥珀的性質則相對穩定，表面遇酒精后沒有明顯變化。在科學研究中，常用紅外線光譜分析法、質譜分析法和離子色譜分析法，它們都能夠生成反映樣品化學組分的多峰曲線圖，從中可以輕易辨別真偽琥珀，更可以識別琥珀的產地乃至產生樹脂的樹種。
(節選自《琥珀探秘》張菁菁、王博)
5.下面對文章內容的理解，與原文相符的一項是()
A.琥珀是一種有機寶石，是由遠古植物樹脂經過漫長的地質作用形成的化石，樹脂中含有較多的揮發物質，待到樹脂失去全部揮發成分，經歷水流搬運和再沉積等過程，就形成了琥珀。
B.琥珀的化學元素以碳、氧、氫為主，隨著埋藏時間的增長，其硬度也相對增高，其顏色也會更多樣。
C.柯巴脂由于經歷的埋藏時間短，時代更新，其硬度較琥珀略低，顏色一般較琥珀淺，性質較不穩定。經歷漫長的時間考驗，被沉積埋藏，就能形成性質較為穩定的琥珀。
D.樹脂通過樹皮流出，封鎖樹皮空隙，保護樹木，具有防腐功，可以粘住啃食樹木的昆蟲，少部分性質比較穩定的樹脂，經歷漫長的時間可以形成琥珀。
6.下面對琥珀性質的理解，不正確的一項是
A.遠古樹脂經過大分子聚合作用形成琥珀，在氧氣充足的情況下，達到燃點后會劇烈燃燒。
B.琥珀莫氏硬度為2--3.與人的指甲硬度大致相等，密度為1.04--1.10.可漂浮于飽和鹽水中。。
C.隨著琥珀埋藏時間的增長，琥珀硬度也相對增高，產自白堊紀的緬甸琥珀，硬度高于多米尼加琥珀。
D.熔點為200--300℃，在高溫高壓下，琥珀熱熔，可做成工藝品，琥珀越熱會發出樹脂的味道，遇到酒精后沒有變化。
7.下面對文意的理解和推斷，不正確的一項是()
A.將琥珀與塑料置于飽和鹽水中，琥珀會下沉，塑料可以漂浮在飽和鹽水中。用這種辦法可以將琥珀和塑料區分開。
B.在科學研究中，用紅外線光譜分析法，能夠生成反映樣品化學組分的多峰曲線圖，可以識別琥珀的產地乃至產生樹脂的樹種。
C.用加熱的鐵絲測試，不能區分柯巴脂和琥珀，琥珀和柯巴脂遇熱都會發出樹脂的味道，使用酒精測試可以區分柯巴脂和琥珀。
D.有的緬甸琥珀的埋藏地層為距今約4000萬年的始新世沉積物，根據琥珀生物全級放射性同位素測年，確定緬甸琥珀時代為距今約1億年的晚白堊紀最早期。
三、(15分)
(一)文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成8--12題。
陳涉世家(節選)(《史記.陳涉世家》)
陳王初立時，陵人秦嘉﹑铚人董緤﹑符離人朱雞石﹑取慮人鄭布﹑徐人丁疾等皆特起，將兵圍東海守慶于郯。陳王聞，乃使武平君畔為，監郯下軍。秦嘉不受命，嘉自立為大司馬，惡屬武平君。告軍吏曰：“武平君年少，不知兵事，勿聽!”因矯以王命殺武平君畔。
章邯已破伍徐，擊陳，柱國房君死。章邯又進兵擊陳西張賀軍。陳王出監戰，軍破，張賀死。
臘月，陳王汝陰，還至下城父，其御莊賈殺以降秦。陳勝葬碭，謚曰隱王。
陳王故涓人呂臣為倉頭軍，起新陽，攻陳下之，殺莊賈，復以陳為楚。
初，陳王至陳，令铚人宋留將兵定南陽，入武關。留已徇南陽，聞陳王死南陽復為秦。宋留不能入武關，乃東至新蔡，遇秦軍，宋留軍降秦。秦傳留至咸陽，車裂留以徇。
秦嘉等聞陳王軍破出走，乃立景駒為楚王，引兵之方與，欲擊秦軍定陶下。使公孫慶使齊王欲與并力俱進。齊王曰：“聞陳王戰敗，不知死生，楚安得不請而立王!”公孫慶曰：“齊不請楚而立王，(1)楚何故請齊而立王!楚首事，當令于天下。”田儋誅殺公孫慶。
秦左右校復攻陳，下之。呂走，收兵復聚。鄱盜當陽君黥布之兵相收，復擊秦左右校，破之青波，復以陳為楚。會項梁立懷王孫心為楚王。
陳勝王凡六月。已為王，王陳。(2)其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤!涉之為王沉沉者!”楚人謂多為伙，故天下傳之，夥涉為王，由陳涉始?？统鋈胗姘l舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。陳王以朱房為中正，胡武為司過，主司群臣。諸將徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。其所不善者，弗下吏，輒自治之。陳王信用之。諸將以其故不親附，此其所以敗也。
(3)陳勝雖已死，其所置遣侯王將相竟亡秦，由涉首事也。高祖時為陳涉置守頉三十家碭，至今血食。
褚先生曰：地形險阻，所以為固也;兵革刑法，所以為治也。猶未足恃也。夫先王以仁義為本，而以固塞文法為枝葉，豈不然哉!
8.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是
A.陵人秦嘉﹑铚人董緤﹑符離人朱雞石﹑取慮人鄭布﹑徐人丁疾等皆特起特：特意
B.惡屬武平君屬：隸屬
C.因矯以王命殺武平君畔矯：假托
D.自辯數，乃置，不肯為通置：放開
9.依次填入空白處的虛詞，最恰當的一項是
?、倥D月，陳王汝陰
?、谒瘟糗娊登?/p>
③不知死生
?、艹资?，當令于天下
A.之而其乃 B.于而之且
C.于以之乃 D.之以其且
10.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是
A.聞陳王死南陽/復為秦使公孫慶使/齊王欲與并力俱進
B.聞陳王死/南陽復為秦使公孫慶使/齊王欲與并力俱進
C.聞陳王死/南陽復為秦使公孫慶使齊王/欲與并力俱進
D.聞陳王死南陽/復為秦使公孫慶使齊王/欲與并力俱進
11.以下六句話分編為四組，全都是陳涉失敗原因的一組是
?、訇愅趼勚苏僖姠诨蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之③諸陳王故人皆自引去④陳王信用之⑤其所不善者，弗下吏，輒自治之⑥兵革刑法，所以為治也
A.①②③
B.①④⑥
C.②③④
D.②⑤⑥
12.下列對原文的理解與分析，不正確的一項是
A.臘月，陳王退到了汝陰，在回到下城父時，被他的車夫莊賈殺死。莊賈后為陳王從前的侍臣呂臣殺死。
B.陳勝的舊相識看見陳勝的殿堂房屋、帷幕帳簾之后、驚嘆為王的陳勝宮殿高大深邃。
C.陳王任命朱房做中正，胡武做司過，專門督察群臣的過失。此二人以苛刻地尋求群臣的過失作為對陳王的忠心。
D.地形險阻，是便于用來固守的;武器裝備和法制規章，是便于統治國家的。而陳勝把鞏固邊塞、制定法律條文看成枝葉，導致失敗。，
四、(21分)
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)楚何故請齊而立王!(2分)
(2)其故人嘗與傭耕者聞之，之陳。(3分)
(3)陳勝雖已死，其所置遣侯王將相竟亡秦。(3分)
14.閱讀下面地詩，按要求作答。(8分)
秋思贈遠二首
唐王涯
其一
當年只自守空帷，夢里關山覺別離。
不見鄉書傳雁足，唯看新月吐蛾眉。
其二
厭攀楊柳臨清閣①，閑采芙蕖傍碧潭。
走馬臺邊人不見，拂云堆②畔戰初酣。
【注】①清閣，官署中的清閣有似送別時的長亭。②拂云堆，指征戰之處。
(1)這兩首詩抒發的情感有何異同?(3分)
(2)鑒賞第一首詩尾句。(3分)
(3)分析第二首詩“楊柳”與“芙蓉”這兩個意象使用的妙處。(2分)
15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(1)____________，身死人手，為天下笑者，何也?(賈誼《過秦論》)
(2)古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，___________。(王安石《游褒禪山記》)
(3)_____________，到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)
(4)昆山玉碎鳳凰叫，_____________。(李賀《李憑箜篌引》)
(5)夫天地者萬物之逆旅也，____________。(李白《春夜宴從弟桃花園序》)
五、(21分)
閱讀下面的散文，完成16—19題
小鞋子鞏高峰
那雙鞋在我眼前出現時，我覺得它簡直不是從鞋盒里被拿出來的，而是自己跳出來的，帶著耀眼的光芒。鞋是真皮的，棗紅色的鞋面，橙黃色的牛筋底，鞋底有一排可愛的菱形方框，鞋帶松松垮垮的系著，仿佛在懶散又傲嬌地說：“你來穿我啊!”
這可是我第一雙皮鞋，而且竟然是我爸買的!
我爸什么人啊，在他眼里，只有天塌下來才是他表現的時候。所以他總出門，卻連糖果都沒給我們買過一塊，更別說衣服鞋子玩具了，我嚴重懷疑他知不知道我們衣服穿多大、褲子有多長。可這次，我爸不知道哪根筋搭錯了，竟然給我買了雙鞋子，是單獨給我一個人買的哦!天啊，他挑的還是最洋氣的棗紅色，最神奇的是，他竟然知道我腳幾碼……
這種種破天荒加在一起，讓我心里嚴重不踏實。那天傍晚，我媽給我洗臉洗手洗腳，然后試鞋子，我不知道試穿鞋子為什么要洗手洗臉，只是有些恍惚地照做。我惴惴不安地想，不是等一會兒把我梳洗打扮好了，弄得干干凈凈漂漂亮亮的，然后將我賣了吧?
皮鞋正合腳，軟軟的底、硬硬的幫，系成蝴蝶結狀的鞋帶，我媽高興地拍了拍手，讓我走兩步，“去給你爸看看”。我像是踩在棉花上，不，肯定是踩著云朵，搖搖晃晃扭扭捏捏地走到我爸跟前，兩只手不知道往哪里放，那一刻我只希望自己無限縮小、縮小，縮到鞋子里。因為以往我爸出門回來，第一件事是算舊賬—看看他走之后我都干了多少壞事兒惹了多少禍。
現在他一直對我笑，笑得我心里發毛。
我表演完畢，我媽笑著招手讓我回去，說：“我先替你把皮鞋收起來，等過年過節或者有什么重要日子，讓你穿出去絕對洋氣!”
我這才發現弟弟小肆的眼神，那已經不是羨慕嫉妒恨所能形容的了。我有點兒心虛地低下頭，看著我媽仔細把鞋子裹上防潮紙，裝進盒子，塞進床下的箱子里。小肆的眼睛一直跟著那雙鞋走，等我媽蓋上箱子推進床底下再放下床單，小肆的眼睛似乎還粘在箱子里粘在鞋上沒出來。
我心里噼里啪啦開始翻日歷，我媽說的過年過節或者重要日子，下個星期堂哥結婚，全家都要去吃酒席的，這算不算重要日子?
我得到的答案是否定的，因為酒席人太多，那些菜湯湯水水的，把鞋弄臟了怎么辦呢?
我在心里繼續翻日歷。中秋節剛剛過去，后面等到過年可有點兒兒遠，冬天都還沒到呢。那，只能等下個月了，因為下個月學校頒獎大會要頒發上學期班級前三名和三好學生的獎狀獎品，我肯定是要上臺的。想象著我穿著閃閃發光的新鞋子，一步一步“咔咔”走上臺，腋下獎狀，手捧著獎品，全校老師和同學都能看到我棗紅色的皮鞋，然后“嘩嘩”鼓掌，那我得多有面子!
我很快就把自己在腦海里描述無數遍的場景說給小利聽，想提前得到點兒艷羨?？墒切±麧M眼都是懷疑，“你爸揍你都嫌不夠，還能給你買新皮鞋?”
我就知道小利不能相信，所以趁我媽不在家，我掀開床單、拉出箱子、打開鞋盒、解開防潮紙，讓小利親眼看看。小利看完還用手摸了摸，裝作內行地說：“皮子不錯。”我滿足地正要把防潮紙重新裹上鞋子再準備再放回去，發現鞋子的鞋帶沒了。我帶著點兒驚慌一回頭，一道身影閃過，是小肆，他眼里有幾絲驚慌，又裝作沒事人一樣。
“是不是你拿了鞋帶?”我沒有大聲，也沒有生氣，我喜歡先禮后兵，“要是拿了就趕緊給我，就什么事兒也沒有。”
小肆微微低下了頭，接著又仰了起來，說：“如果你答應把皮鞋叫我穿一下，我就把鞋帶給你。我只穿一下!”
我懶得跟小肆計較，我是他哥哥，贏了他我也不光彩，萬一輸了-—當然我不會輸的，我說的是萬一—我爸很快就會幫他贏回去。所以我點點頭，大方地說：“沒問題，不過要等我先穿過之后。”
小肆一見我點頭，就興奮地跑到里屋從他的書包里拿出那兩根鞋帶，我仔仔細細穿回到鞋上。
可頒獎大會終于到來的那天，天公不作美，一大早就滿天烏云，要下大雨的樣子。我媽不肯讓我穿新鞋去學校，說下雨了又是水又是泥的，把新鞋穿壞了。我帶著僥幸進行最后的努力，“天氣預報沒說有雨，也許不會下呢”。
沒想到一旁的奶奶說話了，她跟我媽三天兩頭吵架，從來都不對付，這次竟罕見地站在我媽那邊，說：“今天肯定要下雨，昨天我這手腕就疼了。幾十年了，手腕一疼準下雨，比天氣預報還準。”
連最疼我的奶奶都不幫我，我只好悻悻地帶著一肚子的失望和落寞去學校。即將到來的頒獎大會讓我覺得一點兒意思也沒有。
這個機會錯過了，后面只能再等過年。到時配上新衣服，走親戚串鄰居的，也能熠熠生輝。想想那一刻，蓋過小利他們的風頭，成功焦點，那是肯定的。
我只能這么安慰自己，不然這中間好幾個月的時間，讓我怎么過呢?好在還有比我更著急的，小肆，我有機會而不能穿新鞋，他顯得比我更失落，因為說好的，我不穿第一次，他別想嘗鮮。
所以大年三十的那天早晨，小肆醒來的第一件事兒不是問我媽要他的新衣服，而是催著我趕緊穿新鞋。外面下了大雪!穿上新皮鞋“咯吱咯吱”這么一踩，每一腳下去就是一溜菱形小方框……我想著就樂，趕緊穿上新衣，這會兒小肆已經跳下床幫我拿來了新皮鞋。
奇怪的是，第一只鞋我就感覺似乎穿不進去了。鞋帶系得太緊?我松開鞋帶，重新再試，冤枉鞋帶了，的確是塞不進去。我有點兒慌了，脫下腳上的厚棉襪子，重新再穿，這下勉強穿上了，可是腳在鞋里是弓著的，像個委屈的老鼠。
我焦急地叫來我媽，問她這是怎么回事兒，話里滿是埋怨。這肯定是怪她啊，好好的新皮鞋，不讓穿不讓穿不讓穿，你看，熱脹冷縮，鞋小了吧!
我媽試著把我的左腳也塞進了鞋子，讓我站起來走走看?？赡睦锬茏咄?，光站著，雙腳就鉆心地痛，我奶奶一直跟我說她裹小腳時的各種痛，在我想來，那痛也不過如此吧?
我媽見我滿臉痛苦的表情，反倒笑了，說：“今年先長腳，明年該長個頭了!這鞋你沒法穿了，只能給弟弟穿。”
聽我媽這么一說，我和弟弟都愣住了。我們倆的愣不一樣，小肆滿臉都是不相信的意外驚喜，而我則是心疼、不甘、驚訝、惋惜……復雜難言。這下倒是一切都應驗了，小肆的確是在我穿過之后才能穿這雙新鞋，不同的是，他不是只穿一次，而是要一直穿下去，直到鞋子穿爛或者他也穿不下為止。
我坐在床上，惆悵地看著大年三十滿地的大雪，這個年真是……
我唯一的安慰，是“今年先長腳，明年該長個頭了”。雖然失去一雙新鞋，但長高一些總是好事，這，算是我的新年禮物吧!
16.小說中“我”的母親是一個什么樣的形象，在文中有何作用?(6分)
17.賞析文中劃線的文字。(6分)
18.如何理解小說結尾劃線句子。(5分)
19.下列對文章的理解與分析，不正確的兩項是()()(4分)
A.小說首段描寫了“我”的第一雙皮鞋，使用擬人手法，鞋子被賦予了生命一般，表現出“我”對人生第一雙皮鞋的喜愛。
B.“我爸不知道哪根筋搭錯了，竟然給我買了雙皮鞋”，正話反說，寫出我得到人生第一雙皮鞋時的心理——難以置信;“竟然”強調出乎意料。
C.這篇小說以“小鞋子”為題，一語雙關，寫鞋子變小的過程，向讀者講述了一個生活在經濟拮據家庭的孩子，向往富裕生活，立志改變現狀的故事。
D.“奶奶”是小說中的次要人物，她的出現，反襯了“我”的形象，她阻止“我”在“頒獎禮”上穿新鞋，這是一個愛兒孫，惜財務的中國傳統婦女形象。
E.本文語言平實，使用虛實結合的手法，“我”在想象中，穿上新皮鞋;而在現實中，“我”未能如愿;現實和想象形成對比，推動情節發展，小說一波三折。
六、(12分)
20.下面是轉出團關系流程圖，請把這個流程寫成一段話，要求內容完整，表達準確，語言連貫，120字以內。(6分)
21.(1)近日一則微博總結了一些網絡新詞：無可phone告，Tony帶水，sun心病狂，more名其妙，star皆空，book思議，cheer不舍，Eason不吭，半tour而廢，煎bingo子，君讓臣死，臣Facebook.
請你在以上網絡新詞中選擇三個，用規范的漢字書寫這三個詞：寫一條微博評論表達你對這樣的網絡流行語的看法。(3分)
(2)外來語進入漢語有以下幾種途徑：
1音譯：如美國“紐約”( New York )。
2音譯+類名：芭蕾舞(balle)。
3音譯+意譯：馬克思主義(Marxism)。
4利用漢字“望文生義”特性進行意譯：這種外來詞又分為兩種，第一種是漢語的純音譯詞，例如“電視”;第二種是來自日語的舶來詞，即日制漢語，如“電話”。
5直接使用縮寫英文字母，如CPI。
分析下列外來語進入漢語的途徑(任選三個)。(3分)
咖啡(coffee)、啤酒(beer)、GDP、物語
七、(60分)
22.請根據下面的材料，寫一篇文章。(60分)
小孩子喜歡伸出一根手指，指著天空中的月亮說：“今晚的月亮好大呀!你們看，月亮里面有人在砍樹呢!”父親卻不高興，厲聲斥責我：“你別用手指著月亮，指多了，會爛耳朵，會耳聾的!”孩子怕爛耳朵，怕聽不到旁人說話，以后，漸漸地真就不再用手指著月亮說話了。成年后才知道，指著別人說話是一個很不好的習慣。父親用爛耳朵和耳聾的惡果來嚇唬小孩子，實際是借了孩童對月亮的敬畏之心，來糾正我指手畫腳的壞毛病。
敬畏之心，可以呵護成長、引領成功，甚至可以消災避禍。你有讓你害怕的“天老爺”和“月亮”嗎?如果沒有，那就糟了;如果有，那就對了。
請依據材料，結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標題;②文體不限(除詩歌外)，文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
高職高考語文題答案
1.C2D3C4A5D6D7A8A9D10C11C12D
13.(1)楚國為什么要向齊國請示才能立王呢?
(2)他的一位曾經與他一起被雇傭給人家耕田的舊友聽說他做了王，來到了陳縣。
(3)陳勝雖然已經死了，他所封立派遣的侯王將相最終滅掉了秦王朝。
14.(1)相同點：這兩首詩表達了詩人對妻子(愛人)的思念之情。
不同點：第二首詩既抒發了詩人對遠方妻子的思念，又能夠以國事為重，將個人情感暫且放下。前兩句抒思念(思遠)之情，卒章處是開闊雄放之氣。
(2)以景結情，家信不見，惟見新月，寄托了詩人對遠人(妻子愛人)的思念;對月懷人，新月如妻子峨眉。
(3)楊柳引發詩人思念遠人，芙蕖明艷動人又讓詩人思念遠方的妻子。
15.(1)一夫作難而七廟隳(2)以其求思之深而無不在也(3)梧桐更兼細雨
(4)芙蓉泣露香蘭笑(5)光陰者百代之過客也
16.媽媽是一個中國傳統婦女形象，她疼愛自己的孩子把最好的東西留給孩子，她對父親給“我”買皮鞋，毫不吝惜，在我試皮鞋時為“我”拍手，在“我”最終穿不上“小鞋子”時安慰我，為“我”的長大而歡欣。她生活節儉，珍惜財物，她把我梳洗打扮后讓“我”試鞋，她把新皮鞋小心收藏，她怕弄壞新皮鞋而阻止“我”在婚禮和頒獎禮上穿新皮鞋，直到鞋子變小。媽媽起到了推動情節發展的作用。
17.通過我的視角，描寫媽媽的動作，媽媽生活簡樸，珍視新皮鞋。通過對小肆神態的描寫，寫出弟弟對“我”擁有新鞋子的羨慕;“小肆的眼神似乎還在買鞋子上沒出來”中的“粘”字，寫出弟弟對新鞋的愛慕(喜愛)。(或寫出通過“我”的低頭的動作，表現我對擁有新鞋子后對弟弟的愧疚)
18.“我”一直想穿上新皮鞋而未能如愿，直到大年三十能穿時，鞋子已經變小了。塑造了“我”渴望被關注，渴望成長的形象。表現珍惜現在，把握當下的美好，不能把希望僅僅寄托于將來(有花折時直須折，莫待無花空折枝)的主旨。或表現了珍惜美好事物，對未來充滿美好期許的主旨。
19.CD
20.轉出團關系首先要看轉出團員是否有團員證、志愿書。如果沒有須開具團籍證明。如果有可直接到校團委轉出團關系。之后將團籍證明或團員證、志愿書裝入團員檔案袋，并及時上交接收單位。
21.(1)無可俸告拖泥帶水喪心病狂莫名其妙四大皆空不可思議鍥而不舍一聲不吭半途而廢煎餅果子非死不可
議論積極正面，語言流暢。
(2)咖啡音譯啤酒音譯+類名 GDP 直接使用縮寫英文字母物語日制漢語
22.作文依據高考評分標準評分
猜你感興趣：
2.高職高考語文真題
高職高考語文題
上一篇：2017高考語文真題卷
下一篇：河北高考語文試卷
