2018全國高考政治考前復習20

　　高考政治科試卷改革目標實現的制約因素及對策惠中高考政治科試卷改革的基本目標是：有利于高校選拔具有學習潛能的優秀人才，有利于推動中學思想政治課的教學和改革。以下是學習啦小編為您整理的2018全國高考政治考前復習，僅供參考!

　　全國高考政治考前復習知識點

　　一、哲學的物質概念

　　1.自然界的物質性

　　(1)自然界是物質的自然界中的事物是按照自身所固有的規律形成和發展的，都有自己的起源和發展史，都是統一的物質世界的組成部分。

　　(2)物質的含義物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀存在。物質的唯一特性是客觀實在性。

　　2.人類社會的物質性

　　(1)從產生看人類社會是物質世界長期發展的產物。

　　(2)從存在看人類社會在本質上是一個客觀的物質體系，構成社會物質生活條件的基本要素是地理環境、人口因素和生產方式。這三者都是客觀的物質的要素。

　　(3)世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的物質性。

　　二、哲學的運動概念

　　1.運動和物質的關系

　　(1)世界上一切事物都是運動變化的

　　(2)哲學上所講的運動，是指宇宙間一切事物、現象的變化和過程。

　　(3)物質和運動的辯證關系

　　物質離不開運動。運動是物質的固有屬性和存在方式。世界上不存在脫離運動的物質。

　　運動離不開物質。運動是物質的運動，物質是運動的承擔者。脫離物質的運動是根本不存在的。

　　離開物質談運動是唯心主義的，離開運動談物質是形而上學的。

　　2.絕對運動與相對靜止

　　(1)靜止是運動的一種特殊狀態。它主要有兩方面的含義

　　(2)運動是無條件的、永恒的和絕對的。靜止是有條件的、暫時的和相對的。

　　(3)物質世界是絕對運動與相對靜止的統一。只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論，只承認絕對運動而否認相對靜止則導致相對主義和詭辯論。

　　三、物質運動的規律

　　1.規律的概念是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系。

　　2.規律的客觀性和普遍性

　　(1)規律的客觀性規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的。它既不能被創造，也不能被消滅。

　　(2)規律的普遍性自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。

　　(3)方法論規律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規律，按照客觀規律辦事。

　　四、物質決定意識

　　1.意識的起源是物質世界長期發展的產物

　　(1)意識是自然界長期發展的產物。

　　(2)意識是社會發展的產物。

　　2.意識的生理基礎人腦是意識活動的物質器官。意識是人腦的機能。

　　3.意識的內容與形式

　　意識是客觀存在的主觀映象。意識的內容是客觀的，形式是主觀的。

　　結論物質世界先于人的意識而存在，物質是本原的，意識是派生的，物質決定意識。

　　五、意識的能動作用

　　1.意識能動性的特點

　　(1)意識活動具有目的性和計劃性。

　　(2)意識活動具有主動創造性和自覺選擇性。

　　2.意識能動性的表現

　　(1)人能夠能動地認識世界。

　　意識不僅能反映事物的外部現象，而且能夠把握事物的本質和規律。

　　它不僅能夠“復制”當前的對象，而且能夠追溯過去、推測未來，能夠創造一個理想的或幻想的世界。世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。

　　(2)人能夠能動地改造世界。

　　意識對改造客觀世界具有指導作用。

　　意識對于人體生理活動具有調節和控制作用

　　六、客觀規律與意識的能動作用

　　1.尊重客觀規律與發揮主觀能動性

　　(1)規律是客觀的普遍的，必須尊重規律，而不能違背規律。

　　(2)人有主觀能動性，人可以認識和利用規律。人們可以在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福于人類。

　　(3)方法論要求把尊重客觀規律與發揮主觀能動性有機地結合起來。

　　2.一切從實際出發，實事求是

　　(1)什么是一切從實際出發，實事求是(是什么)

　　(2)一切從實際出發，實事求是的重要性(為什么)這是我們做好各種事情的基本要求，也是無產階級政黨制定和執行正確的路線、方針、政策的前提和依據。

　　(3)怎樣做到一切從實際出發，實事求是。

　　一切從實際出發，實事求是，要求我們充分發揮主觀能動性。堅持用科學的理論武裝頭腦，指導實踐，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，在實踐中檢驗和發展真理。

　　堅持一切從實際出發，實事求是，要求我們把發揮人的主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。

　　既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。

　　七、實踐

　　1.實踐的概念

　　(1)實踐的概念實踐是人們改造客觀世界的物質性活動。

　　(2)實踐的兩層基本含義其一，凡是實踐，都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質性活動。其二，實踐是一種直接現實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變為現實的存在。

　　2.實踐的特點

　　(1)實踐具有客觀物質性。

　　(2)實踐具有主觀能動性。

　　(3)實踐具有社會歷史性

　　八、實踐是認識的基礎

　　1.實踐是認識的來源

　　(1)認識是主體對客體的能動的反映，這種反映只有在實踐中、在主體和客體的相互作用中才能完成。

　　(2)在實踐活動中，人們借助于一定的工具作為手段，同客觀物質對象發生關系，使客觀物質對象發生某種改變，并從中獲得對客觀事物的認識。

　　2.實踐是認識的動力

　　(1)人們在實踐中不斷遇到的新問題、產生的新要求，推動著人們去進行新的探索和研究。

　　(2)實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具。

　　(3)實踐鍛煉和提高了人的認識能力。

　　3.實踐是檢驗真理的唯一標準

　　通過實踐，人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變為現實的存在。在這一過程中，人們把指導自己實踐的認識和實踐所產生的結果加以對照，從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物。

　　4.實踐是認識的目的

　　認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的和歸宿。如果有了正確的認識，卻不為實踐服務，那么這種認識就失去了它的實際意義。

　　九、真理

　　1.真理的客觀性

　　(1)真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。

　　(2)真理最基本的屬性是客觀性。真理的內容是客觀的;檢驗真理的標準是客觀的。

　　(3)真理面前人人平等。

　　2.真理的具體性

　　任何真理都是相對于特定過程來說的，都是主觀與客觀，理論與實踐的具體的歷史的統一。如果我們不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，只是照搬過去的認識。或者超越歷史條件，把適用于一定條件下的科學認識不切實際地運用于另一條件之中，真理都會轉化為謬誤。

　　3.真理的條件性

　　任何真理都有自己的適用條件和范圍。如果超出這個條件和范圍，真理就會成為謬誤。

　　4.真理和謬誤

　　真理的條件性和具體性表明，錯誤是難免的。真理與謬誤往往是相伴而行的。在人們探索真理的過程中，錯誤是難免的。犯錯誤并不可怕，可怕的是不能正確對待錯誤。

　　十、認識過程

　　1.認識的反復性

　　(1)含義人類追求真理的過程并不是一帆風順的。人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識、再從認識到實踐的多次反復才能完成。

　　(2)原因認識受到各種條件的限制。

　　從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受到具體實踐水平的限制。還會受到不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質等條件的限制。

　　從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現也有一個過程。

　　2.認識的無限性

　　(1)含義人類認識是無限發展的。追求真理是一個永無止境的過程。

　　(2)原因

　　認識的對象是無限的變化著的物質世界。

　　作為認識主體的人類是世代延續的。

　　作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的。

　　(3)認識運動的反復性和無限性表明，從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式的前進或螺旋式的上升。真理永遠不會停止前進的步伐，它在發展中不斷地超越自身。

　　類型一 世界的本質

　　1

　　2.運動是物質固有的根本屬性和存在方式，是相對于物質的其他屬性，如可知性等而言的。因為物質只有在運動中才能存在，所以運動屬性是物質的其他屬性存在的基礎和前提。

　　3.哲學上講的運動是指宇宙間一切事物、現象的變化和過程。運動是物質的固有屬性和存在方式。世界上一切事物都在運動，運動是無條件的、絕對的和永恒的;靜止是運動的一種特殊狀態，靜止是有條件的、暫時的和相對的。

　　全國高考政治考前復習題目及參考答案

　　【典例1】(2015年江蘇卷24)世間萬物，變動不居。“明者因時而變，知者隨事而制。”這說明

　　運動是絕對的、靜止是相對的

　　一切要以時間、地點、條件為轉移

　　離開運動談物質是唯心主義的觀點

　　④要在對立中把握統一，在統一中把握對立

　　A. B.①④ C.②③ D.③④

　　【答案】A

　　【典例2】(2014全國新課標21)地球上生物細胞的直接能源為三磷酸腺苷。最近，研究人員將含磷隕石放置在模擬的早期地球環境中與酸性流質物等進行反應，產生了原始的、可供生命使用的能量源-三磷酸腺苷分子的早起形式，該發現為解開地球上的無機環境如何進化出最初的生命物質這一生命起源之謎提供了新的可能性。上述試驗進一步證明

　　無生命物質和生命物質具有共同的基礎和本質

　　無生命物質向生命物質的轉變是無條件的、必然的

　　③無生命物質和生命物質的規律具有同樣的表現形式

　　無生命物質向生命物質進化的規律是能夠被認識的

　　B.①④ C.②③ D.③④

　　【答案】B

　　【遷移訓練】

　　1.四川省遂寧市2017屆高三三診考試文綜政治試題2016年11月30日，中國“二十四節氣”申報世界文化遺產成功。公歷每年10月8日或9日，太陽到達黃經195°，是二十四節氣中的寒露。“九月節，露氣寒冷，將凝結也。”歌滿曰寒露時節天漸寒，農夫天天不停閑。小麥播種尚紅火，晚稻收割搶時間。地瓜怕凍害，大豆收割寒露天。黃煙花生也該收，晴朗天氣忙摘棉。這說明我國古代人民

　　認識到節氣與農業生產的客觀、真實聯系

　　節氣文化的形成體現了事實判斷以客觀規律為基礎

　　已獲得了對氣候變化規律的終極真理

　　是歷史的主體，是推動社會變革的決定力量

　　A. B. ②③ C. ①④ D. ③④

　　【答案】A

　　【解析】材料中我國古代勞動人民就利用節氣規律指導農業生產，這說明我國古代人民認識到了節氣與農業生產的客觀、真實聯系，正確;在充分認識節氣規律的基礎上形成了“二十四節氣”這種節氣文化，這體現了事實判斷以客觀規律為基礎，正確;沒有什么真理可以被稱為終極真理，因為真理總是發展的，錯誤;材料中并沒有體現社會變革的相關內容，與材料無關，故本題答案選擇A。

　　類型二 物質與意識的辯證關系

　　內容闡釋 方法論 物質決定意識 從意識的起源看，意識是物質世界長期發展的產物

　　從意識的生理基礎看，意識是人腦的機能

　　從意識的內容看意識是客觀存在的主觀映象 一切從實際出發，實事求是 意識對物質具有能動作用 人能夠能動地認識世界。意識活動具有目的性，具有自覺選擇性和主動創造性

　　人能夠能動地改造世界。意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識對事物發展起促進作用，錯誤的意識對事物發展起阻礙作用;意識對于人體生理活動具有調節和控制作用 重視意識的作用，精神的力量，樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識 【典例1】(2015年福建卷34)意識是物質世界長期發展的產物下列能正確反映意識產生的歷史演進順序的選項是

　　滴水穿石 根系沃土 敬德保民 犬吠非主

　　A. →②→④→③ B. ②→①→④→③ C. ③→①→④→② D. ①→④→②→③

　　【答案】A

　　【名師點晴】本題是傳導型試題，旨在考查學生調動運用知識分析問題的能力，要正確理解順序變化。意識是物質世界長期發展的產物，形成經歷了三個發展階段由一切物質所具有的反應特性到低等生物的刺激感應性，再到高等動物的感覺和心理，最終發展為人類的意識。

　　【典例2】(2016年全國高考全國2卷22).在長征途中，毛澤東非常重視情報工作，及時掌握敵方的部署與動向，根據敵我雙方力量的變化，尋找敵方薄弱環節，靈活調動軍隊，四渡赤水，終于擺脫了敵兵的圍追堵截。毛澤東用兵如神的奧秘在于

　　重視調查研究，依據不斷變化的情況決定軍事部署

　　把對戰爭規律的真理性認識作為軍事行動的出發點

　　善于在瞬息萬變的戰場形勢中掌握和利用戰爭規律

　　認識到紅軍將士的主觀能動性在戰爭中起決定性作用

　　A. B.①③ C.②④ D. ③④

　　【答案】B

　　【名師點睛】物質決定意識，要求我們一切從實際出發，做到主觀與客觀具體的歷史的統一。毛澤東根據敵我雙方力量的變化，靈活調動軍隊，擺脫敵兵的圍追堵截，做到了一切從實際出發。規律是客觀的普遍的，要求我們必須尊重規律按規律辦事，發揮主觀能動性必須以尊重客觀規律為前提和基礎，主觀能動性不能起到決定作用。

　　1.在第十次文聯和第九次作協代表大會上指出，歷史給了文學家、藝術家無窮的滋養和無限的想象空間，但文學家、藝術家也不能用無端的想象去描寫歷史，更不能使歷史虛無化。這要求文學家、藝術家( )

　　發揮意識的主動創造性，結合歷史事實創作文藝作品

　　發揮意識的自覺選擇性，根據自身優勢進行文藝創作

　　尊重歷史事實，以生動的藝術形象反映客觀的歷史

　　展開合理想象，以此作為根本出發點進行文藝創作

　　A. B. ②④ C. ②③ D. ①④

　　【答案】A

　　【解析】本題主要考查的是意識的作用、一切從實際出發，實事求是。意識活動具有主動創造性和自覺選擇性，意識對客觀世界的反映是主動的、有選擇的，并不限于客觀世界有什么就反映什么;意識不僅能反映事物的外部現象，而且能把握事物的本質和規律。文學家、藝術家不能用無端的想象去描寫歷史，更不能使歷史虛無化，不能只根據自身優勢進行文藝創作，要結合事實進行藝術創作。故正確、錯誤;必須堅持一切從實際出發，實事求是，做事情要尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事物出發，找出事物本身固有的規律，尊重客觀歷史事實，以生動的藝術形象反映客觀的歷史，故正確;意識對改造客觀世界具有指導作用，人們在意識的指導下能動地改造世界，通過實踐把意識中的東西改變成現實，開展合理想象進行文學創作是正確的，但根本出發點還是客觀實際，錯誤，故本題答案選A。

　　2.民間把農歷正月初一叫做“雞日”，這一習俗源于重明鳥的神話。相傳重明鳥能嚇退妖魔鬼怪，因而古代先民常在門窗上畫上重明鳥。因其模樣類似雞，人們后來常常將雞形窗花剪紙貼在門窗上，用以祈福辟邪。下列關于重明鳥神話的說法不正確的是

　　A. 重明鳥神話源自古代先民的精神活動

　　B. 重明鳥神話是對自然界“神化”了的描述

　　C. 神話中的重明鳥可以在客觀世界找到某種原型

　　D. 重明鳥神話帶有古代先民認識世界的主觀色彩

　　【答案】A

　　【點睛】意識的內容與形式意識的內容是客觀存在，來自于物質世界。所以說意識的內容是客觀的。人的意識具有能動性，人能能動的認識世界，所以說，意識的形式是主觀的。因此，意識的內容是客觀的，形式是主觀的。二者并不矛盾，需要準確把握和理解。

　　類型三 實踐和認識的關系

　　內容闡釋 方法論 實踐決定認識 實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的 積極參加實踐活動，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理 認識反作用于實踐 正確的認識、科學理論對實踐具有指導作用，錯誤的認識則會把人們的實踐活動引向歧途 重視科學理論的指導作用，堅持理論與實踐相結合的原則 【典例1】(2016年高考上海卷28).全面推進誠信教育有必要挖掘和利用豐富的歷史文化資源，現實生活事例，更重要的是推進誠信理論的實踐展開和全面實施。這句話強調

　　A.傳播豐富的誠信資源，可以激發人們的學習愿望

　　B.宣傳誠信理論知識，需引起人們深層次的共鳴

　　C.誠信內涵許在社會現實生活中得到豐富和完善

　　D.對誠信的共識應落實轉化為全社會的自覺行為

　　【答案】D

　　【名師點睛】推進誠信教育是提高豐富人們認識的體現，而認識的根本目的在于推動社會實踐的發展，故本題材料實質是強調通過推進對誠信的認識來達到促進社會實踐發展的目的。

　　1.(寧夏石嘴山市第三中學2017屆高三下學期第三次模擬考試文綜政治試題)2017年3月，英國一科學家團隊將樹葉、木頭等生物質浸泡在堿水中，加入有催化作用的納米顆粒，放置在燈光下而成功收集到氫氣，可用作清潔燃料。這對以較低廉成本開發新能源具有重要意義。從生物質中提取氫氣的成功實驗印證了

　　A. 只有主體對客體本質的反映才具有主動創造性

　　B. 按規律辦事就能衍生出滿足人類需要的事物

　　C. 科學理性為發現自然事物的特性起到了決定性作用

　　D. 具有直接現實性的科學實驗能化意象為現實

　　【答案】D

　　2.下列說法與漫畫體現的哲學道理一致的是

　　鷹擊天風壯，鵬飛海浪春

　　臨淵羨魚，不如退而結網

　　畢竟西湖六月中，風光不與四時同

　　豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙

　　A. B. ①③ C. ③④ D. ②④

　　【答案】A

　　【點睛】巧解漫畫類選擇題，可采用“口訣”法解答。考生應牢記下列口訣圖畫要看全，褒諷弄明顯，題旨是什么，聯系課本選。“圖畫要看全”是指要看漫畫中的人和物，把握人、物的特征及其相互聯系，注意漫畫中的文字，注意漫畫中的人、物與文字的關系，從整體上把握漫畫的寓意。“褒諷弄明顯”，我們先弄清是褒還是貶，這對于選擇有導向作用。“題旨是什么”，是指要在分析漫畫的基礎上，真正弄清漫畫的寓意和主旨。弄清“題旨”要通過分析與綜合，實現從現象到本質、從表意到寓意的飛躍。“聯系課本選”，是指在具體做題時，應將題干、題肢和書本主干知識相聯系，不能脫離課本知識。

　　類型四 真理和認識的過程

　　內容闡釋 方法論 真理特點 客觀性 真理最基本的屬性是客觀性。真理的內容是客觀的 要堅持真理，反對謬誤，堅持“真理面前人人平等” 條件性 任何真理都有自己的適用條件和范圍 要隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理 具體性 任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一 認識過程 反復性 人類追求真理的過程并不是一帆風順的，要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成 與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理 無限性 人類認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程 上升性 從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式的前進或螺旋式的上升 (2016年全國高考全國1卷20)強調，要從推動科學決策、民主決策，推進國家治理體系和治理能力現代化，增強國家軟實力的戰略高度，把中國特色新型智庫建設作為一項重大而緊迫的任務切實抓好。重視智庫建設的認識論依據是

　　腦力勞動者的認識活動越來越具有直接現實性

　　任何具體的認識主體總是具有自身的局限性

　　不同認識主體相互取長補短有利于發現真理

　　得到不同認識主體認同的知識才具有真理性

　　A. B.①④ C.②③ D.③④

　　【答案】C

　　【名師點睛】這種四選二的題目務必用排除法，考生很容易確定是錯誤的，立即可以排除AB，說明一定正確，不用考慮，只要分析即可，大大縮小了判斷的范圍。

　　1.(寧夏銀川一中2017屆高三第二次模擬文綜政治試題)為了全面反映日本侵華罪行，強調九一八事變后14年抗戰歷史是前后貫通的整體，教育部組織歷史專家進行了認真研究，作出了在2017年春季教材“八年抗戰” 一律改為“十四年抗戰”的部署。這說明

　　①人們在實踐過程中發展真理

　　②真理是主觀與客觀具體的歷史的統一

　　③人們在認識過程中推翻真理

　　④真理是實踐與理論具體的歷史的統一

　　A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

　　【答案】A

　　【解析】2017年春季教材“八年抗戰” 一律改為“十四年抗戰”的部署。這說明認識具有反復性、無限性和上升性，真理是主觀與客觀具體的歷史的統一，我們要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命，①②適合題意，④是錯誤的;真理永遠不會停止前進的步伐，它在發展中不斷地超越自身。但是，那些經過實踐反復檢驗的、已經確定的真理并沒有被推翻，而是不斷地向前發展，③是錯誤的;故本題答案選A。

　　2.隨著汽車行業的蓬勃發展，停車難也成為不少人的“心頭痛”。最近，某高校項目組發明了一款停車“神器”，借助泊車機器人，實現自動立體停車效果。12輛車只占2.5兩車空間，不僅提高了停車效率，還優化了停車環境。停車“神器”的發明佐證了

　　認識的基礎和動力是實踐

　　認識的反復性意味著追求真理無止境

　　認識世界的目的在于改造世界

　　認識推動著實踐的發展

　　A. B. ①③ C. ②④ D. ③④

　　【答案】B