2018考研英語寫作讓范文物盡其用的技巧
英語范文是我們復(fù)習(xí)考研英語的一個步驟，怎么讓它物盡其用呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的2018考研英語寫作讓范文物盡其用的技巧，供大家參閱!
2018考研英語寫作讓范文物盡其用的技巧
1.讀范文理解為主
之前我們已經(jīng)提過，僅僅背誦范文是不夠的，我們要通過多次精讀吃透文章。所謂吃透，就是要全部理解，沒有盲點;然后在理解的基礎(chǔ)上，欣賞范文的亮點并學(xué)習(xí)，最終將它們?yōu)槲宜谩?/p>
可是一說讀透，許多小伙伴都不知該從何下手。不用著急，在看范文的時候，要學(xué)習(xí)范文的：
⑴精彩詞匯：范文中哪些詞匯是高級詞匯?可與哪些詞替換?
⑵精彩 詞組：文中有哪些高級詞組?如何替換?
⑶精彩句型：文中的精彩句型有哪些?如何進(jìn)行paraphrase?
⑷句子結(jié)構(gòu)：范文采用了哪些句子結(jié)構(gòu)?是倒裝 句，還是強(qiáng)調(diào)句?
⑸段落結(jié)構(gòu)：范文到底采用的是什么結(jié)構(gòu)?總分總、起承轉(zhuǎn)合，抑或是起合的結(jié)構(gòu)?
⑹關(guān)聯(lián)詞：關(guān)聯(lián)詞都有哪些?范文中又使用了哪些?
⑺同義替 換：范文是從哪些方面進(jìn)行同義替換的?詞匯，還是句型?
⑻同詞替換：哪些詞可以進(jìn)行互換?
⑼精彩觀點：范文表達(dá)了哪些精彩觀點?如何表達(dá)的?
⑽分析評論： 范文是如何進(jìn)行分析評論的?
2.多練
在學(xué)習(xí)了上面這些亮點之處之后，造句對小伙伴們來說并非難事。只有自己寫出句子才能知道自己的不足之處，有針對性的進(jìn)行彌補(bǔ)，進(jìn)而提高自身水平。
3.多讀
所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，顧名思義，只要大聲朗讀范文，多讀幾遍，仔細(xì)思考，自然就會明白范文的意思，這也有利于學(xué)習(xí)范文。
4.多背
在理解了范文之后，背熟范文已是非常容易的事了。但艾賓浩斯的遺忘曲線表明，記憶的事物會遵循先快后慢，先多后少的原則慢慢被遺忘。要想不遺忘，必須在 16小時之后進(jìn)行再次記憶。所以，在背熟范文的基礎(chǔ)上，多次記憶也顯得非常重要。此外，也可以將所背的內(nèi)容默寫出來，這也是不錯的方法。
5.多用
在背誦了不少范文，學(xué)習(xí)了范文的精彩之處后，小伙伴們該將之前的輸入轉(zhuǎn)化為輸出，將所學(xué)的知識運用到仿寫中，寫出自己的文章了。寫完之后要仔細(xì)檢查文章，對不足之處進(jìn)行修改。總之，背誦、默寫、仿寫、反復(fù)修改，是小伙伴們學(xué)習(xí)范文，提高寫作能力的有效途徑之一。
考研英語小作文寫作方法
英語的寫作部分一共30分，所占分值比例較大，而且可以在短時間內(nèi)使用技巧得到提升。今天小編來給大家整理一下考研英語的作文答題技巧。
小作文則相對來說更為簡短，題材都集中在日常生活中使用頻率較大的實用性文體，比如道歉信、投訴信、推薦信等。
相比于大作文的較強(qiáng)主觀性，小作文的格式更為固定和具有代表性，掌握了其中的技巧，把分?jǐn)?shù)拿到手里還是不難的。既然是書信，一定要按照書信的格式寫作。閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。
小作文的得分點主要在：
信息點的覆蓋;
內(nèi)容的組織，語言的準(zhǔn)確性;
格式及語域的恰當(dāng)。
具體寫作就按照題目要求一個點寫一段，三段論。
第一段：寫作內(nèi)容需涵蓋兩點：自我介紹，寫信目的。文章開門見山就是自我介紹，這樣給人的印象是重點突出、條理清晰。
第二段：寫作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議。
第三段：寫作內(nèi)容表示期待，良好祝愿。
落款：Yours sincerely, 特別提醒sincerely后面逗號不能丟;
簽名：Li Ming，特別注意Li Ming 后面一定不能出現(xiàn)句點。
寫作時，應(yīng)注意以下兩點：
為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用;
行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。
考研英語大作文寫作方法
一、背誦高分模板，并靈活套用
一般在備考考研英語寫作之時，大家都會記憶一些作文模板，但是很多模板都是千篇一律的句式和內(nèi)容，這就導(dǎo)致大家寫出來的文章也是千篇一律的模式。所以，選好背誦的素材非常重要。
建議還是買一本最新的作文書，模板和范文都背一些，我覺得30篇是最起碼。背的多了，寫作文的時候都感覺“下筆如有神”，所以想要快速提高作文水平，好好背模板范文是性價比最高的。
二、把低階詞匯替換掉
我們在寫作的時候，要學(xué)會用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式去進(jìn)行同義替換。不要看到“我認(rèn)為”，滿腦子都是“i think”，這樣的文章，閱卷老師可能只想給你及格分。
我們可以多積累一些同義詞，既可以替換掉腦子中的低階詞匯，又能保持句子的多樣性，這樣更容易拿高分!比如，我們在表達(dá)“許多”的時候，除了常見的many， several， a lot of等，我們還可以用： a body of ，a host of。
學(xué)會同一表達(dá)的多樣性表述可以增強(qiáng)我們文章的語言的豐富性。這樣才能獲得閱卷老師的青睞，才可以在眾多枯燥的文章中脫穎而出。
三、豐富句型
豐富句型可以使你的文章更有“逼格”，一方面避免千篇一律，另一方面避免給閱卷老師留下寫作水平不高的印象。
豐富句型主要有以下幾種方式：
▶1. 主動句變被動句
“英文多被動，漢語多主動”，還需要警惕名詞與動詞之間暗含的“主被動”關(guān)系。
▶2. 簡單句變從句
名詞性從句，含主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句四種;定語從句;狀語從句
A. 主語從句
B.賓語從句
C. 表語從句
D. 同位語從句
E. 含同位語句式
F. 定語從句
▶3. it 句式
A. 形式主語 it is +被動/形容詞/名詞+that從句/to do …
B. 形式賓語
▶4. 強(qiáng)調(diào)句
A. 強(qiáng)調(diào)謂語
B. 強(qiáng)調(diào)句式：It is/was +被強(qiáng)調(diào)成分+that/who+句子其他成分。
強(qiáng)調(diào)句式特征】去掉it is/was…that/who結(jié)構(gòu)，整個句子無冗余或成分殘缺
▶5. 倒裝
A. 表否定的副詞、短語或狀語位于主語之前或句首，主句半倒裝(一般疑問句語序);如never, seldom, hardly, scarcely, little, on no account, by mo means, in no case
B. Only +狀語位于句首，主句半倒裝
C.As/though倒裝形式
▶6.雙重否定
▶7. Ving/ved 狀語
A. 兩個動作同時發(fā)生且主語一致，將次要動作寫成v-ing或v-ed形式做狀語，即動作與邏輯主語之間為主動關(guān)系時寫成v-ing形式、為被動關(guān)系是寫成V-ed形式。
B.兩個動作主語一致，但前后發(fā)生，則可將先發(fā)生的動作寫成Having +ved形式。
▶8. 排比結(jié)構(gòu)
四、反復(fù)寫錯的詞或句式就拋棄掉
拼寫錯誤或者是語法錯誤是非常致命的!試問寫作30分，寫錯一個詞扣你兩分，這個劃算嗎?所以對于你死活都寫不對的詞匯，把它替換掉，寧愿用詞不那么高階，也要保證詞匯的正確和準(zhǔn)確。
語法也一樣，長難句沒有真正學(xué)會，你就不要用進(jìn)寫作里了，記住，這是考試，不是讓你“炫技”，保險起見，可以用一些簡單的復(fù)合句，也能拿到滿意的分?jǐn)?shù)。
最最最后，平時練習(xí)的時候一定要注意書寫的工整，這樣才能在考試的時候也保證臨危不亂，不求寫得一手好字驚艷閱卷老師，也得寫得工工整整減輕閱卷老師的閱讀難度，不然寫得再好，一篇爛字老師認(rèn)不清也是沒有用的。
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