申請美國金融博士留學就業前景
很多學生會選擇去美國留學，其中選擇留學金融學博士的學生也不少，那么申請美國金融博士留學的就業前景如何呢?隨學習啦小編來了解美國留學資訊吧!
美國留學金融學博士就業分析
一、學術職業
美國具有目前全世界最大的金融學博士就業市場，每年有將近900名金融學博士從各高校畢業，因此，如何運作好金融學博士生的就業就成為各高校以 及各大金融機構關注的問題，經過近30年的不斷完善，這一市場的運作已經非常的程式化，每年有固定的時間、地點，并且遵循既定的方式。即將畢業的金融學博 士若想在美國找到第一份工作，都會參加到這一過程中。
即將畢業的金融學博士要想找到一份學術工作，如大學教授職位(faculty position)，他最重要的準備是一篇“求職論文” (job market paper)。這篇論文通常是博士論文中最有份量的一部分。也許一個人已經寫了多篇論文，但是就業市場只在乎這一篇。因為招聘人員在有限的時間內，只可能 從一篇代表作中攝取信息。
求職論文的最低要求是通順流暢，有意思，有新意。論文大致有兩類，一類是理論的(theoretical)，一類是實證的 (empirical)。如果是以理論為主的論文，應有新模型、新結果;如果是以實證為主的論文，應有新方法(或新數據)、新發現。如果既有理論又有實 證，既有新結果又有新發現，當然更好。僅僅有新觀點、新思路還不夠，必須要有邏輯推理出的或實證的具體結果。
求職論文通常是博士論文的核心，而博士論文通常由兩、三篇相對獨立的論文構成。如果是考慮某一年秋季開始的工作(通常學術工作從秋季開始)，那 么這篇求職論文必須在前一年的十一月一日前準備好。不然的話就來不及找下一年的教職了。需要說明的是，學術就業市場非常看重求職論文的質量，遠高于畢業生 所在學校的名氣。因此，并不是名校的博士畢業生都一定可以找到名校的工作的，另一方面，只要論文質量高，非名校畢業的博士也能找到名校的工作，事實上這種 情況時有發生。
金融學家的學術職業(academic career)通常指的是大學的教授職位 (faculty)。經濟學科同一些自然科學學科(如物理、生物)不同，通常沒有“博士后”的階段，博士畢業后直接進入教授職位，而博士學位是取得教授職 位的必要條件。在美國，教授職位分為助理教授(assistant professor)，副教授(associate professor)和正教授(full professor)，在日常稱呼中都可稱為教授。美國的大學中沒有“博導”這一稱呼，所有的教授都有資格指導博士論文并擔任博士論文委員會主席，只要該 校有該學科的博士項目(Ph.D. program)。有沒有博士項目標志著一所大學在該學科領域內是否是研究型大學。需要說明的是，美國的助理教授不是國內的“助教”。事實上，在研究型大 學中，助理教授是名副其實的“博導”。 取得博士學位只是學術生涯的開始。在開始工作的前一、二年，需要把畢業論文修改、送交學術雜志發表。經濟類的論文發表周期很長，從提交到發表需 要兩至三年，甚至更長時間。學術雜志的文章采取同行評議(peer review)，經過匿名審稿(anonymous refereeing)。
新博士找到學術工作后，在商學院的金融系或經濟與金融系的第一個工作合同通常是3至4年的期限，職稱是“終身軌”(tenure track)的助理教授。第二個合同是又一個3年，通常仍然是助理教授。終身軌是說校方必須在第二個合同終止之前，決定是否給予“終身銜” (tenure)。這可以防止校方無期限地拖延給予終身銜。
在絕大多數學校的通常情況下，副教授是有終身銜的。但有兩種特例。一是個別大學，第二個合同給予的都是無終身銜的副教授職稱 (associate professor without tenure)。二是有些大學，雖然大多數副教授是有終身銜的，但不排除無終身銜的副教授，這通常是某人在獲得終身銜前轉換學校，新的學校會給予一個無終 身銜的副教授職稱。需要指出的是，有終身銜的副教授(associate professor with tenure)不應翻譯成“終身副教授”，后者容易被誤解為終身只是副教授。如果繼續保持研究和教學的水平，經過五、六年時間可從有終身銜的副教授升到正教授。在美國，所有的正教授都有終身銜。把有終身銜的正教授翻譯成“終身教授”一般不會引起誤解。
評終身銜(tenure review)是學術職業道路上最為關鍵的一環。它的過程復雜，不確定因素很多。評終身銜時，通常系主任先指定一個三人“臨時委員會”(ad hoc committee)，由它擬寫一份詳細的評審報告，提交系的全體有終身銜的教授們討論、表決。投票規則不是按照簡單多數法則，而是要求幾乎一致同意，有 個別人反對即可否決。系通過后，由系主任擬寫一份綜合全系意見的報告送交學院和學校。這兩級的評審委員會中的任何一級都有否決權。只有當這兩級的評審委員 會都通過后，校長才正式發出聘書。
評終身銜時，對待研究和教學的權重在不同類型的大學是不同的。一般來說，研究型大學的金融系重點是看被評人的研究水平。職業學院或社區大學對教學非常重視，但領先的職業學院評終身銜也主要看研究水平，在獨立的文科學院那里，教學則是最重要的。
非學術職業(non-academic career)是金融學博士的重要就業途徑。非學術機構看重博士生所受訓練及本身素質的價值。金融學博士畢業生流向的非學術職業包括兩大類。一類是非贏利 機構，包括國際經濟組織(像世界銀行、國際貨幣基金組織)、美國**機構(像美聯儲、財政部)、智囊庫(像蘭德公司)。另一類是商業機構，包括大家所熟知 的華爾街的投資銀行、其它金融機構、咨詢公司(consulting company)等。在這些機構中，金融學博士開始時通常做金融分析師。一般來說，商業機構的工資比非贏利機構的高，但后者往往比前者的工作穩定，福利更 好。
二、非學術職業
與學術職業不同，求職論文在找非學術職業的工作時并不十分重要。非學術機構在選擇面試對象時，主要看中畢業學校的名氣和學生掌握的技能(比如金 融產品開發與設計的訓練)。求職者一旦獲得面試機會后，則完全就要憑自己的知識、表達和應變能力來過關斬將。要進入一些著名的投資銀行(如高盛、JP摩 根、美林、摩根斯坦利)，競爭者不僅有其他博士，還有MBA，往往需要通過三至四輪面試，包括最后一輪，由公司高層管理人員親自把關，因此非常不易。在美 國商業性機構求職的過程中，金融學博士通常和MBA在同一起跑線上。金融學博士在公司的研究部門，相對于MBA有優勢，但他們的職業道路并不局限于研究。近年來，金融學博士就職于公司職能部門(如證券交易、咨詢)和金融學博士在公司職能部門晉升高級管理層的人數都大為增加。
在美國，由學術職業轉換到非學術職業比較容易，也很常見。比如，常常聽說，某某教授到**部門或國際組織任職，或到金融界下海。但是，由非學術職業轉換到學術職業，已經越來越難了。當然，美國的商學院由于注重實用，經常從商界和政界聘請有實際工作經驗的人來任兼職教授 (adjunct/clinical professor)，但是也很少有從非學術職業轉到“終身教授”職位的例子。
美國金融博士申請概況
1、賓夕法尼亞大學(沃頓商學院)
賓夕法尼亞大學(沃頓商學院)特色：屬于PHD課程，學制四年，僅有秋季入學，只接受在線申請，眾多的學生俱樂部和各種學術會議，并且經常有機會跟全球著名商業領袖互相交流，
條件：學士學位，專業沒有明確限制，GPA平均3.5分(3.1--3.9)，需要TOEFL/GRE或者GMAT(各部分都至少在90%以上);簡歷;面試;兩封推薦信;平均5--6年的工作經驗。
2、芝加哥大學
芝加哥大學特色：屬于PHD課程，學制五年.是美國最早培養潛在的學者成為全球有創新能力的研究者的大學. 在整個課程中始終貫穿實際調研和實習。
條件：學士學位，GPA平均3.5分(3.0--3.9)，托福600/250/100，接受IELTS成績，GRE/GAMT(更愿意接受GRE成績)，沒有分數的限制;小論文;面試;推薦信;平均5--6年的工作經驗;簡歷。
3、紐約大學(斯特恩商學院)
紐約大學(斯特恩商學院)特色：屬于PHD課程，是全世界最好也最具競爭力的課程之一，內容主要涉及全球金融管理和金融市場. 是被認可的最早開設金融課程的院系之一，也是全世界最大最著名的金融課程的學院.學制五年。需要同時進行在縣申請和材料寄送.要求申請人具有很好的金融分析、會計和定量分析的能力. 課程的學習可以幫助學生在金融領域、財政機構和政府或非贏利機構找到適當的工作。
條件：學士學位，沒有最低的GPA、TOEFL和GMAT的要求;提供小論文;面試;兩封推薦信;但是非常看中申請人的學術潛力、職業歷史和目標、個人和職業素質等。
4、哥倫比亞大學
哥倫比亞大學特色：屬于PHD課程，只有秋季入學，學制4(碩士)--4.5年(學士學位，需要先上一部分準備課程。
條件：四年學士學位，相關專業背景，但是更注重學術成績;TOEFL：85分以上;只接受GRE(定量部分平均793分)，兩封推薦信，ESSAY，簡歷;面試;能根據成績提供獎學金。
5、斯坦福大學
斯坦福大學特色：屬于PHD課程，學制4年，適合杰出的學者或者在商學院的研究領域任教的學者;只有秋季入學，只接受在線申請。
條件：四年學士學位，雖然沒有明確具體的專業背景和學術要求，但是更注重定量分析的能力。
TOEFL：600/100/250-300;更愿意接受GRE，沒有最低的GRE/GMAT成績要求，不要求工作經驗;面試;一旦錄取提供獎學金。
給美國留學生的建議
1、關于大學課堂
與中國的課堂以一本教材，一位老師為主導不同，美國大學的課堂沒有某一本教科書的限制，很多的時候完全依靠老師講義與作業。教授很重視學生的課堂體驗，所以充分的參與課堂活動是十分必要的。對于剛剛升入美國大學的中國學生來說，往往在課堂上的的參與度與課后閱讀上遇到困難。該如何克服呢?首先在課堂上大家一定不要害怕“丟臉”也不要害羞，對于一名初到美國的國際學生來說在課堂上回答錯誤是很正常的。多試，多練才會提高。其次是閱讀量，大家可以利用去美國之前的這個暑假來增加閱讀量，提高閱讀速度。這樣在初入美國后才不會覺得非常不適應。
2、關于英語學習
英語學習可以說是整個大學的永恒話題。無論之前的托福分數有多高，不斷的學習，特別是口語與寫作技能的提供是貫穿始終的。一般來講，大學都會有一些寫作中心等為學生免費提供譬如論文修改等服務。大家一定要好好利用此項福利!此外，多參加一些戶外活動，也會增加鍛煉口語的機會。
3、關于新同學
學生們都會擔心到了美國之后是不是不容易融入美國的文化。特別是看到很多的報道中國學生到了美國后只和自己的同胞在一起，無論是在課上還是課后。其實在我們詢問了一些美國本土學生關于如何看待國際學生時候，大部分的學生都表示很愿意和國際學生做朋友，只是很多人不知道該如何開始。另外一個很重要的建議是文化的融入是相互的，當我們期待被另外一種文化接受的時候，其實也應該坐下來仔細研讀并且接受新的文化。比如，棒球是美國學生們中很流行的運動，中國學生不要一定會打棒球，但是多多了解一下這種運動會大大增加與美國同學交流的話題。
4、關于新的生活習慣
對于新的生活習慣，大家首先要學習并尊重，其次是適應。當然也不要因此而完全放棄自己的習慣。需要的是和大家共同磨合與相處。如果雙方實在都覺得很難很對方相處，大家完全可以以和平方式分開。同學們需要記住的是偶爾一次的不愉快不能代表未來全部的經歷。
5、關于作業
在美國大學的作業更注重學生對于知識的實際應用與拓展。很多作業是論文形式的。而對于論文來說，大家一定在交作業之前先確定是否符合一般論文寫作的格式要求，關于引用等規則是否應用正確等。大家可以邀請教授提前核查一下。一般情況下，對于國際學生的這點要求，教授都是很愿意幫忙的。另外一點就是教授對于論文的原創性要求非常高。
6、關于業余時間安排
由于對周圍環境的不熟悉，或者沒有太多朋友。很多中國學生喜歡把課外時間花在寢室與圖書館里。這沒什么不好!不過大家需要注意，特別是商科一類的專業，與超高的GPA相比，其學生的綜合能力對于未來的職業發展是非常重要的。所以大家一定要抽出一些時間來豐富一下自己的課余生活。比如參加一些學生們自發主辦的一些項目等。這同樣是很好的鍛煉與學習機會。
7、關于校外實習機會
對于美國大學生來說，從大學一年級的暑假他們就開始關注各種實習機會。學校里也會有專門針對學生們應聘實習的培訓，比如如何準備簡歷，如何在面試中出色的表現自己等。也會定期的發布一些實習的崗位，大家一定要時時關注這些信息。
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