2017茂名中考語文練習試卷及答案(2)
(二)閱讀下文，完成第21---25題。(13分)
讓人，乃眾妙之門
①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每 句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的 一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉為學者，成就大事業，享譽中外。可見，讓人，是人生得以發展的重要途徑。
②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養，一種膽識。“讓人非我弱，弱者不讓人。”歷史上成就大事業的人，哪個不具備這樣的品格?“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。
③讓人，可以使人與人之間的關系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎?”喬老答：“一個字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個字，一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。
④讓人，對事業的發展也有極大的幫助。人在事業上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓。事業很可能會就此終結。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將 自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。
⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。
⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業也會多幾分順利。不信，你試試!
(選自《思維與智慧》，有刪改)
21.選文第②段中加點的“這種美德”具體指什么?(2分)
22.選文第 ④段畫線句子運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
23.選文第④⑤段的順序能否調換?為什么?(3分)
24.選文最后一段有什么作用?(2分)
25.下面給出的三個論據，有一個不能證明第②段的觀點，請指出并說明理由。(3分)
(1)是可忍，孰不可忍?
(2)君子忍人所不能忍，容人所不能容。
(3)韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來成為一代名將。
四、綜合性學習與寫作(56分)
26、語文綜合實踐活動(6分)
留守兒童近半因父母外出打工導致生活質量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學之間結對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務。
⑴下面是學生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你選用哪一個更貼切?請簡要說明理由。(2分)
①讓世界充滿愛 ②明天更美好 ③手拉手，心連心
選項： 。(只填序號)理由：
⑵下面是同學們搜集的某高校研究機構對我省留守兒童的情況調查表，請你從中提煉兩則信息。(2分)
福建省留守兒童抑郁情緒調查表
抑郁頻度 經常 有時 很少 沒有
百分比 5.9% 52.9% 35.5% 6.7%
解決方式 對父母說 對同學說 對老師說 不說
百分比 23.6% 35.5% 5.9% 35%
①
②
⑶為了開展好這次活動，請你設計兩種活動形式。(2分)
示例：給留守生集體過生日
①
②
27、寫作(50分)
讀下面幾行詩，按要求寫作。
我以為自己能讀懂春天∕原來，我只知道春天過了是夏天
我以為自己能讀懂青春∕原來，我只把青春當成了一段時間
我以為自己懂得了母愛∕原來，我把母愛當成了早餐
我以為自己懂得了友情∕原來，我把朋友當成了玩伴
……
請以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。
要求：①文體自選;②不少于600字(寫成詩歌不少于16行);③不得抄襲本卷中的材料;④文中不得出現真實的地名、校名、人名。
2017茂名中考語文練習試題答案
一、語言知識和語言表達。(18分)
1、A、2、B、3、B、4、B、5、A、6、B。
二、古詩文閱讀與積累 (22分)
7、C;(煙不是炊煙)。8、D、(不是亢奮激越)。9、C;10、①悉：全、都。②師：兵(軍隊)。11、如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。12、鞠躬盡瘁死而后已，忠心耿耿，盡職盡責，公正廉潔。13、親賢臣，遠小人，選賢任能。(不一定用文中話回答，意思對即可)14、略。
三、現代文閱讀 (30分)
(一)15.①一面作餅，一面罵人。②不接受別人的建議。③上門買餅必須電話預訂，否則概不應酬。④代銷他的香餅必須在同一天賣完。⑤厭惡、拒絕機械化做餅。⑥孤僻沉默。
(3分，答出三點即可得滿分)
16.承上啟下。(2分)
17.用生動活潑的語言更加真切地表達出作者對香餅的喜愛之情。(2分)
18.對比與比喻的運用，突出了香伯的香餅質量無與倫比。(3分)
19.③⑪;突出了香伯的香餅獨具特色。(4分)
20.提示：香伯內心的堅守精神深深地感動了“我”。在“我”的眼中，他雖然蒼老無比，卻又那么令人敬重。(3分)
(二)：21.以國家利益為重的崇高品德。
22.比喻論證，對比論證，1分，形象、突出地論證了讓人對事業的發展有極大的幫助。2分
23.不能，第④段講的是讓人對事業的發展也有極大的幫助。1分，第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。1分，這兩段的內容是遞進關系。
24.總結全文，突出中心論點，號召人們要擁有讓人的美德。
25.第一個論據不行，因為第一個的內容是告訴我們要“不讓”，本文第②段講的是讓人是一種涵養，一種膽識，這句話不能證明此觀點，所以不行。
四、語文綜合性實踐活動與作文
26、(1)選③更貼切。因為它扣緊主題，具體形象地表現出此次活動的內容。(2)(2分)示例：①很多的留守兒童有抑郁情緒;②解決抑郁情緒的主要方式是對同學說。(3)(2分)示例：①舉辦“我與留守生心連心”演講比賽;②開設留守兒童心理輔導課;③評選自立自強優秀留守兒童。
27.作文按中考標準評定
附：參考譯文
俯伏思念您，我稟賦不高，又遇上蜀國比較艱難的時候，出兵伐魏五次，都未能成功。哪里想到我卻病入膏肓，生命將要在早晚間完結。俯念陛下能夠靜心克制自己的享樂欲望，約束自己愛護百姓，這就是盡了孝道繼承先帝的遺志，施仁愛之心于天下百姓，提拔選用那隱居不仕的賢人，來擴大增加賢良的人材，罷免趕走那些邪惡的小人，使得風俗敦厚。
我當初侍奉先帝時，日用全靠官府供給，自己不再經商務農。在成都有桑樹八百棵，薄田十五頃，靠這些子孫們的衣食，自給是有富裕的。至于我在外邊，不再有另外的調度，平時的吃穿用度，全部靠官府供給，不再去搞別的生計，來增加微小的收入。如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。
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