2017年安徽省中考語文練習真題及解析(2)
16.本文主要寫苗苗兒在家鄉的事情，寫了他的哪幾件事?這樣專寫苗苗兒在家鄉的事情的目的是什么?(5分)
答：
17.第(6)自然段畫線句在句式上有什么特點?這樣表達有什么好處?(3分)
答：
18.作者在文章結尾寫夢境，表達了自己怎樣的期待和思想?(3分)
答：
(六)(10分)
① ，札札弄機杼。(《古詩十九首>》
②潮平兩岸闊， 。(王灣《次北固山下》)
?、鄢榈稊嗨鳎?。(李白《宣州謝朓餞別校書叔云》)
?、?，芙蓉向臉兩邊開。(王昌齡《采蓮曲》)
?、?，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
?、抟浦鬯疄R差差綠， 。(鄭谷《蓮葉》)
?、呒舨粩啵磉€亂，是離愁， 。(李煜《相見歡》)
?、?，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)
?、崃藚s君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)
⑩傷心秦漢經行處， 。(張養浩《山坡羊•潼關懷古》)
三、表達交流(共66分)
(一)(6分)
20.閱讀以下材料，根據要求答題。
著名學者易中天在《我們為什么不能虐待動物》中說：“一個人，如果把虐待當回事，下一步，就有可能以此為樂……因此，惻隱之心要從善待動物做起。”劉瑜在《老鼠，作為證據》中說：“即使齷齪如一只老鼠，也會痛，也會絕望，也會掙扎。”作者善待動物，就連老鼠的慘死都于心不忍。
請圍繞“不能虐待動物”展開議論，表明自己的觀點，并作適當的分析，字數在100-120字之間。(6分)
(二)(60分)
21.閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
在一個百萬人的城市，每天都轟響著各種打樁機的隆隆響聲，每天車流裹挾著刺鼻的氣味，每天都彌漫著難以驅散的霧霾……但春天如約而至，春天，畢竟是春天：城外的山綠了，穿城而過的河水亮了，人們的心中都貯滿了憧憬……
請以“春天，畢竟是春天”為題寫一篇文章，寫自己的所見所聞，所思所感。
要求：(1)立意自定;(2)文體自選，詩歌除外;(3)文章中不得出現校名、人名，如必須出現，一律用“XXX”代替;(4)不少于600字。
2017年安徽省中考語文練習試題解析
一、積累與運用(共15分)
1.(3分)B
2.(3分)B
3.(3分)C
4.(3分)A
5.(3分)D
二、閱讀與賞析(共49分)
(一)(12分)
6.(2分)D
7.(2分)C
【參考譯文】李愬來到唐州，親自去看望將士們，慰問撫恤受傷和生病的人，不擺威嚴的架子。有人進言說軍中政事不夠整肅，李愬說：“我并不是不知道。袁尚書專門用恩惠安撫敵人，敵人輕視他，(現在，)敵人得知我來了，必定要增設防備，我故意讓敵人看到我軍不夠整肅。他們必定認為我是懦弱而又懶惰的，此后才能夠設法對付他們。”敵人果然輕視李愬名望與官位卑微，便不再作防備。
李愬策劃襲擊蔡州，派遣馬少良率領騎兵十余人巡回偵察，遇到丁士良，與(他)交戰，將他擒獲。丁士良是吳元濟驍勇善戰的將領，經常危害東部的唐州、鄧州等地。大家請求將丁士良的心剜出來，李愬答應下來。不久(李愬)呼喚丁士良(上來)并責問他，丁士良沒有畏懼的神色。李愬說：“丁士良真是一位大丈夫!”(他)命令為丁士良松綁。于是，丁士良主動說：“昨天我力不能支，又被您所擒獲，我也料想這次可要被處死了，現在您又讓我存活下來。請讓我竭盡死力來報答您的恩德。”于是，李愬將衣服和器具又給了他，任命他為捉生將。
每當李愬得到歸降的士兵，一定要親自領來詢問淮西的底細，因此他對敵方的地形和兵力分布都了解清楚了。
李愬準備攻打吳房縣。眾將領都說：“今天是不利前往的往亡日啊。”李愬說：“我們兵馬為數較少，正面作戰，兵力不夠用的，適于采取出其不意的行動。”于是，李愬率軍前往，攻克了吳房的外城，剩下來的吳房兵馬防守內城，不敢出戰。李愬率領兵馬撤回，以便誘使吳房兵馬出動，淮西將領孫獻忠果然率領驍勇的騎兵五百人在背后追擊。大家驚惶失措，準備逃走，李愬跳下馬靠著胡床，下命令說：“有膽敢退卻的人，一律斬首!”大家返回軍中盡力作戰，孫獻忠陣亡，敵人這才撤退。
8.(4分)①易：輕視;②將：率領，帶領;③生：使……活;④走：逃跑。(每個1分)
9.(4分)(1)不久(李愬)呼喚丁士良(上來)并責問他，丁士良沒有畏懼的神色。(得分點：詰;色)(2分)
(2)李愬跳下馬靠著胡床，下命令說：“有膽敢退卻的人，一律斬首!”(得分點：據;者)(2分)
(二)(4分)
10.(4分)(1)抒發了對眼前景色的贊賞之情，蘊含著一種滿足之感。(2分)
(2)反映了詞人對偷梨棗兒童保護、欣賞的態度，也表現出詞人恬淡、閑適的心態。(2分)
(三)(4分)
11.(2分)舉例子，具體說明沙塵暴的積極作用，讓人們對沙塵暴有正確的認識。
12.(2分)沙塵暴有消極作用：會造成災害性天氣，對人類生態環境產生不利影響，它還有積極作用：能反射太陽輻射，滋養土壤、森林，提供海洋餌料，抑制酸雨。
(四)(5分)
13.(2分)用對比論證的方法，有力論證了家風與家庭經濟、文化程度無必然聯系。
14.(3分)表明家風對人的精神成長很重要，但不是唯一的因素，不能忽視學校、社會教育的作用，這樣論述更全面，同事又突出家庭教育的基礎作用。
(五)(14分)
15.(3分)文章第①自然段連用“沒”和“別無”寫家鄉是個窮鄉僻壤，與第②自然段“總覺家鄉美”形成強烈反差;突出作者的鄉情之純，鄉思之濃，贊頌之深;更突出家鄉的人情厚和淳樸。
16.(5分)苗苗兒分糖;鄰家老小疼愛苗苗兒;苗苗兒唱新學的家鄉兒歌;苗苗兒拉著“我”串門(2分)，這樣寫反映了鄉情的醇厚;在鄉情哺育下苗苗兒健康成長，鄉情在下一代身上得以延續(3分)。
17.(3分)以散句、短句為主，簡潔明快，讀時富有節奏感;在散、短句群的組合上，又有整齊感，顯得輕靈中有端莊，很有韻味。
18、(3分)寫夢中“歸園田居”找到了人生歸宿，表現了作者追求樸實寧靜的生活，肯定了質樸的生活才能給人生活的樂趣，隱隱包含了對現代生活帶給人煩惱的不滿。
(六)(10分)
?、倮w纖擢素手 ②風正一帆懸
③舉杯銷愁愁更愁 ④荷葉羅裙一色裁
⑤亂花漸欲迷人眼 ⑥倚檻風擺柄柄香
?、邉e是一般滋味在心頭 ⑧不畏浮云遮望眼
⑨贏得生前身后名 ⑩宮闕萬間都做了土(每條橫線1分)
三、表達與交流(共66分)
(一)(6分)
20.(6分)觀點正確得2分;論證理由充分，語言流暢得4分;達不到以上要求，酌情扣分。
(二)(60分)
21.(60分)作文略
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