四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
學(xué)習(xí)效果可以通過(guò)期末考試來(lái)檢驗(yàn)。那么四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，僅供參考。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
一、 基礎(chǔ)整合(40分)
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
1、 我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語(yǔ)。(5分)
xiōng měng m?ng jié mi?o huì téng yún jià wù
( ) ( ) ( ) ( )
2、我能用“——”畫出詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
楷模(mú mó) 融洽(qià hé ) 毫不相干(gān gàn )
3、我知道要先比一比，再組詞。(5分)
薦( ) 篇( ) 賴( ) 哲( ) 振( )
存( ) 編( ) 懶( ) 折( ) 震 ( )
4、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。(6分)
美( )( )肴 耀( )揚(yáng)威 ( ) 興中華 出( )意( )
( )根到( ) 農(nóng)( )社會(huì) 程( )電話 筋( ) 力 盡
5、我發(fā)現(xiàn)有些廣告亂改成語(yǔ)，我會(huì)把用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。(2分)
白衣百順 ( ) 默默無(wú)蚊( ) 有杯無(wú)患( ) 騎樂(lè)無(wú)窮( )
6、按要求寫句子。 (8分)
(1) 這篇作文，詞匯和句子都很通順。(修改病句)
(2) 科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。
縮句:
(3) 這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了。
改成“把”字句:
(4) “喂，老頭，到人民廣場(chǎng)朝哪走?”
改成禮貌用語(yǔ);
7、我會(huì)把下面的名人名言補(bǔ)充完整。(8分)
(1) 莫以善小而不為， 。( 劉備)
(2) 業(yè)精于勤，荒于嬉; 。 (韓愈)
(3) 沒(méi)有大膽的猜測(cè) 。 (牛頓)
(4) 既異想天開，又實(shí)事求是，
. (郭沫若)
8. 口語(yǔ)交際: ( 3分)
快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢?
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、讀《為中華之崛起而讀書》片段，然后按文后要求回答問(wèn)題(16分)
正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷(rǎng)著什么。他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤(lán)褸(lǚ)的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道， 這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋(yà)死了，她原(希望 盼望 指望 )中國(guó)的巡警局能給她撐(chēng)腰，懲(chéng)處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇(zhào)事的洋人，反而把她(訓(xùn)斥 斥責(zé) 批評(píng) ) 了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。
1、在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打上“√”。( 2分)
1、照樣子寫詞語(yǔ)。(3分)
左顧右盼：
得意揚(yáng)揚(yáng):
2、按要求寫詞語(yǔ)。(4分)
近義詞: 急忙 ( ) 懲處 ( )
反義詞: 訓(xùn)斥 ( ) 得意揚(yáng)揚(yáng) ( )
3. 用“ ”畫出文段中的一句反問(wèn)句，并把它改為陳述句。(3分)
4、在外國(guó)的租界里，發(fā)現(xiàn)了一件什么事? (2分)
5、周恩來(lái)看到這一幕，周恩來(lái)是怎樣想的? (2分)
二、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后回答問(wèn)題。(14分)
獻(xiàn)給母親的歌
藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云輕輕摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地，讓瓜結(jié)得大大的，甜甜的，讓兒女們假期美美地吃上好瓜;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)能吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。
全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄，卻心里眼睛亮。每每飯后茶余，把我們集中在一起，詢問(wèn)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
2、填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
( )玉米棒 ( )性格 ( )媽媽
3、用直線畫出文中的一句比喻句，并寫出用什么比喻什么。(3分)
用 比喻
4、文中哪句話最讓你感動(dòng)?請(qǐng)端端正正地抄下來(lái)，并寫寫你從中感受到了什么? (3分)
5、作者為什么說(shuō)媽媽是世上最好的媽媽?(2分)
三、習(xí) 作(30分)
這個(gè)學(xué)期，你參加了學(xué)校組織的哪些活動(dòng)?請(qǐng)你好好想一想，從中選擇你認(rèn)為最有趣的一次活動(dòng)，按一定的順序把活動(dòng)的過(guò)程寫具體，注意語(yǔ)句要通順，書寫要端正哦!450字左右。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
一、基礎(chǔ)整合(30分)
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
1、(兇猛) (敏捷) (描繪) (騰云駕霧) (5分)
2、楷模(mú mó) 融洽(qià hé ) 毫不相干(gān gàn ) (3分)
3、(5分) 略
4、美( 味 )( 佳)肴 耀( 武 )揚(yáng)威 (振 ) 興中華
出( 乎 )意( 料 ) ( 歸 )根到( 底 ) 農(nóng)( 耕 )社會(huì) 程(控 )電話 筋(疲 ) 力( 盡 ) (6分)
5、我發(fā)現(xiàn)有些廣告亂改成語(yǔ)，我會(huì)把用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。(2分)
白衣百順 (依) 默默無(wú)蚊( 聞 ) 有杯無(wú)患(備) 騎樂(lè)無(wú)窮(其 )
6、按要求寫句子。 (8分)
(1) 這篇作文，句子很通順。
(2) 科學(xué)創(chuàng)造著生活。
(3) 洋人的汽車把這個(gè)婦女的親人軋死了。
(4)“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)到人民廣場(chǎng)朝哪走?
7、我會(huì)把下面的名人名言補(bǔ)充完整。(8分)
(1) 莫以惡小而為之 。( 劉備)
(2) 行成于思，毀于隨 。 (韓愈)
(3) 就做不出偉大的發(fā)現(xiàn) 。 (牛頓)
(4) 這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。 .(郭沫若)
9. 口語(yǔ)交際: ( 3分) 略
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、讀《為中華之崛起而讀書》片段，然后按文后要求回答問(wèn)題(16分)
1、(希望 盼望 指望 ) (訓(xùn)斥 斥責(zé) 批評(píng) ) ( 2分)
1、照樣子寫詞語(yǔ)。(3分)
左顧右盼： 東張西望 左鄰右舍 出生入死
得意揚(yáng)揚(yáng): 生氣勃勃 小心翼翼 可憐巴巴
2、按要求寫詞語(yǔ)。(4分)
近義詞: 急忙 ( 匆忙) 懲處 ( 處罰 )
反義詞: 訓(xùn)斥 ( 表?yè)P(yáng) ) 得意揚(yáng)揚(yáng) ( 垂頭喪氣 )
3. (3分)
但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢?
但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)都不敢怎么樣。
4、在外國(guó)的租界里，發(fā)生了一件什么事? (2分)
答:一個(gè)中國(guó)婦女受外國(guó)人欺侮，受中國(guó)巡警的訓(xùn)斥，圍觀的中國(guó)人敢怒不敢言。
5、略 (2分)
二、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后回答問(wèn)題。(14分)
1、第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
， ， ， ， ， ， 。 ， ， ， ，……
2、填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
( 香噴噴 )的玉米棒 ( 堅(jiān)強(qiáng)的 )性格 (偉大的)媽媽
3、用直線畫出文中的.一句比喻句，并寫出用什么比喻什么。(3分)
我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
用 春天的雨露 比喻 媽媽的諄諄教導(dǎo)
4、文中哪句話最讓你感動(dòng)?請(qǐng)端端正正地抄下來(lái)，并寫寫你從中感受到了什么?(3分) (略)
5、作者為什么說(shuō)媽媽是世上最好的媽媽?(2分)
答:因?yàn)閶寢尳o了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格，上進(jìn)的精神。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
本班大部分學(xué)生對(duì)字詞掌握情況較好，獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無(wú)從下手。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、字。
(1)掌握本冊(cè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。
(3)按要求寫字;
(4)選字填空;
(5)改正錯(cuò)別字;
(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;
(7)按要求查字典等。
2、詞語(yǔ)。
(1)正確地讀出寫出學(xué)過(guò)的詞，并注意積累詞語(yǔ)。
(2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
(3)辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的精彩，會(huì)詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓(xùn)練。
3、句子。
(1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。
(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;
(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);
(4)按課文內(nèi)容或語(yǔ)文園地中的“讀讀寫寫”填空;
(5)默寫;
(6)補(bǔ)足詞語(yǔ);
(7)詞語(yǔ)搭配;
(8)會(huì)修改病句;
(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴(kuò)寫句子。
語(yǔ)言感悟：
(1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，體會(huì)句子含著的意思;
(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題;
(3)理清課文的敘述順序;
(4)領(lǐng)悟句子的'表達(dá)特點(diǎn);
(5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;
(6)學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問(wèn)題;
(7)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。
4、口語(yǔ)交際。
選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
5、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的生字,會(huì)認(rèn)的生字;能正確讀寫精讀課文中的詞語(yǔ)，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2、主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊(cè)課文和語(yǔ)文園地中的“日積月累”，對(duì)閱讀有較濃厚的興趣，通過(guò)閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。
3、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際，能認(rèn)真耐心地聽(tīng)別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動(dòng)參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。
5、積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)、相得益彰的效果。
四、復(fù)習(xí)措施
識(shí)字和寫字
重點(diǎn)記憶語(yǔ)文園地中的“讀讀寫寫”“讀讀記記”并默寫。
閱讀
1、朗讀課文。
2、聽(tīng)寫文中的好詞。
3、背誦課文、語(yǔ)文園地中要求背誦的句段。
4、專題訓(xùn)練：(參考相關(guān)資料)
(1)閱讀題：默讀短文，回答問(wèn)題;把握主要內(nèi)容，體會(huì)感情、交流感受;聯(lián)系上下文，理解詞義。
(2)句式練習(xí)，含關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用、把字句、被字句、反問(wèn)句、陳述句、排比句、雙重否定句、擬人句、比喻句的改寫等。
(4)積累型練習(xí)，含文中優(yōu)美句段、對(duì)聯(lián)、名人名言等。
(5)理解綜合型練習(xí)
習(xí)作與聽(tīng)記
1、復(fù)習(xí)書信的寫法。
2、專題訓(xùn)練：
(1)修改病句。
(2)聽(tīng)記訓(xùn)練：聽(tīng)短文，填空。
模擬考試
五、復(fù)習(xí)時(shí)間：
新課結(jié)束在12月28日，復(fù)習(xí)時(shí)間從元月2日(周三)始，至20日止。