高中生辯論賽策劃書(2)

時間：2015-11-24 09:14:00 王燕648由分享

　　(二)個人獎：

　　1、優秀辯手每隊一名，

　　2、最佳辯手一名，

　　3、最受歡迎辯手一名

　　4、最佳風采辯手一名備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的優秀辯手、最佳辯手、最受歡迎辯手和最佳風采辯手頒發相應的證書及物質獎勵。

　　高中生辯論賽策劃書篇四

　　辯題：(正方)追星利大于弊

　　(反方)追星弊大于利

　　正方：初一(7)班代表隊

　　反方：初一(3)班代表隊

　　主席：賀劍夫

　　時間：2014年6月2日第三、四節課

　　地點：澉浦中學多媒體教室

　　主席：各位老師，各位同學，大家好!

　　“追星現象”是目前校園里的一個時尚話題，有關它的利和弊，眾說紛紜，各持一辭，今天由初一(7)班和初一(3)班將就“追星利大于弊,還是弊大于利”的問題展開辯論。

　　下面，請允許我介紹一下兩支參賽隊伍的陣容。

　　坐在我右側的是正方初一(7)班代表隊，他們的立場觀點是“追星利大于弊”。

　　一辯：吳佩鮮同學二辯：陸晶晶同學三辯：廖仲勤同學四辯：楊云雷同學

　　坐在我左側的是反方初一(3)班代表隊，他們的立場觀點是“追星弊大于利”。

　　一辯：邵志龍同學二辯：吳婷婷同學三辯：黃銘燕同學四辯：楊斌妹同學

　　下面請雙方辯手注意，我宣讀賽程和規則。

　　1、開篇立論

　　(1)正方一辯發言：用時3分鐘

　　(2)反方一辯發言：用時3分鐘

　　2、攻辯

　　(1)正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

　　(2)反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

　　(3)正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

　　(4)反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

　　(5)在攻辯階段，各方選手所提問題均不能超過10秒鐘。

　　3、攻辯小結

　　(1)正方一辯進行攻辯小結：用時1.5分鐘

　　(2)反方一辯進行攻辯小結：用時1.5分鐘

　　4、自由辯論

　　雙方用時各5分鐘

　　5、總結陳詞

　　(1)正方四辯總結陳詞，用時3分鐘。

　　(2)反方四辯總結陳詞，用時3分鐘。

　　四、辯論細則

　　1、時間提示

　　自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。攻辯及攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。記時員提醒時，發言辯手必須停止發言。

　　2、陳詞

　　提倡即興陳詞，引經據典恰當。

　　3、開篇立論

　　開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯性強，言簡意賅。

　　4、攻辯

　　(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

　　(2)辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

　　(3)每一輪攻辯，辯方可以反問，攻辯雙方必須有正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。如一方用時已滿，對方辯手在限時內可以任意發揮(陳詞或繼續發問)。

　　5、自由辯論

　　正反方辯手自動輪流發言。

　　發言辯手落座為發言結束即另一方發言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接著發言，若有停頓，按應接著發言的一方用時計算。

　　同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。

　　高中生辯論賽策劃書篇五

　　一、活動主題：我的青春我做主

　　二、賽前準備階段

　　1、比賽前一天進行抽簽，以一天為準備時間。

　　三、比賽形式：

　　比賽形式為三個組單淘汰模式進行。

　　第一組理科班32個隊;第二組文科班8個隊;

　　第三組為國際班2個隊;

　　1、第一輪理科32支參賽隊抽簽分為16組，淘汰掉16個隊，文科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊。國際班直接進入決賽。(主題為：校園帶手機有益和有害,第二輪以后主題另行通知)

　　2、第二輪理科16支參賽隊抽簽分為8組，淘汰掉8個隊，文科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊。

　　3、第三輪理科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊，文科2支參賽隊進入文科冠亞軍決賽。

　　4、第四輪理科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊，進入理科冠亞軍決賽;文科冠軍和國際班勝者進入綜合組冠亞軍決賽。

　　5、第五輪進行理科冠軍和綜合科進行總決賽。

　　四、規則及程序：

　　1、開始之前，介紹對陣班級、評審團、比賽規則并宣布比賽開始。

　　2、辯論賽的環節：

　　(1) 開篇立論(共用時八分鐘，每方用時4分鐘)，由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

　　(2) 攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘以內)。

　　分別由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

　　(3) 自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)

　　由正、反兩方交替進行，計時員分別對兩方計進，先由正方任何一位辯手起立發言，

　　完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方隊員的時間用完為止。當一

　　方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次，第二次提醒即為該方發言時間已到。一言發言時間用盡后，另一方還有時間的話，則該方還有發言權，可繼續發言，一直到該隊的時間用完。辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

　　(4) 總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)

　　由正反五辯總結陳詞。

　　(5) 宣布賽果并宣布辯論賽結束。

　　五、抽簽事宜。

　　1、小組賽：在確認辯題以及確認正方反方時由各領隊抽簽并進行分組，然后確定分組情況以及比賽序號。

　　2、各參賽小組隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理。

　　高中生辯論賽策劃書篇六

　　一、辯論主題：手機應不應該“上學”?

　　二、活動目的：1、構建班級文明環境，促進班風、學風建設;

　　2、活躍班級文化氛圍，豐富學生的課余生活，激發學生的學習熱情，并提高翱翔班學生的綜合素質。

　　三、活動時間：20XX年4月22日

　　四、活動地點：215班教室