辯論賽關于利弊比較的標準如何界定？
當我們拿到一些辯題的時候，利弊的比較是經常比較愛出現的，那么怎么界定利弊呢?今天學習啦小編給大家分享一些關于利弊比較的標準，希望對大家有所幫助。
通常利弊比較辯題分為兩種：
一種是有目的性的：玩游戲對于我們的學習利大于弊
一種是無目的性的：玩游戲利大于弊
先來說通常的做法：
第一種問題其實很好處理：
我們甚至可以直接將其轉換為“玩游戲有利于/不利于我們的學習”
你也許會說有利于不等于利大于弊，利大于弊的意思是利處比敝處大。
其實并不是這樣，我們思考一下
一件事情對結果有利因素出就能推論出有利于么?
一件事情對結果不利因素就能推論出不利于么?
并不能，其實我們說的有利于就是指的整體的有利于。
至于有利于如何界定標準我們待會兒再說，我們先來說第二種利弊比較辯題。
無目的性的。
一般無目的性的辯題我們要先給他找出一個目的。
這個目的能夠隨便找么?對不起并不能。比如說你將玩游戲的目的定為：獲得游戲大獎賽或練級，和將目的定位明天默寫《靜夜思》是否能沒有錯別字 完全的得到的不是一個結果。
所以怎么定?只能往更大更概括的定。比如說 將目的定為 使我們的生活更幸福。
但是!這個目的在立論甚至辯論的推進中需要少許論證，至少要讓大家差不多認可這個目的。
這樣我們就成功的將問題轉換為：玩游戲是否有利于我們的生活過得更幸福。
那么有利于又要如何論證呢?
無外乎兩個標準：
1、更快的達到目的
2、更準確的達到目的(更能保證方向正確，有時候這意味著更好的質量)
這和物理中的運動差不多，就是速率和方向的問題(合稱速度)。
那么其實還有一些取巧的制定標準的方法，僅作舉例拋磚引玉：
1、有利端，同時弊端幾乎為零
2、弊端很嚴重(嚴重到毀滅性的地步)，且幾乎不可避免(搶銀行收益很大，但是結果很可能是毀滅性的的弊端，而且發生幾率極大)
3、有弊端、利端幾乎為零
4、有弊端，但弊端可以避免，同時利端極其重要(吃飯可能造成糖尿病(從來不吃飯很可能得不了……)，但是這個問題可以通過合理飲食避免，同時吃飯這件事兒不能回避)
有時候甚至會幾種結合使用。
當然這種特殊的比較方法還有很多 這就要根據具體辯題來制定。