初中家長(zhǎng)怎樣和老師溝通
初中家長(zhǎng)怎樣和老師溝通
孩子進(jìn)入初中后，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師做好溝通，掌握和老師的溝通技巧，及時(shí)了解孩子在校情況。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了初中家長(zhǎng)和老師溝通的方法，供你閱讀參考。
初中家長(zhǎng)和老師溝通的方法01
要及時(shí)做好與老師的溝通
上初中以后，防止出現(xiàn)孩子信息的隔閡或斷層，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師做好溝通。找機(jī)會(huì)向?qū)W校全面了解TA在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，并根據(jù)這些信息作出判斷指導(dǎo)幫助孩子。
珍惜每一次家長(zhǎng)會(huì)
家長(zhǎng)會(huì)上最有意義的事兒就是，抓住時(shí)機(jī)跟每個(gè)老師都聊聊，并且要到他們的電話號(hào)碼、微信等聯(lián)系方式。家長(zhǎng)會(huì)后，要經(jīng)常跟老師發(fā)發(fā)短信、打打電話，問一下孩子的情況，并且針對(duì)老師給的建議在家給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，家長(zhǎng)要與老師緊密配合。
熟悉每一位任課老師
家長(zhǎng)們最容易忽略的一點(diǎn)就是，到了初中家長(zhǎng)不但要經(jīng)常跟班主任交流，也要跟各個(gè)主要的任課老師熟悉起來，他們更容易了解孩子在某個(gè)科目上學(xué)的怎么樣，也能提出具體的指導(dǎo)一件。這樣才能在初中三年及時(shí)防止孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，不然到中考的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，后悔也來不及了。
不只關(guān)心成績(jī)還要關(guān)心心態(tài)
很多家長(zhǎng)的通病就是只跟老師交流孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，后來熟悉了才知道還應(yīng)該注重孩子其它的方面。初中階段更重要是洞察孩子的心態(tài)變化，老師在學(xué)校跟孩子接觸的時(shí)間比較長(zhǎng)，更容易了解孩子的狀態(tài)，如果能及時(shí)溝通，就可以商量出好的對(duì)策，改變孩子不積極的狀態(tài)，攜起手來幫助孩子形成好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
另外，還要跟孩子的同學(xué)家長(zhǎng)多溝通，因?yàn)楹⒆邮呛门笥讯兂珊门笥眩梢詮钠渌议L(zhǎng)那里學(xué)到更多的教育方法，也把自己的心得分享給別的家長(zhǎng)。還可以通過女兒的同學(xué)得知一些孩子心理真正的想法。三人行必有我?guī)熝?
初中家長(zhǎng)和老師溝通的方法02
1、認(rèn)識(shí)與任課老師溝通的必要性
有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪;有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒必要和各科老師溝通;這些都是不對(duì)的。
最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位任課老師。父母要提高與任課老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。每所初中都會(huì)派優(yōu)秀老師教初三。他們?cè)谧约核虒W(xué)科領(lǐng)域里有很深的造詣，完全有能力教好學(xué)生。初三生上課聽講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況都在任課老師的掌握之中。
父母和老師溝通好后再對(duì)孩子做必要的督促、指導(dǎo)，才能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，同時(shí)，也能讓老師更多地關(guān)注孩子。
2、掌握3個(gè)溝通重點(diǎn)
主動(dòng)詢問孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。
了解考生是否偏科。考生一旦因?yàn)槟承┮蛩囟疲鸵ê芏鄷r(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致中考全盤皆輸。
3、明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通
相互尊重是前提。互相尊重才能良好溝通，實(shí)現(xiàn)雙贏。父母和老師溝通，幫孩子提高成績(jī)，孩子考入理想學(xué)校，老師提高教學(xué)業(yè)績(jī)。
相互信任是基石。很多考生父母不了解現(xiàn)在的教育教學(xué)情況，有很多困惑，也免不了出現(xiàn)教育偏差，但出發(fā)點(diǎn)是對(duì)孩子的愛;而老師是教育者，有一定的經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，也希望考生取得好成績(jī)。父母和老師要相互信任，開啟溝通之門。
4、講究方式方法和時(shí)機(jī)策略
考生父母大多工作繁忙，沒有太多機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流，很多人開完家長(zhǎng)會(huì)就不再與老師過多聯(lián)系。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)會(huì)后沒機(jī)會(huì)與老師溝通，父母可另找時(shí)間預(yù)約到校和各科老師交流;除了面對(duì)面交談，還可通過電話短信或網(wǎng)絡(luò)工具與老師溝通，尤其是在看到任課老師發(fā)的成績(jī)短信后，可以和老師約時(shí)間，在不影響老師工作的情況下有效溝通。
因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時(shí)可以和任課老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。
父母在家要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化，在孩子出現(xiàn)狀況時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)系，以便老師了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況、心理變化和情緒波動(dòng)，及時(shí)給予幫助指導(dǎo)。
初三家長(zhǎng)在與老師溝通之前，與自我做一個(gè)合理的思考。如果父母不能合理分析，帶著主觀的態(tài)度和老師交流，不僅解決不了問題，而且還有可能帶來不必要的麻煩。所以說父母以一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良好心態(tài)和老師交流，才能真正幫到孩子。
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