怎樣與老師溝通交往
怎樣與老師溝通交往
怎樣與老師溝通交往?與老師溝通交往的方法有哪些?下面學習啦小編整理了與老師溝通交往的方法，供你閱讀參考。
與老師溝通交往的方法：怎樣面對老師提問
1老師說：您的孩子，最近學習上有些困難
學習困難能夠折射出很多的問題。孩子可能被家庭問題困擾而分心，或者夜里沒有休息好而導致第二天上課無法集中精力，又或者因為之前的學習沒有打好基礎等等。
如何回應老師
向老師詢問一些具體的細節，比如，他是在所有課程的學習上都有困難，還有僅有一科偏科?
他是在幾門還是很多門考試中成績較差?
他是故意不想完成作業還是因為對知識不理解無法完成作業?
只有細致地了解這些情況，才能更好地判斷應該對孩子提供怎樣的幫助。
如何幫助孩子
讓孩子正視到自己的問題。要告訴他：“你的老師最近有些擔心你，感覺你的減法學的有點吃力，你也有這種感覺嗎?”
然后詢問孩子該從哪些地方幫助他，并且和老師一起想解決方法。比如，可以制作一些數字卡片或者自己出題讓孩子在家中練習。
不管怎樣，家長必須要做的就是每天檢查孩子的作業，發現錯題時不是直接告訴孩子正確答案而是和孩子一起討論錯題，啟發鼓勵孩子主動思考。之后積極和老師保持聯系以便得知孩子是否有進步。
后續跟進
在這些提高計劃的實施過程中，每一次階段檢測之后都要與老師聯系詢問孩子的成績情況。
如果進步很小甚至沒有進步，那么最好咨詢一些導師或者教育心理學家，以便得知孩子是否有學習心理的障礙。
2老師說：您的孩子又在班上搗亂了
如何回應老師
聽到這種消息時，先不要急著發脾氣。先詢問老師孩子究竟做了什么事，他是上課說話，還是到處亂跑，還是在課上故意搞怪?
小孩子并不總能清晰的表達自己的想法，所以壞習慣可能意味著孩子處于一種焦慮的狀態。
可以問問老師孩子是不是每天都在同一個時間段搗亂，這樣很容易找出孩子的搗亂動機。
比如，如果孩子總是在上體育課之前表現的很不好，那么他很有可能是因為自己不擅長體育，害怕被同學嘲笑。
或者孩子可能感覺自己得不到老師和同學的關注，而搗亂能讓他成為大家的焦點。
還有一種可能就是，您的孩子精力實在太旺盛了，無法在安靜的課堂上控制住自己。
如何幫助孩子
如果孩子是表現焦慮型，可以告訴他：“你的老師建議家長和孩子一起練練某項運動，我們來試試好不好。”
練習過后可以講一些具體的事例，讓孩子明白每個人都有不擅長的事物，無需刻意的回避或掩飾。
如果孩子是尋求關注型，一定要提醒他，獲得老師和同學關注的最好方法就是遵守紀律，成績優異。
除此以外，告訴孩子其他的一些受關注的方式，比如幫助他人等等。
如果孩子是精力旺盛型，可以向老師咨詢是否有能讓他課下釋放精力的方法。比如，擦擦黑板或者收發作業之類的事情。
后續跟進
與老師聯系，確保孩子是否真正的安靜下來了。如果依舊有很多的小動作，那么建議去咨詢一些兒科醫生，看是否有多動癥的傾向。
3老師說：您的孩子又打架了
如何回應老師
先弄清這個事情性質是否惡劣。是孩子受了別人的指使而打人并且已經意識到了自己做錯了，還是他經常喜歡謾罵毆打別人。
如何幫助孩子
如果是偶發事件，而且孩子已經意識到打人是錯誤的，那么耐心地詢問他打人的原因，然后引導他向被打的小朋友道歉。
如果是由于其他小朋友的指使，那么可以通過“角色扮演”的方式讓孩子學會拒絕。
比如，讓孩子扮演指使者：“我讓你去打那個小孩。”這時家長扮演被指使者回應說：“我不喜歡被別人打，我也不喜歡打別人，這樣一點都不好。”然后互換角色，讓孩子復述回絕別人的話。
然而，如果孩子經常打人，最好向學校的心理老師咨詢孩子打人的動機
與老師溝通交往的方法：與老師溝通五個技巧
1，充分表達對老師的信任
早晨送寶貝入園后，交代完必要的事情之后，盡量不在園里逗留。你對幼兒園表現得越信任，孩子入園就越輕松，同時老師對寶貝的照顧也會傾力而為。
2，及時與老師溝通
放學接園時候，盡量與老師有一個簡短的交流。當著老師的面兒問問寶貝今日的表現，并予以表揚。感謝老師的關照，一定詢問今天的教學有沒有需要家園配合的?這樣就會給老師留下重視教育并愿意配合老師的印象，同時又可以了解到孩子今日的表現。
3 了解寶貝的表現，一定要這么問：
“今天跟誰玩了?玩什么了?好玩嗎?”
“今天的活動時間你選了哪個區玩呀?”
“今天有沒有主動喝水?”
“午餐吃什么了呢?”
“一會兒把你玩的游戲教給媽媽怎么樣?”
以關注孩子的情緒和生活為主，同時也不會讓老師感覺到壓力。
4 從不在孩子面前抱怨幼兒園
把積極、樂觀、向上的品質傳達給寶寶，同時也方便幼兒園老師教學工作的開展。
5 積極參加幼兒園組織的親子活動
這樣不僅增加與老師接觸的機會，同時也可以讓老師進一步了解你的家庭教育方式，更好的做好家園結合。
對于3-6歲的小朋友，幼兒園活動主要分為3個類型：生活活動、區域游戲和集體教學。這三個類型的最終目標都是為了培養小朋友養成良好的生活和學習習慣。
你與老師的良好溝通其實就是給他(她)為人處世做的行為榜樣，利用好溝通技巧，不僅會讓老師對孩子有耐心，你也一定會驚喜的發現孩子身上的小小變化!
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