怎么與青春期孩子進行溝通
青春期是指從兒童到成年的過渡時期。一般指十一二歲到十七八歲的年齡階段國際上指10一20歲，相當于我國的中學生年齡階段。這個階段的青少年，除了身體上的突飛猛進的變化之外，心理上也發生明顯的變化。最突出的表現是獨立性的增強。喜歡獨立思考，開始有自己的認識和看法，認為父母和老師的說法不一定正確，但往往對事物缺乏全面的認識，再加上時代不同了，很容易形成代溝。下面是小編為大家收集關于怎么與青春期孩子進行溝通，歡迎借鑒參考。
1、平時注意對孩子做得對的事情給予表揚
對家里的一些事情注意征求孩子的意見，以增加孩子的責任感和家庭的融治氣氛。
2、使用尊重的口氣而不是教訓的口氣談話
首先薄孩子才會使孩子薄重父母，采取教訓的方法帶來的往往是孩子的反感或對立的悄緒，效果適得其反。
3、當孩子向你談起他她、感興趣的問題時
要注意聽，不要似聽非聽，或者一面干其他的事一面聽。如果正有要緊的事，要向孩子說明，請求原諒。
4、即使在一開始就與孩子有不同憊見，也要耐心聽完
充分了解孩子的看法后，再以交換意見的方式發表自己的看法，避免不顧孩子的愈見，簡單地說教。
5、如果孩子堅持自己的意見或看法
家長應該先設身處地從孩子的角度考慮，他她、為什么這么想，是否合理，然后再發表自己的沂法，千萬不要貿然下結論。
6、創造一個好的家庭氛圍
讓孩子覺得父母是傾訴的對象，而不是害怕父母，怕觸犯父母。特別是談到關于性的問題時，更不能簡單地指貴、批評，而應該耐心地了解清楚情況，然后根據情況給于指導。
7、嘗試改變原有的環境
交談中知道，孩子在與父親爭執后住到叔叔家，在叔叔家的一段時間里，孩子的表現還可以。因此，父母可以利用這一機會，讓孩子換一個環境，或許環境的改變能給孩子一個改變心態、調整行為的機會。
8、父母在與孩子不能進行良好溝通的情況下，要借助他人的力量
在交談中，了解到孩子現在的語文老師做過孩子的班主任，且孩子比較喜歡這個老師，所以父母要和這個老師聯系，讓老師與孩子溝通，了解孩子的所想，并進行適度的引導。
9、父母要巧妙運用同伴的力量，尤其是異性的力量
父母要了解孩子的交往同伴，了解他們的各方面情況，包括家庭和學業，同時要了解哪些同學是孩子信任和認可的，尤其是女同學，然后借助這些同學的力量，在他們與孩子的交流中，樹立榜樣或是傳遞信心或是寄予期望，相信同伴的力量有時是很大的。
10、父母要嘗試改變方式
與其責備、焦慮、說理，孩子無動于衷，還不如徹底轉變，不再盯著孩子的不足、缺點，而是看到他的進步，不斷地鼓勵和肯定，相信幾個月的鼓勵下，孩子會有所感動的，感動之下，他會用努力來對得起您的肯定。父母也要適當改變態度調整自己心態，把對孩子的期望放低，讓孩子在自由輕松的心理環境中自己去選擇、自己去挑戰、自己去面對。
11、父母要學會換位思考
父母有壓力，這壓力是來自孩子的。而孩子也是有壓力的，初三的孩子沒有壓力是不可能的，即使孩子表面上看起來松松垮垮，一點不急，但壓力是實實在在的，因為學校的氣氛和時間的流逝就是最大的壓力。所以，在有的孩子看起來一點不急的表面下，是內心的壓力，尤其象這類敏感好勝自尊的孩子，他們有時平靜的外表及沉默的態度恰恰是為了掩飾，所以這時候的父母沉默或是一句幽默自潮的話語都是一種方法。
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