部隊軍官應該避免的幾種腔調

　　客觀地講，軍官的訓話有激勵戰士的作用，然而毫無人情味、甚至帶有侮辱腔調的話語，或帶著刺耳的腔調去說話，引得戰士反感。我們認為，在部隊中，指揮員應避免以下幾種腔調：

　　“專家式”腔調：自大

　　陸浩軍校畢業后分到某軍區工程部做技術員，有一次在修建一條軍演車道時，遇到難題。陸浩沒辦法，只好去找主任請教。主任來到現場，實地勘察后對陸浩說：“你給我的這個方案就是廢紙一張，如果按照它施工，路面承載力就會大大減弱，將造成重大損失。虧你還是軍校畢業的，這點問題就把你難住了?就不會動腦筋好好思考一下。在學校學的專業知識都白學了，只懂理論，不會實戰。當年我來部隊時，遇到困難只能自己鉆研，哪有人教你，我就是靠自己的拼勁才走到今天的。只有經歷過無數次失敗和困難，才能真正歷練出一個人。”陸浩沒有得到解決問題的實質性答案，卻引來一番無端的教訓，失去了信心，積極性也沒了。

　　主任以一種專家的姿態和口吻來訓責陸浩，把自己放置在讓人仰視的高度，借機為自己歌功頌德，打擊了陸浩的積極性。面對戰士的困難，指揮員不解決實質問題，反而以一種高高在上的專家口氣說話，言語刻薄偏激，在比較中貶低戰士，“神化”自己，這種說話腔調，即使出發點是激勵和教育，也是不可取的，必然會引起戰士不滿，不利于部隊工作的開展。

　　“軍閥式”腔調：獨裁

　　某部隊準備舉行一次大規模軍事比武，軍區首長非常重視。各連接到命令后都暗下功夫，想拿個好名次。林金海所在連隊也在加緊訓練，一直到比賽的前一天，戰士們還在訓練場上，幾個排長找連長說：“今天咱就別訓練了，讓大伙休息一天吧，養足精神明天好比賽。”連長說：“今天繼續訓練，明天照常比賽。”幾個人還在爭取，連長生氣了：“你是連長還是我是連長?你說了算，還是我說了算?我說繼續訓練就繼續訓練，你們還傻站在這里干什么?別再這里磨蹭了，還不快各自歸隊!我告訴你們，即使下一分鐘要上戰場，這一刻也要給我堅持到底，帶好自己的隊伍。如果明天拿不到好名次，看我怎么收拾你們!”

　　面對三位排長的合理要求，連長以一種不容辯駁的語調厲聲譴責，處處彰顯“軍閥式”的獨裁作風，獨斷專行，剛愎自用。陳毅元帥說：“部隊指揮員是戰士的勤務兵。”對戰士的合理要求，指揮員要盡可能滿足。如果無法滿足，也要用易于接受的話語來勸慰，細致地做思想工作。“軍閥式”不容異議的口氣，只會激發戰士的不滿，使自己喪失威信。