比較激昂的朗誦詞
語言，其現今的空間分布也是過去擴散、變化和發展的結果。朗誦是語言的藝術，那你知道哪些比較激昂的朗誦詞?下面學習啦小編為你整理了幾篇比較激昂的朗誦詞范文，希望對你有幫助。
比較激昂的朗誦詞一
如果
有那樣一個黃昏
我們都老了
一顆心
緊貼著另一顆心
一定是
肩膀接著肩膀
身體挨著身體
如果
有那樣一個黃昏
還會為閑事爭吵
吵到最后
一定是
后停下的是我
先停下的是你
如果
有那樣一個黃昏
我還是
喜歡為你熬粥
你還會說
來 把你的手
放在我的手里
如果
有那樣一個黃昏
我們都老了
都老了
我再不會
讓你一個人
在夜里
喚醒我的名字
也不會讓自己
在很遠很遠的地方 想你
親愛的
如果可以
可以活到那樣
那樣的一個黃昏
和那樣
那樣的一個夢里
該是多好
多好的福氣
比較激昂的朗誦詞二
一
歲月浩渺，傳來磅礴的吶喊。科大，你是一匹神馳的駿馬，橫跨你挺拔的腹背，以騎士的猛毅、將軍的風度，蘊一身膽魄，蘊一身氣勢，揚鞭挺進。科大，你是一匹神馳的駿馬，你的蹄音，已布滿騰飛的輝煌!
黎明的微風輕拂，萬物復蘇。科大，你是一座巍峨的大山，山巔偉岸、鳥語花香。崎嶇與峭壁都只是磨煉，荷一把智慧的鋤頭，跋涉與攀登就是不朽的杠桿。科大，你是一座巍峨的大山，昂揚的顛峰噴出一輪蓬勃的朝陽!
真理的求索，翱翔著沖浪的激昂。科大，你是一疊飛瀉的激流，濺起的浪花在歌唱搏擊的絢爛，膽量與信仰是堅韌的雨燕，在突兀澎湃的洶涌巨浪中吶喊。科大，你是一疊飛瀉的激流，驚濤拍岸、浪擊遠天，有一片云帆高掛的意象!
二
我從明湖的清澈和櫻花的馥郁中，開始認識科大。這兒綠樹聳翠，像是要接近如碧的藍天;鶯蝶翩翩，如沉醉于林蔭芬芳的依戀;初綠的柳枝輕拂悠悠碧水，蕩漾了一湖的白云煙霞。晨曦的微風撫過林蔭下勤讀的身影，我聽見書聲瑯瑯、盎然生機一片!
我從地靈人杰的勝境和聲名遠播的歷史中，開始認識科大。望韶峰、俯湘水、居偉人故鄉，又歷經北宋湘潭縣學、南宋文廟、清代昭潭書院及新中國湘北建設學院，千百年來名士薈萃、弦歌不絕。及至兩校合并，氣象規模更為宏麗，辦學實力明顯增強，古老的學校譜寫出了時代的華章!
我從胸懷博大、才學精深的師長和誨人不倦的教導中，開始認識科大。修德正身、傳道解惑，把滄桑與疲憊譜成一曲輕樂，把無私與激情燃成一支明燭，映亮迷惘的眼睛，潤澤渴求的心靈。高瞻遠矚，兩袖清風，虔誠的奉獻蕩氣回腸，用靈魂和熱血澆鑄出民族的脊梁!
我從“自強不息，矢志不移”、“立足基層，服務基層”的辦學傳統中，開始認識科大。先人披荊斬棘、開拓荒野、艱辛建校，在戰火硝煙中挺直脊梁;克難致勝、自強不息、勤儉辦學，在困境逆境中開拓銳氣。設備簡陋，依然傾注心智而無怨無悔;時日艱辛，依然揮灑激情而不畏崎嶇!“自強不息、矢志不移”，以執著激昂的誓言和信念，開創了科大的崛起與希望;“自強不息、矢志不移”，以華夏炎黃的韌性和風骨，延續了文明的燦爛與輝煌!
我從“斯文在茲、經世濟用”的文廟古訓中，開始認識科大。千年杏壇、千年求索，文化底蘊源遠流長。這顆湘中大地的璀璨明珠，正整合著歷史與現實的資源，在繼承中發展，在發展中創新，在創新中跨越，日益流光溢彩!建設，風起云涌;變化，日新月異;發展，不斷跨越。從“斯文在茲、經世濟用”到“唯實惟新、至誠致志”，緊握時代脈搏，譜寫鏗鏘樂章，科大，正朝著“省屬一流、國內知名”的目標飛馳開拓，闊步昂揚!
三
看這滿目綠草，看這一池春水，看這佳木蔥蘢。科大，我是你燦爛的花枝，是你黎明的光束，是你搖曳的綠枝上那顆晶瑩的露珠，永遠以最虔誠的姿態瞻仰陽光，在為你的祈愿中高擎理想!
看這滿目綠草清香可挹，看這一池春水掩映清波，看這佳木蔥蘢黛色參天。科大，我是你簇新的理想，是你噴薄而出的朝陽;是你龍騰虎躍的生機;是你的瑯瑯書聲，在求知的殿堂回蕩!你用道德的甘霖、智慧的乳汁，教化了迷惘的我、深思的我、沸騰的我，熾熱的心叩響真理的信仰，我是你人文鼎盛、賢才輩出的榮光與希望!
湖湘文化，源遠流長;
鐘靈毓秀，無限風光;
云蒸龍變，俊采飛揚。
科大，你是一匹神馳的駿馬，
橫空掠影，威武雄壯;
迎風長嘯、騰飛輝煌!
我們驕傲，科大，你昂揚挺立的雄姿風采;
我們期待，科大，你拓展奮進的偉岸形象!
比較激昂的朗誦詞三
沁園春·雪
毛澤東
北國風光
千里冰封
萬里雪飄
望長城內外
惟余莽莽
大河上下
頓失滔滔
山舞銀蛇
原馳蠟象
欲與天公試比高
須晴日
看紅裝素裹
分外妖嬈。
江山如此多嬌
引無數英雄競折腰
惜秦皇漢武
略輸文采
唐宗宋祖
稍遜風騷
一代天驕
成吉思汗
只識彎弓射大雕。
俱往矣
數風流人物
還看今朝。