歌頌老師的朗誦詩詞稿

　　老師，是您，帶我走進(jìn)書的海洋，那你知道哪些歌頌老師的朗誦詩詞稿?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇歌頌老師的朗誦詩詞稿，希望對你有幫助。

　　歌頌老師的朗誦詩詞稿一：拜見老師

　　文/黔中凡人

　　這個(gè)冬天來了

　　頂著凜冽寒風(fēng)

　　又回仡鄉(xiāng)務(wù)川

　　走在故鄉(xiāng)務(wù)川的街道上

　　走在家鄉(xiāng)蕉壩的小路上

　　邀約天地間過客、中醫(yī)人等文友

　　摸到戴紹康老師、柳木老師的住處

　　他們是務(wù)川的文化泰斗

　　引領(lǐng)我喜愛文學(xué)的導(dǎo)師

　　又與高中化學(xué)老師田業(yè)夫婦共進(jìn)晚餐

　　拜見老師，相遇如詩

　　是我今生的福分

　　歌頌老師的朗誦詩詞稿二

　　親愛的老師，聽我說

　　在這個(gè)閃光簡樸的日子里

　　祝您們安康快樂

　　意象的鮮花，高高舉起

　　映紅你們的笑臉和天空

　　請你們接受所有的芬芳

　　像俯身親吻我們的孩子你們的學(xué)生

　　那樣深吻每朵嬌妍欲滴的花兒

　　親愛的老師，聽我說

　　本周末小孩已總結(jié)了學(xué)習(xí)情況

　　數(shù)學(xué)考砸，馬虎所致

　　語文進(jìn)步，卻被罰抄書了

　　歷史優(yōu)異，慶幸蒙的也對了

　　孩子頓停，然后說：

　　好累!

　　老師，你們是否也好累

　　恨鐵不成鋼

　　親愛的老師，聽我說

　　請你們打開身外的柵欄

　　讓孩子們不再斂緊翅膀

　　自由自在地飛翔

　　請你們解開系在孩子腳踝的細(xì)繩

　　讓他們搖搖晃晃直上云霄

　　遇見彩虹閃電和純粹的光

　　親愛的老師，聽我說

　　你們辛苦了，向你們致敬

　　孩子們靠近一棵棵大樹

　　他們正模仿著眼中的河流

　　流動著你我和世界

　　歌頌老師的朗誦詩詞稿三

　　(一)

　　人世間，有一種情感，很少人提及，或者逐漸被時(shí)間所淡忘，它既游離在情親和友情之外，又流淌在友情和親情之間，有的如過眼煙云，有的讓人刻骨銘心。

　　(二)

　　老師，您在家鄉(xiāng)還好嗎?自十八年前離別校園，我就像一名游子，云游四海，漂泊異鄉(xiāng)，不曾回到故鄉(xiāng)，回到校園，回到你的身旁，再次聆聽你的教誨，再次淋浴你的呵護(hù)。

　　(三)

　　十八年前的離別，換來的是彼此的疏遠(yuǎn)。

　　十八年后的追憶，迎來的是內(nèi)心無比的愧疚，以及人生諸多遺憾和懊悔。

　　人世間有些情感注定是痛苦，但世界上沒有任何一種情誼，像師生情一樣穿越時(shí)空，依然純潔、真摯和友善，哪怕此岸與彼岸的距離再遙遠(yuǎn)。

　　(四)

　　老師，我故鄉(xiāng)的老師，天下最清貧最質(zhì)樸的老師，世間最寂寞最孤獨(dú)的老師。

　　清貧和質(zhì)樸不是因?yàn)槟闵娴耐恋兀拍凸陋?dú)不是因?yàn)槟愕穆殬I(yè)，你們才是大山最忠實(shí)的脊梁讓鄉(xiāng)村吐露芬芳，而今桃李滿天下，而桃李卻難報(bào)春暉。

　　世界那么大，你的舞臺卻始終那么小，三尺講臺注定了你的人生，一切源于你對鄉(xiāng)村孩子的愛，以及你對那片土地真摯的情。

　　(五)

　　師者傳道授業(yè)解惑也，是你塑造了我的人格，是你豐富了我的人生，是你凈化了我的靈魂。

　　不管你是辛勤園丁也好，靈魂工程師也罷。對于你，我是一名十足的過客;對于故鄉(xiāng)，我是一名真正的逃兵。

　　十八年前的夢想，毀于自己的年少輕狂，十八年后的今夜，才想起你曾經(jīng)的教誨。

　　今晚，我?guī)е鴳曰诿娉蠛＃b望故鄉(xiāng)，聆聽你的聲音，揣測你的面容。

　　我想時(shí)間的風(fēng)霜早已染白了你的黑發(fā)，我想歲月的皺紋一定爬滿了你的額頭。

　　(六)

　　逝者如斯，時(shí)間不可輪回，但此時(shí)此刻此景，我卻突然清晰地憶起：

　　你消瘦的身軀，筆直的腰，

　　你詼諧的聲音，甜甜的笑，

　　以及莊重嚴(yán)肅的眼神依然如故，

　　一如青澀校園年輕的你。