教師散文朗誦稿
學習更多的朗誦技巧，增強口才能力。下面學習啦小編整理了教師散文朗誦稿，供你閱讀參考。
教師散文朗誦稿篇1
辛苦、困難、貧窮“三位偉大的教師”
前面說過，我覺得自己從未獲得簡單的工作是很幸運的。
我在四所教會擔任過牧師，四所教會都負債累累，信徒也少，缺乏發展的基礎，都處于最壞的狀況中。可是最壞的狀況也有優點，因為除了向上走別無他途。我要特別強調這個事實。
如果獲得條件良好的工作，就需要努力去維持，甚至要費盡心機考慮如何更上層樓。對我來說，從那樣的工作中獲得的滿足感，遠不如負責不順利的或在走下坡的工作，使這份工作得到改善，變得欣欣向榮所獲得的滿足感來得大。所以我覺得自己很幸運。
當然我也要承認，每一所教會都會帶給我很大的失望。可是每次我都遇到了好人，從他們身上學到很多東西。我就是從這樣的經驗中總結出積極思考的法則。
辛苦、困難、貧窮是三名杰出的教師。能用眼睛、耳朵和心扉接觸這三名教師的人是幸福的。這三名教師必定會傳授給他非常寶貴的東西。
我就是從艱苦的境遇中學到了四個寶貴的經驗，并經常借以戰勝失望。以下就是那四個經驗。
1.遇事不要盡往壞處想。
2.要愛別人。
3.要思考遠大的事物。要祈禱、相信、實行、去愛，使自己也成為偉大的人物。在各方面都要追求卓越。
4.要相信。相信人的未來，相信自己本身。
具有積極態度的人也是人，當然有時候也會意志消沉。正如前面所述，任何人都會受到心情好壞或感情變化的影響。可是有積極態度的人，能鍛煉思考力和精神力，無論在何種情形下都不會失去自己的思考方法。他不是用感情，而是用理智約束自己，所以，雖然偶爾也有意志消沉的時候，但能以智性、健全、客觀的態度克服失望，處理失望。同時，對任何失敗都不會完全失望而放棄。他會忘記失敗再度去挑戰。
教師散文朗誦稿篇2
甩掉你的壞習慣
一天，一位睿智的教師與他年輕的學生一起在森林里散步。教師突然停了下來，并仔細看看身邊的四株植物：第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗;第二株植物已經算得上挺拔的小樹苗了，它的根牢牢地盤踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學生一樣高大了;第四株植物是一顆巨大的橡樹，年輕學生幾乎看不到它的樹冠。
老師指著第一株植物對他的年輕學生說：“把它拔起來。”年輕學生用手指輕松地拔出了幼苗。
“現在，拔出第二株植物。”
年輕學生聽從老師的吩咐，略加力量，便將樹苗連根拔起。最后，樹木終于倒在了筋疲力盡的年輕學生的腳下。
“好的，”老教師接著說道，“去試一試那棵橡樹吧。”
年輕學生抬頭看了看眼前巨大的橡樹，想到自己剛才拔那棵小得多的樹木時已然筋疲力盡，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒有去做任何嘗試。
“我的孩子，”老師嘆了一口氣說道，“你的舉動恰恰告訴你，習慣對生活的影響是多么巨大啊!”
教師散文朗誦稿篇3
因為我是老師
親愛的孩子們，我會經常改變自己的發型，化淡雅的妝，穿流行而合體的衣服。因為我是老師，所以我必須教會你們感悟身邊的美，美好的生活，從自己的言行舉止做起。
親愛的孩子們，我不會辦任何補習班。不會給“差生”加餐也不會給“優等生”開小灶。因為我是教師，所以我必須教會你們如何提高效率，未來的競爭需要你們有自我進步的意識，同時有自我管理的能力。
親愛的孩子們，我不會帶病去給你們上課。拖著一副病體，上幾節不完美的課，耽誤自己寶貴的身體。因為我是老師，我必須教會你們，熱愛生活，首先從熱愛生命開始，因小失大，損害自己的身體，是對所有愛你的人的不負責任。
親愛的孩子們，在帶你們看真善美的同時，我會讓你們冷靜地分析社會的陰暗面。因為我是老師，我必須把一個真實的社會展現給你們，同時給你們以指引，我希望你們自信而理智地生活。
親愛的孩子們，我不會批評你們早戀是錯誤的，但我會請你們寫一份保證書，內容是你要為你愛的人負責。因為我是老師，我必須教會你們，愛情是生命中一道美麗的彩虹，但是需要你們用真心用責任去描繪。
親愛的孩子們，在適當的時候，我會大方地向你們索要掌聲和那一聲謝謝。因為我是老師，所以我必須教會你們常懷一顆感恩的心，感謝周圍所有幫助過你的人、為你付出的人，你才能體會生命的價值。
親愛的孩子們，我會為我所犯的錯誤買單，在任何場合任何時間隨時向你們道歉，而不會用所謂的教學技巧回避。因為我是教師，我必須教會你們接受生活中的不完美，并且認真積極地去面對自己的缺陷或不足，同時學會接納別人的缺點和錯誤。
親愛的孩子們，我會想盡辦法讓你們取得好的成績，除非考試從地球上消失。因為我是教師，所以我必須教會你們去適應去生存，當我們沒有選擇的時候，唯一的選擇就是努力適應，這是生存之道。
親愛的孩子們，盡管你們那么努力，但我仍會“雞蛋里挑骨頭”。因為我是老師，我必須讓你們學會接受生活的不盡如人意，教會你們今后坦蕩地面對生命中太多的不可預料和太多的無法改變。
親愛的孩子們，我一定會留一份作業，讓你們去給自己的爸爸媽媽洗一次腳。因為我是老師，我必須教會你們，爸爸媽媽需要的也許不是你們承諾的未來的雄心壯志，而僅僅是兒女的任何細微的關心。
親愛的孩子們，對你們和同學的矛盾，我不會做法官，斷定誰是誰非。我會強制性地要求你們用擁抱的形式來結束在我面前的爭論。因為我是老師，我必須教會你們真誠地對待周圍的朋友，用合適的方式和別人相處。我希望你們記住，與人相處沒有誰對誰錯，我們要學會雙贏。
親愛的孩子們，我會一直為做一名好老師而努力，充實自己的文化知識，提高自己的教學技能，完善自己的人格。因為我是教師，我必須對得起這三尺講臺。
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