播音主持吐字發聲理論基礎的學習

播音主持吐字發聲理論基礎的學習

　　語氣的內涵是多方面的，它具有多姿多彩的復雜形態。下面學習啦小編了播音主持吐字發聲 理論基礎的學習，供你參考。

　　播音主持吐字發聲 理論基礎的學習：

　　播讀不同感情色彩和內容的稿件時，聲音有抑揚頓挫、高低起伏、輕重緩急的變化。這種聲音的變化不是固定不變的，更不是想當然得千變萬化，一定是根據稿件產生思維情感的運動繼而使聲音富于變化。可以理解為，不同的稿件要求聲音就像是有彈性一樣，發生各種狀態的改變。有彈性的聲音是在自然的聲音上逐步培養出一種富于色彩、有感染力的聲音。這樣的聲音更能與作品融合，適應作品思想感情的變化。這樣的聲音使聽眾聽起來舒服、悅耳，伸縮性好，變化多，而且不生硬，不直接。

　　想要擁有富于變化的聲音，除了堅持不懈地練習口腔控制、呼吸控制，還要通過共鳴練習調整自己的聲音。人們常常把共鳴好的播音員形象地比喻為是"自帶音箱".的確，共鳴不僅有對聲音的擴大和美化的作用，而且共鳴腔在調節過程中形成不同的語言，完成不同感情色彩的表情達意。

　　我們的共鳴器官主要有：

　　口腔--是可調節共鳴腔。它是非常重要的共鳴腔。強調打開口腔，使之在發音過程中處于積極狀態。同時要求各咬字器官的力量集中，尤其是唇、舌力量的集中，舌位要準確、鮮明，過程要流暢、完整。

　　鼻腔--不可調節共鳴腔。首先注意處理好鼻腔共鳴在區分鼻音與非鼻音的區別意義上的作用。其次，使用鼻腔共鳴要適度，否則會降低語音清晰度，音色混濁，有堵、膩的感覺。

　　胸腔--不可調節共鳴腔。它對低頻聲波共鳴作用明顯。胸腔共鳴可以擴大音量，增加低泛音，使聲音聽起來洪亮、渾厚、結實。

　　頭腔--鼻腔以上的共鳴。不可調節共鳴腔。發聲時，在高音區會產生頭面部的振動感。

　　根據以上各個共鳴腔體的特點，結合播音發聲的需要：音域在自然音域內，中聲區偏低的部分運用較多;音色要樸實大方、圓潤集中，明朗干凈;裝飾音較少，很少使用假聲;強度不大、幅度不大、層次豐富多樣的音量等，這幾方面決定播音員主持人的共鳴方式是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎的聲道共鳴方式。雖然每個人受先天的嗓音條件所限，但是后天的"共鳴調節"能讓聲音美化。除了共鳴調節以外，還可以通過調節吐字、呼吸、用聲駕馭自己的聲音，呈現出聲音的強與弱、高與低、剛與柔、明與暗、虛與實等變化，達到聲音富于變化的目的。