英語單詞發(fā)聲訓(xùn)練
英語單詞發(fā)聲訓(xùn)練
和做任何事情一樣，學(xué)習英語得走過從“無把握”到“有把握”的歷程。初學(xué)者往往是因為“無把握”而不敢開口，久而久之，不少人也就漸漸失卻了開口的勇氣。這也就是人們講英語“欲說無言”的心理原因之一。發(fā)音不必至上，交流才屬目的。英語學(xué)習者不必一開始就追求所謂的完美發(fā)音。不要期望自己一開始就不出錯，犯錯是學(xué)習中不可避免的。怕說錯就不敢開口，不敢開口就是放棄練習機會，反而更容易犯錯。哪怕你的英語帶有一些口音、或者是不能把每個音都發(fā)得準確、優(yōu)美，編輯也鼓勵你一定要堅持開口練習:)
中文的發(fā)音一般是在嘴唇上，而英語的發(fā)音卻是在舌頭上，所以中文叫“繞口令”，英文叫做“Toungh twister”。知道了這點差別以后，再結(jié)合下面提供的方法，會立刻改變你的發(fā)音。
這是英語播音員常使用的方法。首先要保證的是，你的發(fā)音是要正確的。然后先做熱身，盡最大可能噘嘴，發(fā)“屋”的音，然后盡最大可能咧嘴，發(fā)“一”的音，然后再噘嘴發(fā)“屋”的音，再轉(zhuǎn)成咧嘴的“一”音。然后快速的轉(zhuǎn)換，知道兩腮酸痛為止。然后雙手輕拍雙頰，做一下簡單的放松。接著找一份閱讀材料來閱讀。但是要注意，讀的時候要咬住牙齒不要分開，然后盡量正確的發(fā)音，把這篇短文度2遍。你會覺得這么做很難受，本來發(fā)音就不準，現(xiàn)在更沒譜了。沒關(guān)系，當你覺得兩腮酸痛的時候，張開嘴，以正常的方式再朗讀剛才的短文，你就會發(fā)現(xiàn)，你的發(fā)音已經(jīng)有質(zhì)的突破了，元音自然就飽滿了，嘴自然就張開了，自己會明顯的感覺到發(fā)音到位了。
當你的口語達到這種歐美人說話習慣的時候，聽力自然就會跟上去了。
對于口語和聽力，俞敏洪老師建議：聽20部英文電影，再來聽TOEFL就會覺得很簡單，語速很慢，因為英美電影中的口語很快，如果你能正常模仿其中的對白，考TOEFL就很簡單。因為TOEFL就是考日常口語。
講英文必須注意重音。我們課堂英語教學(xué)的語速往往過慢，失真，輕重音混亂。所以學(xué)生經(jīng)常在口語的時候重音錯亂。那么什么時候應(yīng)該重音呢?
1。動詞要重音
2.關(guān)鍵名詞重讀
3。形容詞和副詞一般重讀
4。通過節(jié)奏來控制重讀
在學(xué)習口語的時候，如果想學(xué)英音，你就模仿BBC，如果想學(xué)美音，就模仿VOA。英音和美音的差別在于，美音基本上是完全按照單詞的拼寫來發(fā)音的。例如：
英音中r發(fā)音不卷舌，美音r在詞中詞末的時候發(fā)音卷舌。
英音中g(shù)od，dollar發(fā)(c)的音，而美音發(fā)(a)的音。
英音中neither，either中的e不發(fā)音，而美音中發(fā)音。
但是無論英音美音，英語的發(fā)音都是一種收氣的感覺，例如：
(au) about，sit down，around
(ai) bike，bye
(eu) road
(ci) boy
而且S,T,K,P這些輔音字母都是送氣音，而我們的漢語則是送氣的感覺，例如：看電影去，燭光晚餐，我愛你。
在口語中還應(yīng)該注意的一個問題是弱讀，連讀，縮讀。例如：
What are you going to do?(wachya gonna do?)
When you get out of here?(when ya get oudda here?)
What do you wang to do(wodya wanna do?)
在口語中遇到弱讀，連讀，縮讀的時候就特別需要注意：
1。單音的發(fā)音
2。音與音的連接
3。重讀
4。語音語調(diào)
在口語中歐美人說 go (to) get常去掉to ，因為這樣說的時候比較順利，但是語法卻是錯誤的。沒有關(guān)系，這不會影響你的口語交流，流暢即可。不要過分注意語法的問題。口語不是寫作考試。我們中文口語也常把“別這樣”說成“別介”，當你的口語流利以后，你口語中的語法錯誤自然就會慢慢的減少。
我們漢語的口語象五四手槍的節(jié)奏，而英語像沖鋒槍的節(jié)奏。英式的英語類似于拄拐式英語，像心電圖，和諧共振WNWNWNWNWVNVNV，美式的英語類似于牛仔式英語，像病危的心電圖~~~~~~~~~~~~~，所以英語的斷句與換氣很重要，要根據(jù)意群斷句，意群不要破壞。同時調(diào)整好自己的音質(zhì)。也就是英語中俗稱的“調(diào)音”，就是利用m，n，ing鼻音解決低音渾厚的問題，利用單雙元音解決穿透力問題。