人體聲音生理學為基礎的發聲法(3)
三、“有感性的聲音”--呼吸的位置
首先來談談吸氣，吸氣的時候五個部位要同時進行參加吸氣工作。(一)、氣管上部(輪狀軟骨或鼻腔)要縮小，用“I”母音使聲韌帶并攏，保持緊張狀態;(二)、胸部(胸骨)要向左右擴張;(三)、背部(肩胛骨)向外擴張;(四)、腰部(末位肋骨)向外擴張;(五)、腹部(肚臍以上叫上腹，肚臍以下叫小腹)上腹向前撐開，以保護橫膈膜，小腹向內向上收縮。這五個動作必須在緊張狀態下進行，不可松弛。其次呼氣時的動作仍然和吸氣時的形態(Form)是一樣的，縮緊肛門，上腹向前撐開，小腹使勁使氣往內向上推送。其次談到“氣壓”的問題，我們在一個茶壺里裝滿水，下面用火加熱，當水沸騰的時候蒸氣會推動茶壺蓋，使茶壺蓋上下抖動，但是我們如果在茶壺內裝上一個笛子，水沸騰后水蒸氣就會從笛子排出，發出聲響，這個原理和我們發聲原理是相同的，這個笛子就是氣管后端所發出的聲音，我們以“U”母音來練習較能體會出來，使上面的氣(胸部、肩部)及下面的氣(腹部、腰部)保持緊迫狀態后，上面的氣紋風不動，擋住氣，使聲唇撐開，然后下面的氣往內向上輸送，使維持平衡狀態，要唱之前提前一秒鐘作準備，然后再發出聲音，這就是正確的呼吸，也唯有這種方法才能發出感性的聲音。
四、歌唱技巧--實際演練
歌唱技巧在講求母音和子音的發聲方法以及母音和子音之分離(揭開)，五個母音a、e、i、o、u對聲門的閉合和張開均有所不同，“a”聲門是完全打開的，“e”聲門半開，“i”聲門關閉，“o”聲門半開，“u”則聲唇張開，聲門韌帶關閉。在這五個母音之中以“u”母音的開合狀態是最健康，所以要把“u”以外的四個母音保持相同與“u”的發聲位置來發聲，用暗一點的音色，只用一半的聲音用聲帶后端來唱，其中唱“i”母音時要保持“a”母音的位置，“e”母音很容易位置移上去，要盡量避免，須知吾人唱歌時是以傳達母音為主。至于子音由于它是缺乏感性的聲音，它只是母音的附庸，我們要多練習母音和子音揭開的方法，這種方法已如前述以“中庸的聲音”(mezzavoce)用S、C或Pr加上母音來練習，效果甚佳，練唱練習曲應當多用“中庸的聲音”來唱，其它不論是唱長音或歌曲也依然如此，試想，如果要演唱整個歌劇，從頭聲音拼到尾，任誰也吃不消。
五、結論
以往學習聲樂，不論是國內或國外一概講求“悟道”，老師怎么唱，學生就跟著怎么唱，只要模仿就行了，三年、五年、十年過去了，悟性高的學到了功夫，得道多助，悟性低的，只有半途而廢，放棄藝途，對于聲樂的科學理論基礎付之闕如。有很多的人天生有一幅好嗓子，可是不會妥善運用，功虧一簣，殊多可惜!德國在1960年代，掀起了研究美聲唱法狂熱，欲想以人體聲音生理學為基礎，對于人體的發聲器官，以科學的方法歸納出一套完整的理論體系，以幫助學習聲樂的人早日揭開聲樂的奧秘，當時醫學界和聲樂界破天荒首度合作，蔚成一股共同研究的風潮，因此，才有今天我所采用的對于發聲方法的理論基礎，以及本人數十年來苦練所獲得的心得結晶，這便是以上我所畫龍添晴概略性的闡釋，當然掛一漏萬之處在所難免，而這一切都要感謝我的恩師--德國人體聲音生理學權威Dr.Schutt先生的熱心指引，但愿這套方法能對國內鉆研聲樂的莘莘學子有所裨益，多造就一些一流的聲樂家，這便是本人的愿望。
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