清楚表達(dá)自己觀點(diǎn)的說話方式

　　在口語交際中，鮮明、正確的觀點(diǎn)是談話成功十分重要的因素，談話過程中，我們對(duì)待某件事，應(yīng)始終堅(jiān)持一個(gè)鮮明、正確的觀點(diǎn)，切莫前后矛盾，成為人見人煩的“墻頭草”!

　　說話，請(qǐng)別做“墻頭草”

　　清朝年間，有一個(gè)布政使請(qǐng)巡按喝酒，酒過三巡，談到了巡按的兒子，然而，巡按只有一個(gè)兒子，不禁憂傷起來。這時(shí)，布政使衙門內(nèi)一個(gè)陪酒的小官奉承道：“大人何必憂傷呢?子好不在多嘛!”

　　巡按聽后，覺得有理，頗為高興。這時(shí)，布政使卻犯愁了，他說：“可我的兒子太多了，足足有五個(gè)啊!”

　　那個(gè)小官“靈機(jī)一動(dòng)”，說道：“大人也不必犯愁，子好不愁多嘛!”布政使見這位小官見風(fēng)使舵，很是可惡，氣憤之余，命令手下將其趕出了衙門。

　　俗話說：“墻頭一根草，風(fēng)吹兩邊倒。”這位陪酒的小官在說話時(shí)，觀點(diǎn)自相矛盾，一會(huì)安慰?jī)鹤由俚难舶凑f“子好不在多”，一會(huì)兒又安慰?jī)鹤佣嗟牟颊拐f“子好不愁多”，如此說話，毫無自己的原則和立場(chǎng)，給人見風(fēng)使舵、討好賣乖之嫌，怎能讓談話成功，贏得他人的贊賞呢?

　　同學(xué)們，在口語交際中，鮮明、正確的觀點(diǎn)是談話成功十分重要的因素，如果觀點(diǎn)前后矛盾，成為左右搖擺的“墻頭草”，就會(huì)讓人厭惡、鄙夷。

　　這天，王浩跟鄒錦討論完考試題后，發(fā)現(xiàn)一旁的郭旭正在發(fā)呆犯難。細(xì)心的王浩湊向前關(guān)切地詢問原因，郭旭憂慮地說：“體育考核迫在眉睫。你看，平時(shí)我忙于學(xué)業(yè)，疏于運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)這么差，不知道怎么辦才好呢?”

　　王浩聽后脫口而出：“哥們兒，怎么還為這個(gè)犯愁呀?你是學(xué)習(xí)上的‘高分王’，體質(zhì)不好腦子好，就算體育考核拿不到高分，你在學(xué)習(xí)上多下苦功，其總分照樣不會(huì)耽誤你的前途的!”

　　話一落音，郭旭想想也是這么回事，焦慮神情稍解。不過一旁的鄒錦聽后，沉悶起來，感覺不是滋味，便對(duì)王浩說：“我可是體育特長(zhǎng)生啊，而且你也知道，我的學(xué)習(xí)也不怎么理想，何況……”

　　王浩見勢(shì)不妙，趕緊回頭補(bǔ)充道：“兄弟，別這樣悲觀嘛，俗話說，身體是革命的本錢。身體好才有資本，怕什么啊?沒有健康的體魄，成績(jī)?cè)俸貌灰舶状?”

　　鄒錦聽后，心頭仍是一團(tuán)愁云，總感覺王浩這人說話耍滑頭，難以讓人信服，好像自己受到了“忽悠”一般。此后，兩人關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。

　　在安慰郭旭時(shí)候，王浩避開他“體質(zhì)不好”的弱勢(shì)，結(jié)合郭旭的特點(diǎn)，運(yùn)用贊美方式鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上取得佳績(jī)，消除了他的焦慮心理，值得肯定。但轉(zhuǎn)而他又完全推翻自己的觀點(diǎn)，從鄒錦“身體好”的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，勸慰說“沒有健康的體魄，成績(jī)?cè)俸貌灰舶状?rdquo;，其觀點(diǎn)前后矛盾，難以讓人信服，這種說話耍滑頭的做法難免令人生厭。

　　因此看來，在談話過程中，我們對(duì)待某件事，應(yīng)始終堅(jiān)持一個(gè)鮮明、正確的觀點(diǎn)，切莫前后矛盾，成為人見人煩的“墻頭草”!