語音語調的口才訓練方法

語音語調的口才訓練方法

　　語調是演講與口才中的一種節奏體現，具體表示語調的訓練方法有高升調、降抑調、彎曲調、平直調。

　　一.語調的訓練方法：

　　(1)高升調說話時句尾語氣上揚，前低后高的調子，表示疑問、反問、命令、叫喚、鼓勵、號召、申斥等意思。如：

　　(它那么不一般)，卻怎么連墻也砌不成，臺階也壘不成呢?

　　難道你就只覺得它只是樹?

　　(機長突然興奮地命令)“準備空投!”

　　(他得意之余，禁不住大聲地嚷道：)“造反了!造反了!”

　　全世界無產者，聯合起來!

　　(這時候，大哥也忽然顯出兇相，高聲道：)“都出去!瘋子有什么好看!”

　　(2)降抑調說話時句尾降低，即前高后低的調子，表示肯定、沉重、感嘆、祝愿、贊揚、堅信、要求等意思。如：

　　(在這人間，)燈光是不會滅的。

　　(總之，在我的記憶上，)那一次就是永別了。

　　(在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?)只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。

　　我希望每個人都能像松樹一樣有堅強的意志和崇高的品質。

　　(一開瓶蓋塞兒，就是那么一段甜香，調上半杯一喝，)甜香里帶著股清氣，很有點鮮荔枝的味兒。

　　火并不能把我征服：未來的世界會了解我，知道我的價值的。

　　這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。

　　(3)彎曲調說話時句子的高低有曲折變化，即升高再降低或降低再升高的調子，表示反語、思索、諷刺、恐嚇、詼諧等意思。如：

　　當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。

　　(我走著，一面想：)……這一大把銅元又是什么意思?獎他么?我還能裁決車夫么?

　　(然而圓規很不平，……冷笑說：)“忘了?這真是貴人眼高……”

　　“我早晚要收拾你!”(奧楚蔑洛夫向他恐嚇說……)

　　(4)平直調說話時句子從頭至尾語調平直，沒有顯著高低變化的，它的特點是整句話語語氣平緩，表示莊重、嚴肅、厭惡、冷淡和一般的敘述說明的意思。

　　如：靈車緩緩地前進，牽動著千萬人的心。

　　(我懶懶地答他道：)“誰要你教，不是草字底下一個來回的回字么?”

　　“怎樣?……誰曉得?許是死了。”(掌柜也不再問，仍然慢慢地算他的賬)我從事革命工作，已經十余年了。

　　我家的后面有一個很大的花園，相傳叫做百草園。

　　二.語調的注意事項：

　　表達語調時，每一句話都應聯系上下言，看看是在什么語言環境下說的，說話人的用意是什么。經過分析體會后，真實可靠的語調才能產生，而不能單憑標點符號，生搬硬套。