朗讀文章鍛煉口才
一個人脾氣好不好，幾句話就能反應出來。以下是學習啦小編為大家整理的有關口才的文章，供大家參考。
有關口才文章01
解縉呈魚上疏
永樂皇帝閑來無事，想到江西吉安一帶游玩，傳下圣旨，要吉州知府筑路修橋接駕。
剛剛考中學士的解縉得知此事，暗暗思忖：皇上每次巡游奢侈揮霍，百姓稅收加重，勞役陡增。這次一定要設法勸阻皇帝，打消巡游念頭，使吉州 百姓免受災難和荼毒。于是，他連夜趕寫了奏折，次日上朝，面奏皇上。
皇上一見奏文，勃然大怒：“解縉，天子出游，乃施恩澤于民間，你因何阻撓?真乃狗膽包天!” 解縉不慌不忙地說：“皇上息怒，解縉上疏，實為龍體之安!皇上有所不知，吉州自古有‘吉水急水’之稱，那里山高無路，唯有從水路走，水急浪大，豈不驚了圣駕?” 皇上說：“我命吉州府打造巨舟，豈有鎮不住‘急水’之理!”
解縉笑道：“縱然有巨舟，卻難過峽江縣。江西俗話‘峽江峽江，壓斷手掌’，那里江窄暗礁多，莫說巨舟，就是竹排也很難通過。”說著，解縉招了招手，下宮捧來一條扁魚。解縉呈上，說： “皇上請看，此魚產于峽江，由于江窄，久而久之，連魚身子也壓扁了。”
皇上一看信以為真，便取消了游吉州的打算。
有關口才文章02
徐錫麟的鏡子
辛亥革命著名烈士徐錫麟，早年曾在紹興府中學堂擔任過副監督。在此期間，他十分重視對學生道德品質的教育，而且很講究方法。
有一次，一位衣冠華麗的學生偷了同學的一些東西。徐錫麟知道后，非常生氣，本想在大會上指名批評他，但轉而一想覺得這樣做效果不好，還是采取個別談話的方法好。于是，他把這個學生叫到了自己的辦公室。
“你知道嗎，我為什么叫你來?”徐錫麟平靜地問。 學生滿不在乎答道：“我不知道。” 徐盯著他，說：“現在我要告訴你一個好消息：我已抓到了一個小偷。” 話音剛落，學生的臉色頓時變了，他意識到自己的丑事已被發覺，但還是故作鎮靜地問：“小偷在哪里?” 這時，徐錫麟遞給他一面鏡子，并且嚴肅地說：“你看，小偷就在鏡子里，你仔細照照他吧，先照照外貌，再照照靈魂。” 這個學生接過鏡子，不敢看一眼，羞愧萬分地低下了頭。 接著，徐錫麟語重心長地說：“一個人固然需要講究外表，但是更應具備純潔的靈魂。只有靈魂純潔，才能達到學問淵博。”幾句話說得這個學生流下了悔恨的淚水，表示要痛改前非。
有關口才文章03
陳毅寫“香火”
1918 年，陳毅于留法勤工儉學前夕，回到家鄉四川樂至縣，住在姨父家 中。鄉親們知道陳毅寫得一手好字，時屆年關，因此請他寫對聯、書柬的人 蜂擁而至。
一天，佃戶楊青山拿一張銀珠大紅紙來，求陳毅寫一幅“香火”(“天 地君親師”牌位)。陳毅的姨父在一旁答道：“你投錯廟門拜錯佛了。世俊(陳毅的學名)是讀新學的，他寫得來什么‘香火’!”楊青山說：“他會 琴棋書畫，怎么寫不來‘香火’，請賞個臉吧!”陳毅的姨父連連擺手：“你 不懂，你不懂，寫‘香火’別有章法，光寫得好字是敬不了神、敬不了祖宗 的。”
陳毅尋思了一會，笑吟吟地接過紙來，對楊青山說：“大叔，我給你寫， 不過得按我的章法寫喲!”楊青山轉憂為喜，周圍的人也都好奇地走攏來。 不多一會兒，陳毅便認真地寫好了“香火”。正當大家贊不絕口時，陳 毅的姨父卻搖頭嘆道：“唉，我說年輕人不懂規矩，你們不信。看這‘天地 君親師位’六個字，前三個字都寫錯了。”大家感到莫名其妙。他說：“寫 這六個字都是有口訣的：天不連二，地不離土，君不開口，親不閉目，師不并肩，位要端固。這六個字他只寫對了一半。”
陳毅哈哈大笑，說：“我可有言在先，這是按我的章法寫的，我也有道 理的啊!”姨父問：“什么道理?”
陳毅鄭重地說：“所謂‘天不連二’無非是怕國家分裂，出現兩家天下，可眼前軍閥混戰，各自稱王，莫說兩個天，兩百個天也有了。怎么不能連二 呢?”眾人聽得“嘖嘖”稱是。陳毅繼續說道：
“所謂‘地不離土’，是怕丟了土地，失了根本，但當今列強已占了我中華多處大好河山，這些土不離也離了。再說‘君不開口’，是指皇帝老倌 不會輕易啟金口，可現在帝制已經廢除，而民眾擁戴的領袖孫中山早就開了 口，號召全國民眾動員起來驅逐列強，振興中華，這‘君’口是該開的呀!” 大家越聽越有道理，陳毅的姨父卻惱怒了，反問道：“那你這‘親’字怎么不閉目呢?”
陳毅嘆了一口氣說：“我想，列祖列宗眼看我們的國家民族如今屢遭不幸，子子孫孫掙扎于深重災難之中，他們在九泉下必定難以瞑目啊!”
陳毅一席雄辯，直說得他的姨父無言以對，圍觀的人們深為陳毅的愛國 熱忱和聰明才智感到歡欣。
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