如何從小鍛煉孩子的口才

如何從小鍛煉孩子的口才

　　每個父母都希望自己的寶寶口齒伶俐，這不僅關(guān)系到寶寶的語言能力，而且寶寶長大后，出眾的口才也有利于在社會上的發(fā)展。語言能力不是天生的，而是培養(yǎng)出來的。對于幼兒來說，10～18歲時是語言敏感期，在這個時期父母如果采用恰當?shù)姆椒?，可以?xùn)練、提高寶寶的語言能力。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的如何從小訓(xùn)練孩子的口才，希望大家喜歡!

　　在現(xiàn)代社會，口才對一個人毫無疑問是重要的，但我們不能簡單的將其稱之為“全憑一張嘴”。

　　1 首先，口才表示一個人可以整理好自己的思維和想要表達的各種或具體或抽象的東西，然后準確無誤地傳遞給對方，并且還得把握對方的輸入能力。

　　2 其次，如果發(fā)生矛盾爭論，能夠迅速穩(wěn)健地找到對方可以妥協(xié)的點，最次也讓對方詞窮，形成一時的妥協(xié)。

　　3 最后，口才好的人一般情緒上拿捏也得當，以自己的或穩(wěn)妥或激昂的情緒，或煽動助長或壓制克服對方的情緒。如果一個人的思想愈深厚，接觸的談話對象愈多，一定意義上的經(jīng)驗越豐富，應(yīng)付也越自如。

　　如何鍛煉孩子的口才?

　　8個方法

　　1 親子早交談——不怕“對牛彈琴”

　　開心很小的時候，我們就不斷跟他說話，不管他聽不聽得懂。我們看著他的眼睛，表情夸張，有聲有色地與他講這講那，有時還把嘴巴的發(fā)音方式特夸張地對著開心，給他潛移默化的感知。

　　2 早期閱讀——先口語，再書面語

　　開心4~5個月時，我們就和他一起看大書，每天有計劃有目的、定時地閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。1歲左右開心開始閱讀嬰兒畫報。一周給他講2~3個故事，反復(fù)、輪流、循環(huán)地講。一個故事開始講時我們是非?？谡Z化的，盡可能地發(fā)揮想象，拓展講述許多畫面上沒有直接表現(xiàn)的線索、情節(jié)、對話、心理活動等，為寶寶對故事的理解作好鋪墊。寶寶慢慢熟悉后，我們講述同一個故事時再慢慢提煉較為規(guī)范的書面語言，便于開心在理解的基礎(chǔ) 上學(xué)習(xí)詞匯、語句，嘗試簡單的復(fù)述故事。

　　3 聲情并茂——跟寶寶談話

　　在與寶寶交談時我們總是聲情并茂，甚至有點夸張。生動多變的語氣、語調(diào)給寶寶留下了較為深刻的印象，也激發(fā)出他的模仿欲望。開心表達起來語匯更豐富，表情更貼切。

　　4 有話必答——積極回應(yīng)寶寶

　　當寶寶呼喚，詢問、傾訴甚至是自言自語時，我們都給予積極，及時的回應(yīng)。因為語言是在交流與應(yīng)用的過程中逐漸熟練和掌握的，寶寶在互相交流的環(huán)境中才能經(jīng)常鍛煉語言表述，我們就在交談中及時糾正、指導(dǎo)、拓展寶寶的語言表述。

　　寶寶想說、敢說、愿說了，語言自然發(fā)展得好了。

　　5 親子交談——多問一句，讓想象延伸

　　開心平時說什么，指認什么，我們通常會多問一句：“像什么?在干什么?”等。有一次開心指著我的毛衣領(lǐng)子說：“你的衣服是一條一條的!”我就 問：“像什么?”開心說：“像魚的尾巴!”“那么魚會干什么呢?”“在水里游泳!”長此以往，寶寶漸漸會在表述時自然地進行想象，他常常會說：“囡囡大便 了，大了個香蕉”、“紙頭飄起來了，像樹葉呢!”他的獨白語言變得相對更多、更豐富更有創(chuàng)意。

　　6 看電視——邊看邊說

　　開心很小就喜歡看電視。他看電視時，我們從不把他一個人丟下，趁機去做其他事情，而是在一旁陪伴他，并針對電視節(jié)目解說，提問，討論，幫助他利用電視媒體學(xué)習(xí)語言。

　　7 角色游戲——鍛煉對話表演

　　親子時光，我們常常一起玩角色游戲，如拿被子蒙起頭躲在里面玩“小兔和狼”的游戲，我當大灰狼，開心當兔子。

　　又如用廣告紙做個小拍子，玩“拍蚊子”游戲。開心當蚊子來叮我，我就一拍子“打死它”。我們分角色彼此對話表演，不同的主題，不斷加入的新情節(jié)，逐步滲透的新對白，寶寶在有趣的角色游戲中提高了語言表達能力。

　　8 家庭表演——提供復(fù)習(xí)的機會

　　家里的音響、話筒如今可發(fā)揮了大作用，開心本來不太愿意復(fù)習(xí)幼兒園教過的兒歌，現(xiàn)在我們只要一插話筒，一開音響，開心就躍躍欲試，自告奮勇來表演，從《滑滑梯》到《老師本領(lǐng)大》再到《五門開開》，每一首兒歌都朗誦得津津有味。復(fù)習(xí)兒歌也是幫助寶寶學(xué)習(xí)、記憶、運用語言的好方法。利用家庭表演的方 式既為寶寶提供了復(fù)習(xí)的機會，也鍛煉了寶寶的膽量。