孩子學口才的好處
學習口才，可以培養孩子的自信心;活躍孩子的思維;培養孩子思維與表述的協調能力。學習口才對孩子來說很重要，有不少的好處。下面就是學習啦小編給大家整理的孩子學口才的好處，希望對你有用!
孩子學習口才的好處
學習口才，可以培養孩子的自信心;活躍孩子的思維;培養孩子思維與表述的協調能力;提高孩子的膽量，讓孩子敢于表達;讓孩子樂于表達、巧于表達;提高孩子的普通話水平;培養孩子良好的藝術素養;這些皆可使孩子養成良好的語言表達習慣。
孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標準話，說普通話，要讓孩子敢于表達自己的想法和觀點，有一些孩子因為小時候不敢說話，不善于說話，時間一長，就養成了一個封閉的性格，也就是所謂的內向的性格，孩子一方面會因為說話不標準而受到同學的恥笑，不敢發言;另一方面對自己缺乏自信，對于什么都不敢表達自己的觀點，束縛了孩子的成長空間，這樣對于孩子的發展是不利的，也是不公平的，一旦出現這種情況，那么再想改變，就很困難了。那么，讓孩子參加口才方面的培訓，有利于鍛煉孩子的語言表達能力，從根本上 改變孩子不良的語言習慣。
孩子在處于幼兒這個年齡，正是大膽想象，敢于想象的時候，想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像，或者不知道想像。通過學習口才，它在腦海中就會產生一種映像，這種映像既是有形的，又是無形的，既是抽象的，又是具體的，它決定孩子今后的創新能力，我們的未來是需要那種具有創新能力的人才，誰敢于創新，誰善于創新，誰就有廣闊的發展空間。學習口才可以培養豐富的想像力，能夠讓孩子敢于去想，善于去想，這種想象能力的培養是非常可貴的，是多少錢也買不來的，同時還可以為孩子今后寫作文打下一個良好的基礎，提高孩子的綜合能力。
自信對一個人是非常重要的，可能一個人不漂亮、不帥氣，但自信絕對至關重要，自信能使一個人由內而外的散發出魅力，這種魅力是自帶光環，無法掩蓋的。但自信卻不是自負，因此，自信該把握怎樣的尺度，是尤為重要的。學習口才，不僅教會孩子自信，還教會孩子怎樣的自信是可以讓自己加分，提升人格魅力的。讓孩子在自信中找到快樂，找到成功。
學習口才可以改變孩子的性格，有的家長沒有看到孩子在語言方面的進步，但是孩子的進步是在不知不覺中改變的，融進了孩子成長的過程。而這些對于一個人一生的發展受益無窮!
孩子學習口才對從事什么職業有幫助
一、電視主持人
當一名風光無限的電視主持人想必是不少孩子的夢想吧，在電視熒幕上侃侃而談，落落大方，在節目中承前啟后，把控全場，可以說一個成功的節目面前必定站著一個優秀的主持人!電視主持人的風格更是各種各樣：比如有類似董卿這樣的持重沉穩，從容不迫型;何炅這樣的機智幽默，談笑風生型;汪涵這樣的詼諧風趣，幽默逗人型;楊瀾這樣的質樸無華，和藹可親型;蔡康永這樣的溫文爾雅，大方自然型等等。
可以說電視主持人的主持風格形態各異，而且品位層次分明，真可謂百花齊放、萬紫干紅，但無論風格多么多變，每個電視主持人都無一不是聰明睿智，出口成章的口才高手。“口才"是說話的技巧或言語表達的藝術，而電視主持人的口才更是高水平口語能力的創造性運用大師。
二、電臺主持人
在電視沒有流行起來之前，大家對于信息的獲取主要就是靠報紙以及電臺，但隨著電視與網絡的橫行，電臺也慢慢淡出了大家的視野，甚至現在提起電臺主持人，我只能想起《愛情公寓》里的曾小賢了。
但是看似將要淘汰電臺主持人，其實并沒有那么簡單。廣播電臺可以看做是聽覺的延伸，它滿足的是我們對于聲音的需求，曾經媒介不發達的時候，我們對于聲音的需求是大眾化的，廣播電臺也是作為大眾媒介存活的，但是如今我們發現，廣播電臺慢慢的小眾化。
比如廣大的司機群體，以及日漸增長的有車一族，都是電臺的忠實觀眾，而且當電臺主持人不是一個看顏值的職業，工作壓力也相對不高，所以對于一些情況特殊的同學來說電臺主持人也是不錯的發展前景。
三、老師
提起老師，我們都會想到人類靈魂的工程師，辛勤的園丁等等形容詞，確實如此，如果要把一種職業束之神格，那么老師這個職業當仁不讓。老師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;正所謂，老師的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
要想成為一名合格的老師，除了良好的品德素雅，扎實的教學能力，將自己的知識正確的傳播出來也是非常重要的能力，所以良好的表達能力對老師來說也是必不可少的。
古今中外的教育家都十分重視教師語言表達能力的提高。《學記》中就曾提出“其言也，約而達，微而藏，罕比而喻”，就是要求語言簡練而清楚，精細又要體貼。一節課程讓孩子們聽得津津有味，回味無窮，才能讓孩子記憶猶新，獲取到有用的知識。
四、配音師
我們看到的大部分影視作品、電影動漫等都是需要配音師后期配音的，可是對許多人來說這種不露臉的，處于幕后的配音演員是極其陌生的，但是配音界才真的是臥虎藏龍，各路大神比比皆是，有些配音師自己可以單獨配出十幾個人的聲音，男聲、女聲、童聲、動物的聲音，大自然的聲音，甚至非生物的聲音，他們都會模仿出來，堪稱聲音的魔法師。
配音需要很強的技巧性，因為每一個需要配音的聲音都有很大的不同，所以就需要專業的口才發聲訓練做基礎才可以更好的掌握配音技巧，否則勉強發聲，不僅效果不佳，而且還有可能影響到嗓子的健康。
五、銷售
許多人提到銷售都有些反感，尤其是電話銷售以及上門推銷，實在讓人煩不勝煩，許多家長也反對孩子去從事銷售工作，因為它不僅累還經常受到別人的白眼。
但是銷售絕對是這個世界上差距最大的職業，它可以從月入幾千到月入百萬，它可以是一名小小的銷售員，也可以是一名企業的CEO。全球500強的企業中，有將近一半的CEO是銷售出身，所以做銷售絕對是極具挑戰并且前途遠大的職業。
孩子學口才多大才合適
口才教育是一個循序漸進的過程，正如孩子的成長發育要分為各個不同的階段一樣。古人曾說：“橘生淮南為柑，生淮北為枳。”意思是因地制宜地栽培果樹才能收獲美味的果實。父母根據孩子語言發育不同時期的特點施教，也會取得良好的效果。孩子語言的發育經過發音、理解和表達三個過程，具體可分為六個階段：
預備期(0歲至1歲)是簡單發音和初步理解階段,又稱“先聲期”。孩子8個月左右時這種發聲練習達到高峰,并會改變音量以模仿真正的語言。
語言發育第一期(1歲至1.5歲)。這個時期的語言特點是使用單字，還會運用手勢、表情輔助語言來表達需要;以動物的聲音來代替其名;會模仿自己聽到的聲音。如：父母逗孩子的時候會問：寶寶可愛嗎?孩子就會鸚鵡式復述：可愛。如同回音一樣,醫學上稱為“回音語”(“回音語”一般要持續到2歲左右消失)。
語言發育第二期(1.5歲至2歲)又稱“稱呼期”。這個時期的幼兒開始知道“物有其名”,喜歡問名稱，詞匯量迅速增加。不過，這時孩子還只是知道名稱，常常鬧出張冠李戴、指鹿為馬的笑話。
語言發育第三期(2歲至2.5歲)。能說短句，會用代詞你、我、他，開始接受母語所表現出的獨特的語法習慣，如：用感嘆句來表示感情，用疑問句詢問等。
語言發育第四期(2.5歲至3歲)。這個階段孩子已經會使用復雜的句子，喜歡提問，稱“好問期”。
完備期(3歲至6歲)。這個時候的孩子說話流利，會使用大量詞匯，能從成人的言談中發現語法關系，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。
語言分為口頭語言和書面語言兩種。孩子口頭語言發育的關鍵期是2歲到3歲，所以要特別重視。
一位媽媽，當孩子躺在搖籃里只會呀呀咿咿出聲時，就有意識地對孩子說話，有時還唱歌給孩子聽。從2歲開始，更注意教孩子說美好的語言。后來，她發現孩子特別愛聽故事，在她講故事的時候聽得聚精會神目不轉睛。于是她就買了錄有童話故事的磁帶，讓奶奶在父母上班以后放給孩子聽。童話故事中的語言不僅規范，而且生動、美妙、有韻律,有利于兒童語言的發展。這個孩子在成長的過程中，語言表達能力始終比同齡人領先一籌。
通過父母耐心的啟蒙教育，可以讓孩子早開口說話，為日后的教育多爭取一些時間。在孩子只會哭不會講話的階段，父母和孩子相配合，經常逗他玩，帶著表情和他說話。孩子雖然不懂得父母說話的意思，但是爸爸媽媽的形象和聲音是可以分辨出來的。父母在說話時，將詞和相應的物體聯系起來，比如拿著蘋果對他說“蘋果”，用這種更加直觀的方法進行訓練，效果更好。
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