揭秘演講神童楊心龍
楊心龍是遼寧省撫順市東方德才小學的學生，因年紀輕輕卻口才了得而走紅網絡，被網民戲稱為“演講帝”，還曾得到鳳凰衛視、北京電視臺等多家媒體報道，今天學習啦小編給大家分享一些演講神童楊心龍的知識，希望對大家有所幫助。
揭秘演講神童楊心龍
一、“講不好，爸爸會給我傷心的眼神”
問題：心龍，你是什么時候開始第一次接觸演講這個東西的?
楊心龍：隨意的演講，是從5歲就開始了，要是正式的演講是從去年開始的。
問題：你怎么定義自己5歲的講話是一個演講呢?
楊心龍：那可以不算是演講，但是我爸爸說我從5歲開始就對說話，那可以說是說話，話雖然是不連貫，思維、邏輯不清楚，但是至少我能開口說一個小時的話，這讓爸爸很吃驚。以后慢慢的爸爸逐漸發現，我的口才開始比以前要好得多。于是在有大型的(事情發生時)，比如說奧運會來臨啊，或者像什么總統訪華呀，各種各樣的國家大事，或者像南京撞車那件事，我爸爸總是讓我做演講。但是一遇到這樣的事情，我就講不好。這個(題材)就像大塊頭，我順手的，順口的(題材)是小塊頭。所以說我講那些非常的容易，但我一旦講到這些涉及到什么國家大事，我就覺得非常的不自然。怕講不好，我爸爸會給我傷心的眼神。如果我要是講好了，我媽媽又總會給我挑意見。所以我總覺得還是不講好。
問題：以“大塊”事情為演講主題的視頻，你事先有沒有做一些準備，才能完成演講?
楊心龍：是做準備了，但是做的準備并不充分。大部分都是我講了一部分，突然忘了我爸爸給我安排好下面是什么。沒有辦法，我只能順著我自己的思路往下走，雖然有的時候爸爸總給我眼色，總給我手勢，告訴我怎樣做，但我完全不聽他的。因為我認為按我自己的思路走，才是最好的，才是最正確的。
問題：奧巴馬那個題目，你們倆是怎么一起想的?
楊心龍：我媽媽愛聽收音機，每天晚上她都打開收音機聽新聞，而且她聽的時候總是每個臺每個臺的換。她那天突然聽見奧巴馬首次訪華，所以說她也激動，我也激動，我爸爸更激動。于是馬上就想到電腦，希望把這個視頻發到網上去。他馬上開始給我策劃，讓我自己到旁邊去想，這時候就打開電腦，鏈接上錄像機，然后開始讓我講，他根本沒有給我準備。我一旦遇到這樣的國家大事馬上就會，像含苞欲放的花朵，花瓣馬上就會收攏。就是我立刻就會變得黯然失色。我爸爸讓我講這些事情，他不是逼我，而是我自己要講。但是我發現，每一次我一旦講了，就沒有退路了，騎虎難下嘛。所以說我一旦沒有退路，就只能往前走。但是我一旦沒有退路還講不好，既想要一個完美的結局，又想往后退，所以說在這種進退兩難的情況下，就迷迷糊糊的把這段講完了。
二、“我喜歡奧巴馬演講的氣勢”
問題：你覺得自己的演講比較像誰的風格?你借鑒了哪些名人的演講方式形成自己的手勢?
楊心龍：這個手勢可以說是隨著我心情的波動，隨著我的情緒，然后我開始適當的配一點手勢，其實我爸爸從小就告訴我，他說無論是列寧還是毛澤東，他講的都是有關政治方面的問題。因為他們的演講都是，有的時候振臂高呼，有的時候把手放在下面。雖然說我不能做那樣的演講，但是我做平緩的演講，我做富有激情的演講，這些手勢都是我編的，沒有一個是跟他們學的。
問題：你有沒有看過其他一些名人的演講片斷?
楊心龍：看過。我最喜歡的一個人的演講就是奧巴馬的演講。
問題：你還記得奧巴馬演講是一個什么狀態嗎?
楊心龍：我發現奧巴馬演講一般都是在早上，沒有在晚上的，晚上的時間很少。所以說我看他的演講一般都是在早上。我就覺得他最大的一個特點就是說，他站在講臺前面，他的目光不總是盯在一個地方。就像我現在一樣，目光總是盯在一個地方，而他則不同，所有遍布他周圍的人，他都環視一圈，一邊說，一邊用手勢對每個角落的人指指點點，所以說他那種氣勢我非常喜歡。
問題：會學習進來，放到自己的演講里面嗎?
楊心龍：那要看情況，假如說我站在他那種場合的話，那我會的。我會把整個會場先看一圈，然后接著我開始說的時候，便開始把手勢配上。一邊配上，然后我目光環視所有人，和所有人互動。這樣所有人的心情全被我挑起來，這樣我講的時候就不擔心了。
三、“爸爸說真應該在我們的房間里布滿攝像頭”
問題：你曾說過，不演講的話，生活就沒有意義了?
楊心龍：我是從這幾方面看的。首先我的生活中如果離開演講，我的思想無法表達，我心里內在的東西就無法發現。人們既不能看到我現在在想什么，我也不能告訴別人我現在在想什么。如果這樣兩個人不能溝通的話，我心里的思想再好，又有什么用呢?不能交流出去。 第二點，演講給我生活帶來最大的作用就是說，我無論走到哪里，演講都是一門工具。李陽老師曾在他的一本書中寫過“演講是21世紀所有成功人士必備的一種本能”演講也是我們的本能。我的演講不是后天開發的，也不是我的本能天賦，而是我在生出來以后，爸爸和媽媽以及我自己給自己創造的。
問題：你現在每天花多少時間溫習功課，每天花多少時間放在演講這個興趣上面?
楊心龍：如果是在周一到周五，就是上學的期間，我演講的時間幾乎沒有，除非遇到比如說我感興趣的話題，友誼啦、理念啦、思想啦。如果遇到這樣我要來靈感，爸爸一定會馬上拿出錄像機，毫不猶豫的拍起來，不管我在什么時候，哪怕是在深夜。 但是如果是在周六、周五的話，我隨時講都可以，爸爸一概不拒絕。
問題：你們倆之間都怎么互動?會不會跑過去跟你爸說“爸我有個靈感，你現在給我拍一下。”
楊心龍：不是，我和爸爸都是在交流的過程中發現，我的靈感來了。但是每一次，往往他都不能得到最精華的東西。因為他曾經很遺憾的對我說，他說真應該在我們的房間里布滿了攝像頭。因為他知道，我這個人隨時都有可能講出一段精品來，他不能隨時都把錄像機扛在自己的肩上，并且走在哪里都扛在肩上。也許我在上學的時候突然冒出一段靈感;我走在上學的路上也冒出一段靈感。甚至我在坐車的時候還會滔滔不絕。我爸爸就覺得這件事情令他很煩惱，就是抓不住精彩的鏡頭。 他一旦回到家，這些東西馬上就像云一樣蒸發掉了，沒了。所以說，如果爸爸買一個微型攝像機，可能比我網上更多，更精彩的東西肯定還會接連出現。
四、“點擊率達到50個是我夢寐以求的”
問題：你自己會很關注視頻在網上的點擊率嗎?
楊心龍：不，現在我再也不看了。以前能達到50個，這是我夢寐以求的了。一旦達到了50個，我媽媽馬上就會高興得蹦起來。可是現在達到了，我爸爸對我說，你現在達到1萬個都已經是很輕松的事，你根本不必看了，只要做好自己的事情就可以了。
問題：我記得你演講過一個主題，好像是跟嫉妒有關。你生活里面有沒有人真正的嫉妒你，讓你有非常不好的感受?
楊心龍：其實我知道我們同學所謂的嫉妒，也就是他們不想讓我超過他，其實我有這種心理。如果一個太優秀的同學他在成績上超過了我，我一定會深深的在心里嫉妒他。我永遠會嫉妒他，因為我要打敗他。這是每個同學都有的本能。
五、“爸爸只上傳我講的關于‘大事’的視頻”
問題：為什么你演講了那么多，你爸爸只挑了幾個傳上去?那幾個有什么特別的?
楊心龍：我雖然演講了那么多，我爸爸挑的一般都是我發自內心的，一般都是我講到其他一些關于大事的事情，他從來不講那些小事情。
問題：這樣好像演講的題目跟你的生活不夠貼近吧?
楊心龍：我爸爸不講那些讓我感覺不自然的視頻，他從來不讓我講，因為他知道，講了也沒有用。他曾經跟我說過“任何一個人都可以死記硬背，任何一個人都可以照稿念，但是你則不能。你要講的是自然的話，你和別人不一樣。”
問題：你講奧巴馬的時候，覺得自己表現自然嗎?
楊心龍：不自然。雖然說我崇拜奧巴馬，我喜歡他，注重他，關注他。但是如果我一旦談到他的話，我確實一個句子也想不起來。因為他的權力實在太大，他的地位實在太大。一旦提到奧巴馬這個名字。其實我并不了解奧巴馬，如果講起來也不是得心應手，就像現在一樣。
問題：你喜不喜歡有人關注你，比如你的視頻被這么多人評論，或者被大家點開來看?
楊心龍：我希望他們關注我，不是在關注我的視頻，不是在關注我的點擊率，而是在關注我的思想，我希望他們了解我，我希望他們了解我的內心。讓他們知道我要說什么，而不是只局限于表面的評論。
五、“我現在的演講階段在探索期”
問題：你覺得自己的演講還分幾進程呢?
楊心龍：就像分恐龍的進程一樣，一個是在白堊紀，一個是在中世紀，一個是在白熱化紀。我在去年的時候是演講的最高潮，但是那個時候我雖然激情很濃，可思想并不是很濃。現在我的激情沒有，但思想卻很濃。 從今年開始我才發現，我的演講如果是手勢，我用我的手勢來判斷我的演講程度。如果手勢再低一下，或者我曾經說過，我的手是在腰以下，那就證明我情緒不好。如果在胸部，像現在一樣，那證明我的激情還不是很濃。如果高高舉在上面，甚至把我的這個手也舉起來，那么好，這就證明我的激情達到了一定的頂峰。
問題：從5歲開始接觸演講之后，這么多年走下來，你覺得自己的演講可以分為哪幾個階段?
楊心龍：兒童期我是在4歲到6歲的時候;一個是朦朧期，也就是從7歲到9歲的時候;現在我是探索期，逐漸發現我身上的演講有哪些缺陷，還有哪些優點，這是從10歲的時候開始。
問題：你兒童期的演講都是什么樣的?
楊心龍：你們可能都看到過了，在網上有一個圣誕節，我每看一次，都把它當笑話看。那里的故事，比如說講的蜜蜂，突然又扯到大象，從大象馬上又扯到河水，之間都沒有關聯詞，甚至連一個句子都沒有。我講的那些都是在2005年到北京的那一年，我買了一本書叫《誰吃了我的書》。那里面講的全是小動物之間的事。 但是后來我才發現，那里講蜜蜂，講到食人魚，然后那里還有答案。所以說那本書是最吸引我的。那個時候我要求爸爸看，推薦媽媽看。但是她從來不看。一到有機會我就開始給爸爸說。但是現在我已經不注重它了，它太幼稚了。
問題：你朦朧期的演講和現在有什么不一樣?
楊心龍：我那個時候的演講和現在的演講，最大的區別就是，也就是我在去年的時候，我記得是講奧運的時候。那個時候有三點和現在不同。第一個是手勢。我那個時候像到外面去偷面一樣，一個是像鯉魚用尾巴來掃波浪，而現在手勢不再頻繁了。而且那個時候的聲音小，現在的聲音大。更主要的是，那個時候我沒有真正的敢表達出來我的思想，不敢表達出來。而現在我能適當的在短時間內把它挑選一遍，把它篩選一些。最后挑選出我應該能用的，或者應該能需要的。
六、“說實話，我也愿意讀童話”
問題：我發現你演講的時候，包括你爸爸跟你交流的時候，你們都喜歡用花骨朵啊，溪水啊這樣的詞(來做比喻)，為什么經常用這個做比喻?
楊心龍：其實我剛才說的花骨朵也是在學的一篇課文《跨越海峽的生命橋》里面說的，各種各樣的詞都是我和爸爸平時積累的。
問題：你的課外讀本都有什么?
楊心龍： 其實說實話，我也愿意讀童話，我也愿意讀那些校園小說。但是如果真正讓我放下心來，靜下心來，我還是喜歡讀文學書的。
問題：我想讓你給我隨便讀一段，因為我們平時都聽你在不停的演講，沒聽過你朗誦文章。
楊心龍：愛潘尼和阿馬斯并沒有注意到此時發生的事，他們剛辦完一件重要的事，捉住了那只淘氣的貓，娃娃被他們丟在地上，愛盤尼拿起了許許多多的紅藍破布，把那只貓包了起來，不理睬它任何嘶叫，也不理睬它如何掙扎。他一邊干著這種嚴肅而謙和的工作，一邊用稚氣的妙語來說，嬌柔就像這彩蝶雙翼上的光彩，想留也留不住。對她的小妹妹說“瞧，妹妹，這娃娃比那娃娃好玩兒多了。會動，會叫，而且暖烘烘的，妹妹，我們來玩它吧。它做我的小寶寶，我做一個闊太太，我看你，你看它，慢慢的瞧見它的胡子就會嚇一大跳。后來你看見了它的耳朵，它的尾巴，這又嚇你一大跳。這又是對我說，哎我的上帝。我就對你說是呀，妹妹，我的小姑娘就是這個樣子，現在的小姑娘完全是這個樣子。”
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