留學生如何提高演講和寫作水平

時間：2024-01-09 11:39:41 楊杰1209由分享

　　對于出國留學的同學們來說，演講和寫作水平的提高，不僅僅關乎著學業(yè)成績的高低，更決定著融入美國文化的程度。下面是小編為大家收集關于留學生如何提高演講和寫作水平，歡迎借鑒參考。

　　范本的例子

　　那么，這些用語到底是什么樣的呢?

　　這里有一個現(xiàn)實生活中的例子。故事中的作者發(fā)送了一封email請求一個與Hinkel談話的時間。

　　她講到重要的模板式用語如"Hi! My name is...","I work for...," "Are you available ...?" 以及 "We're looking for ..."

　　在美國英語中，介紹自己或詢問他人事情時，這些表達法被認為是禮貌的表達法。這些用語社會接受并且語法正確。Hinkel說，建立一個被社會接受且語法正確的語料庫能使語言學習的過程變得更簡單。

　　Eli Hinkel談到，特別是英語學術寫作比其他歐洲語言寫作更經(jīng)常使用模板。

　　“法語文章不是公式化的，德語不是公式化的，一般來說，歐洲中東部不使用套話。英語語言則在各方面都高度公式化。不僅是結構，而且在表達方式上也是如此。”

　　Hinkel補充道英語學術文章經(jīng)常以一個目的性的陳述開頭，然后通篇使用通俗模板。

　　她就學術寫作在介紹主題和給出結論上使用模板和重要表達法舉了個例子：

　　這些學習者經(jīng)常忽略的重要用語包括："First, it will consider ...," "then it will take a look at ...," 和 "in conclusion, the paper will explain ..."

　　在學術寫作中還有很多其他的一般用語。

　　比如，你會經(jīng)常看到諸如這樣的表達法,"I claim that ...,"這是一個表明立場的一般表達方式。或者"One suggestion is that ..., "這是提出建議的一個常用表達法。

　　以后的教育類文章將會討論更多學術類寫作的常用表達法。

　　對于英語學習者來說常見的一個問題是他們經(jīng)常對于要寫的論文在頭腦里沒有一個清晰的目標。

　　Hinkel說比如學習者寫個人敘事文章時，他們可能幾乎不做計劃就選擇一個主題。

　　“他們(英語學習者)只是簡單地說 '好吧，我要寫對于童年的記憶。這將是關于在這個世界上最偉大的我的祖父。我愛他，但他已經(jīng)與世長辭了'。"

　　她說英語學習者可通過對他們想寫的內(nèi)容做計劃來提高寫作："我的第一個，第二個，第三和第四個小竅門：不管學習者在寫什么-個人回憶，科學文章，或者面試評論-套用模板……"

　　"這要求三件事：首先，辨識相似題材;第二，花長時間分析直到你辨識出這種題材。然后沿著一個清晰的思路往下走;換句話說，學習者需要選擇故事，識別故事題材，然后在自己的寫作者使用這種模板。"

　　下次當你在閱讀文章時，試著找出模板。然后使用你找到的模板。

　　記得，你不能一行一行的復制文章。復制文章是抄襲，而抄襲在講英語的學術界是不被接受的。

　　但是，你可以在故事中找尋模板型的表達法。然后在你的寫作和演講中試著使用這些用語。