不破不立典故

　　不破不立(bú pò bú lì)：不破除舊的，就不能建立新的。下面由學習啦小編給大家整理了不破不立典故相關知識，希望可以幫到大家!

　　不破不立典故

　　【出處】： 毛澤東《新民主主義論》：“不破不立，不塞不流，不止不行，它們之間的斗爭是生死斗爭。”

　　【示例】不破不立，講的是這么一回事，破的是自己的繭，然后在別人眼里站立起來。很多人的繭很厚，把自己包裹得太嚴實，這個繭不是別的，正是古來難以定義的介于自尊與虛榮之間的混沌體，破之亦有風險，時機難以拿捏，也許里面已是成形美艷的蝶，也許還是令人作嘔的蛹。

　　【示例】不把這種東西打倒，什么新文化都是建立不起來的。～，不塞不流，不止不行。(毛澤東《新民主主義論》)

　　不破不立解析

　　【詞目】不破不立

　　【發音】bú pò bú lì

　　【釋義】不破除舊的，就不能建立新的。

　　【用法】作定語、分句;指不批評舊事物就不能發展

　　【語法】緊縮式

　　【近義詞】大破大立、除舊布新、興利除弊、革故鼎新、廢舊立新

　　【反義詞】老調重彈、倒行逆施、墨守成規、原封不動、因循守舊

　　不破不立造句

　　1、行政法治的一大功能，應當是不破不立，破除一部分既得利益的保障機制。

　　2、不破不立，把對傳統教育弊端的批判放在教育改革的突出地位。

　　3、不把這種東西打倒，什么新文化都是建立不起來的。不破不立，不塞不流，不止不行。

　　4、新舊信任機制之間的關系更屬轉化而非不破不立。

　　5、我們信奉的是不破不立。

　　6、要維護社會公平正當競爭，形成良好的優勝劣汰機制，該破產的要破產，不破不立，每天都有新的公司注冊成立，也應該有虧損企業倒閉破產。

　　7、當然胡適是主張「不破不立」的，「破壞」是其中的必然階段和必要手段。

　　8、在意識形態層面，我們采取的是不破不立的方針。

　　9、思想先行，實踐基礎，法制建制從晚清產生兩個章程的歷史發展來看，最早是對封建科舉制度的批判與否定，所謂不破不立，在批判的同時也在提倡改革傳統教育，這在朝廷內外有諸多一致的聲音。

　　10、所以，筆者以為，不破不立，唯有先打破三年制這個舊的以學科體系為本位的框架，才能創造出新的模式來。

　　11、也許這個通過信息網絡提高工作效率的建議并不新奇，但對習慣于某種固定思維模式的單位來講，任何新的變化都是對傳統觀念的打破，所謂不破不立。

　　12、愛因漢姆是抱著一種不破不立的姿態來建構他的理論體系的，當時在歐洲文化界有許多人士心存偏見，()執意將電影排斥于藝術殿堂之外。

　　13、比如在打擊違法犯罪方面，仍然存在案件不破不立，追逃工作不到位，實際破案率較低等問題，導致社會治安形勢日趨嚴峻，人民群眾缺乏安全感。

　　14、就其策而言，筆者以為須不破不立，且破且立，破立兼進。

　　15、從而樹立起不破不立的信心，擯棄舊有的人才培養觀，建立新的人才培養觀。

　　16、也許有人會說，變化是文化發展的自然法則，不破不立，舊文化消失了，還會有新文化產生出來，我們沒有必要去刻意維護過時的傳統。

　　17、不破不立，即非學術批評。

　　18、但是也有人主張這樣的做法也是必要的，因為不破不立，先破了大家的觀點，然后給別人立論就打下了基礎。

　　19、所謂不破不立，正是這個道理。

　　20、依此類推，如果政府通過教育，能夠改變農民的素質和觀念，不破不立，根據個人優勢，進行社會分工，同時農民通過買賣土地，獲得自己的發展資金，把所有國有資源盤活，我國內需將會有長足的發展!