高中歷史近現代史知識點

一.中國傳統文化演變

1.春秋戰國時期：封建制度逐步確立，社會處于大變革時期，思想活躍，出現百家爭鳴的局面，由此促進了文學藝術的繁榮。

2.秦漢：秦漢時期，國家統一，生產發展，各民族間政治經濟聯系加強。西漢儒學獨尊，文化由此得到迅速的發展，文學藝術大放異彩。

3.隋唐：盛唐時期政治統一、經濟繁榮、民族融合，文學藝術全面輝煌，同時社會步入正軌，法度規范成為普遍的社會需要。中唐以后，安史之亂、藩鎮割據、政治黑暗，出現了大量表 達人民痛苦、揭露統治階級罪惡的作品。

4.宋代：一方面封建經濟進一步發展，隨著商業和城市的繁榮，市民階層擴大，韻律極嚴的詩歌已不能充分表達人們更加豐富的思想感情;風俗畫成為當時畫壇的最大亮點。另一方面，宋代階級矛盾和民族矛盾尖銳，一些作家轉向于采用詞這種更能抒發感情的文學形式，來反映社會生活，表達愛國主義精神。這樣，宋詞便得到了快速發展。

5.元代：城市經濟繁榮和市民階層的擴大，知識分子處于社會底層。知識分子們的愁苦、反抗、逃避現實，通過元雜劇與元散曲(合稱為元曲)來表達。

6.明清：封建制度漸趨衰落，君主專制達到頂峰，商品經濟繁榮，資本主義萌芽產生，文化專制、八股取士，從而出現了揭露封建制度腐朽黑暗的小說和藝術作品。

二、全面認識儒家思想

1.對待儒家思想的正確態度：在中國，曾對儒家思想采取過過激的否定態度。如新文化運動中的“打倒孔家店”，““””中的“批林批孔”運動，都對儒家思想的繼承和發揚產生了消極影響。對待儒家思想，應該采取的正確態度是：既要吸取其精華，又要剔除其糟粕，批判地否定其中的消極因素。

2.儒家思想的現實意義

(1)儒家強調“有教無類”“因材施教”“學思結合”的教育思想，對我國當代教育事業的發展和人才的培養有積極作用。

(2)儒家提倡“孝”“仁義”“誠信”等道德倫理觀，有助于構建和諧的人際關系，促進社會主義精神文明建設。

(3)儒家強調“正身自省”“修己安人”，加強道德修養，有助于約束和規范以市場經濟為主體的交易活動和行為，使社會主義市場經濟健康、正常、有序地進行。

(4)儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想維護了社會穩定，促進了經濟的發展。

(5)儒家思想主張的“大一統”思想有利于鞏固中華民族的統一，在今天仍具有現實意義。

3.儒家思想的消極影響

(1)作為維護封建專制的正統思想，其自身的消極作用也是很明顯的。首先它是封建文化的主體，它所倡導的“三綱五?！钡牡赖陆渎?，束縛了人們的意志和人格，導致保守、封閉的民族性格，不利于民主和科學精神的形成。

(2)它所宣揚的封建禮教和束縛婦女的戒律，其負面作用是明顯的。

(3)它所宣揚的等級制度、愚忠、愚孝等觀念更應拋棄。