康熙八旗制度特點_康熙八旗制度
眾所周知滿清王朝的建立，與他們的八旗軍是分不開的。八旗制度的建立為滿族推翻漢皇朝建立自己的政權提供了強大的戰斗力。八旗制度特點是什么，下面是學習啦小編為你搜集八旗制度特點的相關內容，希望對你有幫助!
八旗制度特點
努爾哈赤畫像八旗制度特點是以旗統人，即用旗人來統領軍隊。凡是隸屬于八旗的人都可以當兵。以旗統兵，軍隊全體官兵以自己的旗幟為精神動力，旗幟不倒他們就戰斗到底。八旗制度是努爾哈赤在統一女真族時建立的一種社會制度。它集軍事、行政和生產三種職能于一體，兵民結合也是其獨特的一面。關于八旗制度特點共分為三部分，首先是八旗制度下的各旗之間相互獨立的，不存在隸屬關系。在建立八旗制度的時皇帝將所有人都包含在了八旗制度之下，包括被俘虜來的人和歸降自己的人，從而形成了“以旗統人”的格局。八個旗的旗主各自統領自己得部隊，不能相互打擾。當時有人城“隔旗如隔山”，這就形象的表達出各旗之間相互獨立的特點。其次，一旗之主就是一旗之君。旗主在自己的旗之內擁有很大的權利。旗主與部下有嚴格的等級之分，留普通君臣關系。旗里出了什么事，官員有什么想做的事，必須報告旗主，得到允許后才能去做。旗主貝勒在旗中是小君主，男女的婚嫁都要請示旗主貝勒之后才能進行。最后，努爾哈赤是八旗之首，他對八旗有絕對的控制權和領導權，八個旗主都要對他負責。
康熙八旗制度
滿清的生活和軍事體制主要體現在八旗制度上。八旗最初形成是在明朝末期。明萬歷二十九年的時候，旗制初建，當時僅有黑旗、白旗、紅旗三旗。明萬歷四十三年的時候，努爾哈赤的勢力得到了很大的加強，原本的三旗已經無法滿足他的統治需要了，在原先三旗的基礎上，原紅旗分為正黃、鑲黃二旗;原白旗分為正白、鑲白、正藍三旗;原黑旗分為正紅、鑲紅、鑲藍三旗，總共分為八旗，從此八旗制度正式建立。
努爾哈赤建立了八旗制度后，他自己本身統領鑲黃旗，所以在順治以前，清代的皇帝基本都屬于鑲黃旗。在名義上，鑲黃旗也成了八旗之首。順治帝的時候，將鑲黃旗，正黃旗和正白旗都收歸于皇室管理，所以順治帝和康熙帝，以及之后的皇帝，事實上不屬于任何旗。
康熙八旗旗主因康熙當政時間長達六十一年，所以在此期間旗主也多有變更。在康熙登基之初，正黃旗由圖海擔任旗主，鑲黃旗由穆理瑪擔任旗主，正白旗由覺羅巴哈納擔任旗主，鑲白旗由覺羅巴哈納擔任旗主，也就是說，在此期間覺羅巴哈納一人擔任兩個旗主的職位。正紅旗由覺羅巴布爾擔任旗主，鑲紅旗由特晉擔任旗主，正藍旗由穆臣擔任旗主，鑲藍旗由羅託擔任旗主。
康熙的書法
康熙爺不僅僅有治國之才，康熙書法也是為后人稱道。康熙的一生有很多書法作品，他的很多書法作品都是反應其政治思想的。
康熙從小就喜歡書法，只是一直沒有系統的練習過，直到他二十多歲，江山穩定了之后，他才開始認真的練習書法。一開始，康熙帝在宮里開設了，專門給皇帝學習的“百家講壇”，皇帝聽的是歷朝歷代的皇帝故事，然后他就問別人，自己要不要也學習學習書法什么呢，人家就跟康熙說，君王不需要學這個書法，寫個差不多就行了，君王要并不需要這種“儒雅”氣。后來三藩之亂平叛之后，康熙帝意識到，還是要儒雅一點好，于是就讓翰林院的人經常作詩作文的呈上去給他看看，方便他自己研究學習。后來由于他底下的大臣們都是糙漢子，他問他們關于文學方面的問題，這些人回答不上來，康熙就特地去找了兩個比較有文化的，陪在自己左右。康熙書法和詩文經常向這兩位請教，后來干脆安排這兩人住在宮里，以供他隨時咨詢。他的這些行動也表明了他越來越尊重儒家學說。康熙書法也不單單是為了增長自己文化，他的很多書法作品中都透露出其政治思想，比如他曾寫下“萬世師表”的匾額。
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