詩人陶淵明勸學的故事
陶淵明是東晉末年出名的詩人，關于陶淵明的故事有很多。下面是學習啦小編為你收集整理的陶淵明勸學的故事，希望對你有幫助!
陶淵明勸學的故事
陶淵明在隱居田園生活時，臨村的一位少年跑來向他請教學習的方法。陶淵明聽后哈哈大笑，向少年舉了兩個事例告誡他世間上并沒有什么學習的妙法。陶淵明的一番話令少年幡然醒悟，欣然歸去。
少年敬佩陶淵明博學多才，便去拜訪：“您的學識這么淵博，可是在年少讀書時運用了什么技巧和方法?能否告知我，讓我現在也和您一樣的博學。”陶淵明聽了，莞爾一笑：“世間上那有什么學習的妙法，這是無稽之談。學習本不能一蹴而就的事情，淵博的只是也不是一日積成的。”說著，陶淵明把少年帶到了農田邊，指著農田里的禾苗說：“你仔細看一會兒，看看這些莊稼是不是在長高?”少年否認。陶淵明因勢利導：“你眼前看到的這些莊稼沒有在長高，可是，它們是時時刻刻都在生長的，只是我們無法看到而已。就像學習也一樣，我們每天學習，知識就每天積累，積少成多就自然博學多才了”
接著，又指向河邊的大磨石問少年：“你看那塊石頭，為什么有一塊地方凹進去了?”少年回答：“是被磨損的。”“那你見過它是在哪一天被磨成凹面的嗎?”“沒見過。”陶淵明含有深意一笑：“石磨上的凹面是農夫日積月累的在上面磨刀導致的，就像滴水穿石的道理一樣。反之，如果農夫沒有天天磨刀，石磨不會有凹面，那么他們的刀會變鈍”。少年聽了陶淵明的一席話，茅塞頓開，似有所悟的拜謝而歸。
少年離開后，陶淵明欣然起筆：“勤學如春……日有所虧。”學習就是一個日積月累的過程，沒有任何速成的辦法及途徑。唯有勤奮與持之以恒才是最佳的辦法。
陶淵明寫挽歌的故事
《陶淵明寫挽歌》是一本小說，作者是陳翔鶴。作品主要通過對陶淵明晚年時期上廬山見到東林寺法會場景后引發的感悟，以及由此引發了一系列關于生死的思考的描寫，著重描寫了陶淵明對于挽歌的創作沖動。
小說的整體內容可以分成四個層次。層次一是這樣的：晚年時期的一日清晨，在床上輾轉了一夜的陶淵明在起來后，想起了昨天在東林寺看到法事現場后深感不快而提早回家的事情。層次二是這樣的：秋天令人不禁瑟縮的寒涼天氣，使躺在房子過道的胡床上的陶淵明想起了阮籍的《詠懷詩》，然后他跟孫子小牛說他再也不上廬山了。之后陶淵明聽說親家的人將他的詩稿拿去抄寫，并且還將此作為傳家寶保存下來，對此，他內心感到非常愉快欣慰;但是同時他又對那些來攀關系的刺史王弘、檀道濟等人相當厭煩。
層次三則描繪了一日傍晚時分，陶淵明與阿通夫婦喝酒，并且談論朋友顏延之和慧遠和尚在生死方面的不同看法的情景，還講了一個關于和尚論道的笑話。層次四則是這樣的：在一日三更時分就已醒來的陶淵明定稿了他的作品《挽歌》，并且又繼續琢磨斟酌他的《自祭文》。
整部小說作者通過探究陶淵明的心理活動，來表現陶淵明不慕富貴的高尚品質，以及淡泊志遠的品格，與此同時，作者也借此暗示了當時諸多知識分子生存艱難的情況，寫出了眾多知識分子的心聲。
陶淵明是個怎樣的人
后人們一般認為，陶淵明有著中國傳統隱士安貧樂道的精神，不慕虛榮，不為五斗米折腰。關于陶淵明“不為五斗米折腰”的故事也是世所皆知的。那是陶淵明第一次做彭澤縣令，也是他這輩子最后一次為官。陶淵明雖然為官多年，但是職位卻一直得不到比較大的調升，這和他剛正不阿，不肯趨炎附勢的為人有關。而這最后一次辭官的原由，也正是出于他的正直。那是一個狐假虎威的督郵，沒什么實際權力，也沒什么當官的能力，但是卻能在太守耳邊說些有的沒的好的壞的，經常一個官員的前途命運都掌握在他的那張嘴上。
這個督郵被派到了陶淵明的彭澤縣上，一到彭澤，便要求陶淵明縣令去接見他這位太守身邊的紅人。陶淵明深知這個督郵有副怎么樣的嘴臉，本來是想忍耐忍耐便算了，正打算去接見這個傲慢粗俗的人。誰知縣吏攔住了陶淵明，告訴他要是不穿得盛重點，這個人肯定要在太守耳邊說壞話。陶淵明忍無可忍，一想到如今的朝堂之上都是這般雞鳴狗盜之徒，對為官之路失望到了極致，便留下授印罷官而去，做他的田園神仙，也不想在官場中受氣。
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