蘇格拉底的生平簡介
蘇格拉底不僅是古希臘著名的哲學家也是一名出色的教育家，他把他的很多思考與教育聯系在了一起，下面是學習啦小編搜集整理的蘇格拉底的生平簡介，希望對你有幫助。
蘇格拉底的生平簡介
蘇格拉底，古希臘著名哲學家。出身于雅典城不遠的一個石匠兼雕刻匠家庭，曾經自幼隨父學藝，后來，當過兵，曾經三次參戰。大約在40歲左右蘇格拉底出了名，并進人五百人會議。大約公元前399年，蘇格拉底因“不敬國家所奉的神，并且宣傳其他的新神，敗壞青年”的罪名被判有死罪。在收監期間，他的朋友買通了獄卒，勸他逃走，但他決心服從國家的法律，拒不逃走。后來在獄中服毒受死終年7O歲。 蘇格拉底一生沒有留下任何文字性的著作，但他的影響卻非常巨大。
蘇格拉底的學說具有神秘主義色彩，他認為天上和地上的事物，它們的生存和毀滅，都是神特意安排的，因此研究自然界是瀆神的，所以他本人集中精力研究論理道德問題。 蘇格拉底倡導“知德合一”學說，他認為正確的行為來自正確的思想，美德基于知識，源于知識，沒有知識便不能為善，也不會有真正的幸福。他認為，從懷疑自己的知識開始的自我認識是認識美德的來源。他常常愛說“我知道我一無所知”。
但是，在肯定理性認識的同時，他卻否定感性認識的作用。蘇格拉底在研究學問上有他自己的新方法，他通過問答的形式使對方糾正、放棄原來的錯誤觀念并幫助他產生新思想。他善于從個別的東西中抽象出普遍的東西，他這種應用辯證方法證明真理的方法是具體的，具有一定的相對性，對歐洲的思想史有著極大的影響。在政治上，蘇格拉底主張各行各業乃至國家政權都應該由經過訓練，有知識有才干的人來管理，反對以抽簽選舉法實行的民主。
蘇格拉底蘋果的故事
一次學生們問蘇格拉底怎樣堅持真理，蘇格拉底并沒有高談闊論，講很多理論性的東西。他拿出來一個蘋果，對自己的學生說：等下我將拿著這個蘋果走到你們每個人的跟前，你們要用心的嗅，最后告訴我這個蘋果是什么味道。說完他就拿著蘋果在每位學生面前走了一遭。然后他問學生們蘋果是什么味道，只有一位學生舉起了手說：聞到了，這是香味。
但其他的學生確搖搖頭，蘇格拉底第二次拿著蘋果在學生面前走了一遭，并且說道：這次一定要仔細聞;走了一圈之后，蘇格拉底再次問自己的學生聞到了什么味道，這次很多的學生舉起了手，紛紛說自己聞到了香味。
這次蘇格拉底笑了笑，舉起手中的蘋果對自己的學生說：我最后走一遍，沒聞到的要好好聞。說完又拿著蘋果走了一圈，這時全班只有一個同學沒有舉手，其他的同學都表示自己聞到了香味。那同學看看大家，也緩緩的舉起了手。這時蘇格拉底笑了笑：這是一只假蘋果，根本就沒有味道。通過這件事，學生們知道自己要有主觀的判斷能力，堅持自己的想法或判斷。
蘇格拉底之死
蘇格拉底之死，向來是許多學者探討的歷史問題。他被扣上“褻瀆神靈”的帽子被狀告上法庭，經過陪審團的一致投票，判處死刑。在臨終前的日子里，蘇格拉底依舊與學生討論哲學，與妻兒相聚，最終喝毒酒而死。
首先，公元前4世紀的古希臘，盛行民主法制，而當時所謂的“民主”，直接建立在了民眾的主觀想法上，通過陪審團投票的方法，來判定一個案子是否構成犯罪。而當時蘇格拉底狂妄的言論和怪誕的行為，招致眾人的不滿，理所當然被殘忍處死。從這一方面剖析，實質上揭示了蘇格拉底之死是古希臘不健全法律下的悲劇。
除此之外，蘇格拉底的眾弟子當時積極參與了推翻民主政治的活動，這一舉動在很大程度上威脅了一大部分人的利益，處死蘇格拉底成了民眾為保全自己利益的必要一環。
另外，蘇格拉底之所以自覺飲下毒酒的原因，是因為他認為法律不能被破壞。他堅定踐行自己對理想世界的主張，即城邦必須有權威法律約束。在以后的很長歷史中，蘇格拉底都被認為是為追求真理而不惜犧牲自己生命的偉人。
蘇格拉底之死，是為了維護當時的法律權威。他用自己鮮活的生命，證明暴政的無意義，是政治和哲學的巨大損失，也是雅典的巨大悲劇。
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