人教版中考歷史知識點歸納

　　中考階段對知識點歸納是非常有幫助，對于歷史知識來說，歸納知識點是學習的關鍵，下面由學習啦小編為大家整理的人教版中考歷史知識點歸納，希望對大家有幫助!

　　人教版中考歷史知識點歸納一

　　繁榮與開放的社會

　　知識清單—— 明確考什么

　　一、建立

　　隋朝：581年，楊堅建立，定都長安。

　　唐朝：618年，李淵建立，定都長安。

　　二，政治

　　1)，唐太宗和貞觀之治

　　原因：吸取隋亡教訓，減免田租，提倡節儉等

　　表現：輕徭薄賦，提倡節儉;

　　知人善任，重視納諫;

　　沿用隋朝的三省六部制，增加宰相人數;

　　合并州縣，大力精簡機構;

　　完善科舉制，大興學校。

　　——唐太宗在位期間，政治清明，社會安定，經濟發展，國力強盛。史稱“貞觀之治”

　　2)，武則天(中國歷史上惟一的女皇帝)的統治：有貞觀遺風。(政啟開元，治宏貞觀)

　　重用人才，重視發展農業生產(鼓勵發展農桑，把開墾耕地和生產糧食多少作為對地方官進行賞罰的重要依據。減輕徭役。)，首創殿試、武舉、“自薦”求官制度，社會經濟繼續發展。

　　重用武氏家族，任用酷吏，鼓勵告密。大興佛教。

　　3)，唐玄宗的開元盛世

　　表現：穩定政局;任用姚崇、宋璟為相;大力發展生產;整頓吏治、嚴格執法。

　　社會穩定、經濟繁榮;唐朝進入全盛。

　　三，教育(科舉制度的演變)

　　1)，科舉制的誕生

　　隋文帝時，開始用分科考試的辦法錄用人才。(之前選拔官吏主要看門第的高低。)

　　隋煬帝時，正是設置進士科，科舉制正式形成。

　　意義：科舉制打破了門第的限制，給一般的知識分子提供了做官參政的機會，同時選拔官吏的權力也從地方集中到中央，為統治者吸收、籠絡人才拓寬了道路。對后世具有深遠的影響。

　　2)科舉制的完善

　　唐太宗時，重視人才的培養和選拔。

　　武則天時，創造了殿試和武舉。

　　唐玄宗時，詩賦被作為進士科的主要內容。

　　常設科目：明經科(主要考試儒家經典)、進士科(主要考試詩賦和政論)

　　3)科舉制的衰落

　　明朝時，科舉考試內容限于四書五經，文體嚴格限于八股文。這種八股取士制度，束縛了知識分子的思想，不利于社會的進步。科舉制在我國延續了1300多年，直至清朝末年(1905年)才廢除。

　　4)科舉制的影響

　　科舉制改善了用人制度，是有才識的讀書人，有機會進入各政府機關任職。科舉制促進了教育事業的發展，也促進了文學藝術的發展，但后來嚴重束縛了人們的思想。

　　四，民族關系和中外交往

　　唐實行開明的民族政策;開放的對外政策。

　　1)，與吐蕃的交往

　　和親：唐太宗派文成公主入藏嫁給松贊干布。

　　唐中宗派金城公主入藏嫁給尺帶珠丹。

　　會盟：821年唐蕃會盟并立碑“患難相恤，暴掠不作”。(拉薩大昭寺前)

　　2)，外交

　　a,遣唐使：日本派到唐朝的使官。200年間先后13批。(居各國之首)

　　將唐朝先進的政治制度和科技文化帶回日本;

　　推動了日本的改革;促進了日本經濟文化的發展。

　　b,鑒真東渡：唐朝最富影響的僧人鑒真，東渡日本傳授佛法等，為中日文化交流做出杰出貢獻。 (為日本設計唐招提寺;日本藥學界奉他為始祖。)

　　c,玄奘西游：唐初著名僧人玄奘不畏艱險，西游天竺取經，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻。 (玄奘——《西游記》中唐僧的原型)

　　(玄奘的佛經譯本是研究印度半島古代文化的重要史料。)

　　——學習兩人出生入死、百折不撓的獻身精神。

　　人教版中考歷史知識點歸納二

　　經濟重心的南移與民族關系的發展

　　知識清單—— 明確考什么

　　一，遼宋夏金政權的并立和經濟重心的南移

　　1)遼宋夏金政權的并立

　　1、并立：(北宋與遼、西夏、大理并立)

　　遼：916年，契丹族耶律阿保機建立契丹國，定都上京，后改國號為遼。

　　北宋：960年，趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋，定都開封(東京)。

　　西夏：1038年，黨項族元昊建立，建都興慶。

　　2、對峙：(南宋與金、西夏、大理并立)

　　金：1115年，女真族完顏阿骨打建立。

　　南宋：1127年，趙構建立，定都臨安。岳飛是抗金名將

　　2)，經濟重心的南移(黃河流域移到長江流域)

　　時間：唐朝安史之亂后開始南移， 南宋時完成。(標志：“蘇湖熟，天下足”的諺語)

　　史實：宋朝

　　a，南方生產發展

　　農業：南方逐漸超過北方，傳入占城稻。水稻是主要糧食作物。棉花擴展到長江流域。

　　手工業：景德鎮發展為瓷都，紡織業發達，采煤、造船業居世界首位。

　　b，商業繁榮

　　商業都市多而繁榮，打破了居民區與商業區的界限，出現“瓦肆”。海外貿易發展，廣州、泉州成為大商港。世界上最早的紙幣“交子”北宋時在四川出現。

　　二，元朝的建立與民族關系的發展

　　1), 元朝的建立

　　1206年，鐵木真(后尊稱成吉思汗)建立蒙古國。

　　1271年，忽必烈改號為元，定都大都。

　　2), 民族關系的發展

　　a，元朝的統一，許多漢族人來到邊疆，邊疆各族也大量遷入中原和江南，與漢人雜居相處。

　　b，進入黃河流域的契丹、女真等族，與漢人長期相處融合逐漸被漢化了。

　　c，唐朝以來，定居我國的波斯人和阿拉伯人與漢、蒙、畏兀等族長期居住相處，互相通婚，逐漸融合，形成一個新的民族——回族。(最主要表現，也是民族關系的發展的特點)

　　d，元朝設置宣政院，負責管理藏族地區事務，加強了與藏族人民的聯系和交流。元朝境內大規模的人口流動，促進了各族的經濟文化的發展與融合。

　　考點 7：統一多民族國家的鞏固和社會危機

　　知識清單—— 明確考什么

　　一，明朝加強專制統治

　　(1)政權建立：1368年，朱元璋建立，明成祖遷都北京。

　　(2)措施：

　　1、變更統治機構：(1)在中央，撤中書省，廢丞相，六部長官直接聽命于皇帝。

　　(2)地方，廢除行省，設立直屬中央的三司，分管民政與財政、刑獄和軍事，監管對臣民的監視和偵查。

　　2、設立由皇帝直接控制的東廠、西廠和錦衣衛。這是君主專制高度強化的表現。

　　3、實行八股取士，束縛知識分子思想。

　　二、多民族國家的鞏固

　　(1)鄭和下西洋

　　目的：擴大明朝政治影響，加強與海外諸國的聯系。

　　時間、次數：1405-1433年;7次。

　　最遠到達地點：非洲東海岸和紅海沿岸，

　　影響：促進了我國同亞非各國的經濟文化交流和友好往來，我國有更多的人去南洋做工和經商。他們帶去先進的生產技術和文化知識，對開發南洋做出了重大貢獻。比歐洲航海家遠航印度和美洲早半個多世紀，是世界航海史上的壯舉。

　　人教版中考歷史知識點歸納三

　　星星之火 可以燎原

　　1.南昌起義

　　(1)時間：1927年8月1日

　　(2)領導人：周恩來、賀龍、朱德等人

　　(3)打響了武裝反抗******反動統治的第一槍，是創建人民軍隊的開始(八一建軍節的由來)

　　2.秋收起義

　　(1)時間：1927年9月

　　(2)地點：湘贛邊界

　　(3)領導人：毛澤東

　　(4)井岡山革命根據地的建立：秋收起義失敗后，毛澤東帶領起義隊伍轉向敵人力量較為薄弱的農村，建立了中國第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地。(找到了以農村包圍城市，武裝奪取政權的中國革命道路)

　　3.井岡山會師：1928年4月，朱德、陳毅率領南昌起義的隊伍和湘南的農民武裝到達井岡山與毛澤東領導的工農革命軍會師，建立中國工農紅軍第四軍，由朱德任軍長，毛澤東任黨代表，這是中國工農紅軍第一支堅強的隊伍。

　　紅軍不怕遠征難

　　1.紅軍長征的原因：

　　(1)直接原因：第五次反圍剿的失敗

　　(2)根本原因：黨內的左傾錯誤

　　2.開始的標志：1934年10月，黨中央和中央紅軍共八萬多人離開中央革命根據地

　　3.長征中的重要會議——遵義會議(1935年1月)

　　(1)主要內容：會議解決了博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古等人在軍事上的指揮權，肯定毛澤東的正確主張。確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。

　　(2)意義：會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點。

　　4.長征路線：中央革命根據地出發→渡湘江→強渡烏江→解放遵義(召開遵義會議)→四渡赤水河(打亂敵人追剿計劃)→巧渡金沙江(跳出敵人包圍)→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→爬雪山→過草地→吳起鎮會師→甘肅會寧會師。

　　5.長征結束：1936年10月，紅一、二、四方面軍在甘肅勝利會師，宣告長征勝利結束。

　　6.長征的勝利的意義：粉碎了******反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。

　　難忘九一八

　　1.日本發動九一八事變：

　　1931年日本帝國主義以柳條湖事件為借口，炮轟沈陽。由于東北軍執行不抵抗政策，東北三省不到半年時間全部淪于敵手。(是日本局部侵華的開始)

　　2.九一八后，中國的反應：

　　東北人民和部分東北軍部隊，組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中共派楊靖宇組織東北抗日游擊隊，開展抗日游擊戰，中國人民的局部抗戰開始。

　　3.西安事變(1936月12月12日)

　　(1)發動者：張學良、楊虎城

　　(2)目的：逼蔣聯共抗日

　　(3)中共提出和平解決西安事變的原因：全民族的利益

　　(4)西安事變和平解決的意義：標志著十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。

　　人教版中考歷史知識點歸納四

　　內戰烽火(1946---1949年)

　　1.重慶談判：(1945年8月)

　　(1)蔣介石電邀毛澤東到重慶談判的主要目的：

　?、贋榱诉M一步贏得準備內戰的時間

　?、跒榱似垓_人民，

　　(2)毛澤東去重慶的目的：

　?、贋榱吮M一切可能爭取國內和平

　　②戳穿蔣介石假和平的陰謀。

　　(3)重慶談判的成果：達成和平建國的“雙十協定”。

　　2.全面內戰爆發的標志：

　　1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協定”，對中原解放區發動瘋狂進攻。

　　3.挺進大別山(戰略大反攻開始)

　　(1)時間：1947年夏，

　　(2)事件：劉伯承、鄧小平率軍挺進大別山地區

　　(3)意義：威脅******統治的中心南京和湖北重鎮武漢，揭開了戰略進攻的序幕。

　　戰略大決戰(1948年9月到1949年1月)

　　1.三大戰役：遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役。

　　2.遼沈戰役

　　(1)時間：1948年9月—11月

　　(2)指揮者：林彪、羅榮桓

　　(3)意義：解放東北全境。

　　3.淮海戰役

　　(1)時間：1948年11月—1949年1月

　　(2)指揮者：劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等

　　(3)參戰軍隊：中原解放軍和華東解放軍

　　(4)中心：徐州

　　(5)意義：奠定了解放長江以南各省的基礎。(規模最大、戰果最豐)

　　4.平津戰役

　　(1)時間：1948年11月—1949年1月

　　(2)參戰軍隊：東北解放軍和華北解放軍

　　(3)北平和平解放(傅作義為民族的功臣)

　　(4)意義：平津戰役的勝利，使華北全境基本解放。

　　5.三大戰役勝利的意義：

　　三大戰役的勝利，共殲滅和改編******軍隊一百五十多萬人，******軍隊的主力基本上被消滅了，大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利。